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Jean-Philippe Lachaux, chercheur au centre de recherches en Neurosciences à Lyon, il explique l'aspect vitale de l'attention pour l'être humain, c'est ce qui lui permet la qualité de toutes ses expériences.  Dans notre société numérique, celle-ci est plus que jamais mise à l'épreuve. Que faire face à cela ? diminuer les stimulis extérieurs ou alors s'adapter comme un voilier s'adapte aux vents qui peuvent arriver de toutes parts.  C'est pourquoi Jean-Philippe Lachaux propose des ateliers auprès des enfants de Lyon pour leur apprendre à être attentif. Comment on devient attentif ? cela ne passe pas par du contrôle selon lui mais en apprivoisant son attention.  Grâce aux neurosciences, nous pouvons développer notre sens de l'équilibre attentionel selon lui.

"Pour rester employable, nous devrons tous, à l'avenir, développer une culture de l'auto-formation basée sur les compétences et les aptitudes valorisées par le marché du travail. Comment apprendrons-nous en 2030 ? Comment le digital impactera nos pratiques individuelles de formation? Quelle sera la place des ressources pédagogiques libres et autres MOOC dans notre formation tout au long de la vie? C'est à ces questions que le groupe de recherche, The Institute for Prospective Technological Studies (IPTS), rattaché au centre de recherche la commission européenne (JRC), s'est penché lors d'un atelier à Séville les 29 et 30 avril 2013, durant lequel une vingtaine d'experts ont planché sur les scénarii possibles."

Stratcamp 3 - L'offre de service d'Educalab - 16 octobre Sur ce troisième temps de créativité, nous inviterons les participants à l'atelier à se pencher sur l'offre de service d'Educalab qui, demain, vous permettra de donner forme et tester vos idées, vos produits et services dans un lieu dédié.mutualisation de ressources et le partage d'expérience, et en favorisant les collaborations entre... Stratcamp 4 - L'organisation d'Educalab - 05 novembre Sur ce quatrième temps de créativité, nous inviterons les participants à l'atelier à se pencher sur les modalités de gouvernance, l'organisation et les véhicules juridiques à créer pour permettre à Educalab d'assurer ses missions et mettre en œuvre dans de bonnes conditions son offre de service.

Sessions précédentes: Stratcamp 1 : Missions à développer - 30 septembre Sur ce premier temps de créativité, nous inviterons les participants à l'atelier à se pencher sur les missions d'Educalab, aux modalités de leur approfondissement et de leur extension. Stratcamp 2 - Proposition de valeur et business model - 06 octobre Sur ce deuxième temps de créativité, nous inviterons les participants à l'atelier à se pencher sur la promesse client/usager, la proposition de valeur et le business model d'Educalab.

"Benoît Hamon veut introduire la programmation dans les activités périscolaires à la rentrée, en primaire. Au-delà des ateliers de code, des modèles existent pour faire entrer l'informatique à l'école de manière intelligente. "

Deux écoles qui ont décidé de remplacer l'éducation nationale là où elles là trouvent insuffisante : Simplon, école sociale, apprendre à coder pour ensuite réaliser projets sociaux. Ecole 42, former des développeurs car la France en aura besoin et leur apprendre à apprendre plutôt que leur transmettre un savoir. Les diplômes ne valent déjà plus pour cette école dans laquelle les sans-bac rentrent facilement. Pédagogie de groupe autonome qui ne fonctionne pas toujours très bien cependant : élèves qui se notent entre eux, problème posé de la maturité de l'individu;des groupes de forts/faibles qui ne stimulent pas toujours. La présence d'une autorité supérieur régulatrice, indispensable ?

le mode projet dans un collège en banlieu de tours : permet de raccrocher des élèves, motive les élèves et l'équipe pédagogique. Le mode projet est conduit sur plusieurs semaines, où l'emploi du temps est totalement chamboulé. 2 grandes questions : le fait d'imposer ou de laisser faire les profs conduire leurs projets et la question sur quel temps sont élaborés ces projets (« Aujourd'hui, nous préparons ces ateliers pendant les vacances, le mercredi après-midi... Il ne faut pas compter ses heures, sinon ça devient angoissant ! »).

"La startup Californienne Play-I propose des robots programmables pour les enfants à partir de 5 ans, dans le but leur apprendre le codage informatique de manière ludique et intuitive."