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Résumé de Courrier International  Le milliardaire Kjeld Kirk Kristiansen, petit-fils du fondateur de Lego, s'apprête à ouvrir dans la commune rurale de Billund une école internationale basée sur la pédagogie Montessori, dont les activités pédagogiques utiliseront largement les cubes de construction qui ont fait la renommée de la marque. "Il s'agira cependant d'une véritable école, fonctionnant selon les normes du système scolaire danois", précise l'hebdomadaire américain The Atlantic. Elle accueillera à la rentrée prochaine les enfants de 3 à 7 ans (une moitié de Danois, une moitié d'étrangers) ; les 8-13 ans pourront y suivre leur scolarité à partir de 2015.

L'Essec présente son plan d'action 2014-2020 . L'essec met au centre l'étudiant et la construction de son parcours. Sous le titre de "design learning", le projet intègre un Fab Lab, et la possibilité de commander des cours.

- l'apprentissage social, massif et ouvert (« massive open social learning ») - le design pédagogique basé sur l'analyse des données (« learning design informed by analytics ») - la classe inversée (« flipped classroom ») - la pédagogie invitant les apprenants à apporter et à utiliser leurs propres appareils technologiques en classe (« bring your own devices pedagogy ») - l'apprentissage à l'apprentissage (« learning to learn ») - l'évaluation dynamique (« dynamic assessment ») - l'apprentissage événementiel (« event-based learning ») - l'apprentissage par la narration (« learning through storytelling ») - les concepts clés (« threshold concepts ») - la construction (« bricolage »)"

Restaurer cette dimension du jeu -dans les deux sens du terme- serait un outil formidable. Freud dit que l'école ne doit pas « revendiquer pour son compte l'inexorabilité de la vie, elle ne doit pas vouloir être plus qu'un jeu de vie » L'enseignant est un passeur : d'accompagner un enfant à partir de là où il est (de ses possibles et de ses limites), vers un inconnu. Ce qui exige de se déprendre des normes idéales d'apprentissage, d'accepter de ne pas tout savoir, de ne pas tout maîtriser.

Le Forum de coélaboration de connaissances enseigne aux élèves comment écrire un texte peaufiné. En leur montrant le processus itératif de l'écriture pour arriver à un texte peaufiné, les TIC offre de nouvelles possibilités en milieu scolaire.