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AMEE (Application Mobile d'Evaluation des Eleves) a été créée à partir de la volonté d'un enseignant québécois de pouvoir recenser plus d'informations sur ses élèves afin de mieux les connaître. Grâce à l'application, il évalue avec plus de critères ses élèves, les connaît mieux et les "coache" de manière plus personnalisée. 

MA SHARE ECOLE est une application française destinée à mettre en réseau les parents d'une même classe afin de faciliter l'entraide.  1 euro/mois pour avoir accès à toutes les fonctionnalités. Annuaire des parents qui leur sert pour le suivi scolaire mais aussi leur départ en vacances, garde d'animaux domestiques. 

Ninon Louise LePage, pédagogue qui a enseigné au Canada, développe un modèle d'école pour demain holistique. Elle pose l'élève au coeur du projet Bubules. Elle fait plusieurs constats : les élèves sont perdus dans une mer d'informations avec les nouvelles technologies, ils ont besoins e repères pour construire leurs savoirs.  Parallèlement, le rôle du professeur ne devrait pas se cantonner à être un spécialiste des dernières applications technologiques, qui ne sont pas forcément très pédagogiques. Selon elles, ou bien elles proposent à l'élève de mémoriser du savoir académique, soit elle fait appel à ses connaissances pour les tester. Mais selon Ninon Louise LePage, l'apprentissage pour l'élève devrait varier entre expérience et apprentissage intellectuel pour organiser son savoir (ce que ne permet pas la pédagogie par projets). Ainsi, elle propose un cahier numérique ou l'on aiderait l'élève à construire son savoir, y seraient postées des vidéos/images.. l'élève pourrait y faire ses comptes-rendus. Les parents et les professeurs pourraient suivre ses avancées. 

Un film sur l'apprentissage du code par les filles : l'objectif est de développer des applications portées par des filles de 10 à 18 ans dans le cadre du programme Technovation challlenge, http://www.technovationchallenge.org/

Europortfolio is a not-for profit association being developed with the support of European Commission as a central part of EPNET project, dedicated to exploring how ePortfolios and ePortfolio related technologies and practices can help empower individuals, organisations and wider society.learning or cooperation.

What is an ePortfolio? According to Wikipedia, 'an electronic portfolio (also known as an eportfolio, e-portfolio, digital portfolio, or online portfolio) is a collection of electronic evidence assembled and managed by a user, usually on the Web. Such electronic evidence may include inputted text, electronic files, images, multimedia, blog entries, and hyperlinks. E-portfolios are both demonstrations of the user's abilities and platforms for self-expression, and, if they are online, they can be maintained dynamically over time. Some e-portfolio applications permit varying degrees of audience access, so the same portfolio might be used for multiple purposes…

Designers are trying to "gamify" applications which traditionally were not game-like at all. This is a type of design thinking that has spread from the gaming world and is now merging with the User Experience Design / Interaction Design world. Games keep people in intrinsic motivation, by addressing three intrinsic motivation needs (from SDT): - Competence (This is about meaningful growth. ) - Autonomy (Choice, control, and personal preference lead to deep engagement and loyalty.) - Relatedness (This is about mutual dependence. We're intrinsically motivated to seek meaningful connections with others.)

Pour Serge Abiteboul, directeur de rechercheur de l'INRIA sa position est formelle : il faut que l'enseignement du code soit intégrer dans le socle des connaissances de l'école, au même titre que compter et lire. Pourquoi ? - car nous vivons dans une société numérique, pour être un citoyen éclairé. - pour ne plus être consommateur de la technique mais aussi acteur. Comment l'enseigner ? Distinction science de l'informatique / informatique. Position de la France en retard par rapport aux autre pays.