Skip to main content

Home/ EDUTICTAC/ Group items tagged Llengua

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Josep Vila

Activitats de Llengua Catalana - 0 views

alexandria.xtec.cat/...view.php

ESO habilitats comunicatives escriptura llengua oral lectura llengua catalana literatura Charles Dickens conte rondalla gènere literari material curricular

shared by Josep Vila on 22 Mar 11 - No Cached
  • Josep Vila on 22 Mar 11
     
    Curs Moodle amb cinc unitats per a l'àrea de Llengua Catalana per al treball de les Habilitats comunicatives i la Literatura a Educació Secundària Obligatòria: - Jo i les meves llengües - Parlar per a un auditori: Del locutor al plató - Per què llegim? - Conte de Nadal (Charles Dickens) - Autostopista
Samuel Soriano

einescat - 2 views

sites.google.com/einescat

eines

shared by Samuel Soriano on 18 Feb 12 - No Cached
  • Samuel Soriano on 18 Feb 12
     
    Un espai elaborat pel Servei de Normalització Lingüística del Consell de Mallorca amb enllaços a webs relacionats amb la llengua catalana. Aquest lloc us ofereix una recopilació d'eines, recursos, materials i tot tipus d'informació sobre llengua catalana.
Samuel Soriano

lliurex-facil/jugallengua.md at master · aberlanas/lliurex-facil · GitHub - 0 views

github.com/...jugallengua.md

tools recursos software education

shared by Samuel Soriano on 19 Dec 16 - No Cached
  • Samuel Soriano on 19 Dec 16
     
    Jugallengua és una aplicació que ajuda a aprendre valencià de manera lúdica, ja que s'ha dissenyat com un joc de preguntes i respostes sobre llengua. L'usuari pot triar entre una modalitat general, en què les preguntes corresponen a diferents apartats (ortografia, lèxic i morfosintaxi), o una modalitat més específica, en què les preguntes van referides a subapartats concrets (accents i dièresi, grafies, vocabulari, errors morfosintàctics, pronoms, etc.). La possibilitat d'enregistrar el resultat permet que l'usuari dispose d'un historial que reflectisca l'evolució en l'aprenentatge.
Josep Vila

Ulisses-New - bernat.edu - 0 views

sites.google.com/...ulisses

NEE inclusió escola inclusiva word veu matemàtiques textos parla sintètica alumnat motòric alumnat sensorial alumnat cognitiu competències bàsiques llengua oral llengua escrita càlcul geometria dibuix

shared by Josep Vila on 21 Feb 11 - No Cached
  • Josep Vila on 21 Feb 11
     
    Ulisses'New és un programa integral que comanda/adapta el programa Word millorant les prestacions de la casa Microsoft: 1. Empaqueta la veu 2. Automatitza la navegació per internet a partir de links. 3. Transforma el Word en un potent programa de matemàtiques. 4. Complementa el Word amb un sistema integrat de predicció de textos. 5. Incorpora veu al text (de lletra, paraula o frase) 6. Incorpora un navegador amb parla sintètica. 7. Té eines flotants. 8. Conexió en xarxa -possibilitats col·laboratives-
Alfons Rovira

SÍ AL VALENCIÀ | escolavalenciana.com - 3 views

www.escolavalenciana.org/sialvalencia

escolavalenciana.com escola educació education

shared by Alfons Rovira on 11 Sep 11 - No Cached
  • Alfons Rovira on 11 Sep 11
     
    Potal de trobada per a educadors que creuen en la llengua.
Daniel Turienzo Nieto

Quijote sincopado - Lengua Bovalar - 0 views

sites.google.com/...quijote-sincopado

projecte col·laboratiu llengua stopmotion ediciovideo

shared by Daniel Turienzo Nieto on 02 Jul 12 - No Cached
  • Daniel Turienzo Nieto on 02 Jul 12
     
    #novadors12 "El Quijote sincopado es un proyecto colaborativo entre el IES Bovalar -Castelló- y el Centro Educativo Ágora Portals -Mallorca-. Consiste en la realización de un cortometraje en stop motion a partir de la lectura de fragmentos de Don Quijote en distintos niveles de ESO y Bachillerato."
Elvira Safont

Del texto a la presentación | LEER.ES - 5 views

videos.leer.es/...del-texto-a-la-presentacion

Llengua recursos català castellà llegir lectura

shared by Elvira Safont on 14 Dec 11 - No Cached
  • Elvira Safont on 14 Dec 11
     
    Proposta de treball a l'aula: el text com a punt de partida per a arribar a fer una presentació oral. Totes les passes a seguir.
Daniel Turienzo Nieto

Comunicació audiovisual (bloc) - 0 views

llenguaimatge.blogspot.com

exemple ediciovideo produccio audiovisual

shared by Daniel Turienzo Nieto on 20 Apr 11 - No Cached
  • Daniel Turienzo Nieto on 20 Apr 11
     
    "Blog dels alumnes i professors de les assignatures de llengua i imatge, i de comunicació audiovisual de l'ies joan fuster de Sueca"
Joaquim Bernà

Education Week: Language Arts Educators Balance Text-Only Tactics With Multimedia Skills - 1 views

www.edweek.org/...35mm-languagearts.h30.html

education Llengua TIC web2.0 usa Didàctica

shared by Joaquim Bernà on 02 Jul 11 - No Cached
  • “We need to help students think about how as writers they are making good, responsible, thoughtful choices about the ways they represent themselves, other people, topics, and issues,” he said. Mr. Hicks recommends digital storytelling for students, which allows them to create three- to five-minute videos with their own narration. They can embed sound effects, music, and special transition effects between each frame, he says.
  • to assess what students are doing and creating, he says, students can use Jing—a Web-based screencasting tool—to make presentations that explain how they crafted their digital stories.
  • “With digital writing, I agree that we need to move beyond the ‘wow’ factor. Yet I think that there are times where students can compose and collaborate on digital texts in ways that they couldn’t have possibly imagined with simply having pencil and paper,” he said.
  • ...8 more annotations...
  • “Digital writing, like all kinds of writing, requires teachers to create authentic assignments, share good mentor texts, model the process of composing a digital text, confer with students, invite them to confer with one another, and assess the writing as both a process and a product,”
  • “We do a lot of writing,” she said. “Probably more writing than they’ve done in school before. And most of that writing is published on the Web. That’s really the crux of it.”
  • “Every one of my kids is a publisher,” he said.
  • In his Cyber English class, every student spends most of the class period writing on a computer, Mr. Nellen says. He is able to check on students’ progress by viewing each student’s computer screen through his own.
  • In addition, she says, her district often blocks digital tools that she would like to use. For the class project with Ning, for instance, Ms. Funk had to appeal to the district to first unblock the site.
  • “When [student] writing becomes public, it ceases to be this assignment they just hand in for the teacher,” Ms. Hogue said. “At some point, the shift happens in their minds that anybody could be reading this, and it really needs to look good.”
  • “We’re learning alongside students,” she said, “and that changes some of the dynamics in the classroom.”
  • Having a constricted curriculum can also make it difficult for teachers to find the time to incorporate new methods and innovative technologies, Ms. Kajder says.
1 - 15 of 15
Showing 20▼ items per page