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Home/ Educacion y Nuevas Tecnologias/ Group items tagged FLACSO

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Gladys Baya

¿Para qué sirve un recién nacido, señora? - 0 views

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    Excelente reflexión de Ariel Torres acerca del sentido de explorar sistemáticamente las nuevas tecnologías. ¡Me encantó!
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    Si tienen un par de minutos, ¡no se lo pierdan!
Gladys Baya

Web 2.1: del yo-rey al nosotros-red - 0 views

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    David de Ugarte explica la diferencia entre Web 2.0 y 2.1. Breve, claro y con ejemplos que me son familiares!
Gladys Baya

Webquest 101 - What is a Webquest? - 0 views

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    Larry Ferlazzo writes: "an excellent step-by-step guide to how to create one, and is from TeachersFirst. It's really exceptional". Worth remembering!
Gladys Baya

"El libro y la pantalla están en conflicto, y ya de una manera muy violenta" - 0 views

  • la pantalla ya no es sólo un soporte tecnológico, es un dispositivo de producción cultural muy fuerte, y en clara competencia con el libro, con la cultura del libro, con la práctica de la lectura, con la socialización, con la alfabetización, incluso con la generación de valores
  • si se pierde la cultura del libro se pierden la intimidad y la subjetividad.
  • ¡del sujeto burgués!
  • ...10 more annotations...
  • Antes el lector resignificaba, ahora directamente, en el caso del video y de la música, remasteriza
  • tenemos, en la gradación que va del talento al no talento, una mayor cantidad de gente, que antes no era visible porque no existían las tecnologías necesarias.
  • Estas series presentan guiones tan complejos que hacen que los espectadores deban esforzarse, no ya para saber qué pasará sino para entender qué está pasando; pero además son tremendamente ambiguas desde el punto de vista moral,
    • Gladys Baya
       
      ¿Puede la escuela arriesgarse a proponer la ambigüedad moral con la excusa de que "sirve para pensar"?
  • House es que altera la epistemología y la causalidad dominantes. La causalidad dominante dice: primero diagnostico y después prescribo. House prescribe para diagnosticar. Y esa es la clave de todo, la clave de quiebre de racionalidad, del quiebre de lógica, de expectativa, y también de quiebre de la supuesta deontología médica, que dice "cuidamos al paciente".
  • a gente se engancha mucho con la crítica al falso humanismo
    • Gladys Baya
       
      Vale como gancho, pero creo que la escuela debe desalentar el "criticar" simplemente y buscar el construir, que no se logra simplemente mostrando "propuestas House"
  • quienes están en Facebook ya no son más los chicos originales, los de 18 a 22 años, de Harvard. Ahora la mayoría de los usuarios tiene entre 35 y 45 años. En la Argentina, está ahí adentro el diez por ciento de la población, todo el ABC1. Muchísima gente a quien no le interesa Internet, que no sabe mandar un e-mail quiere estar ahí.
  • Jacques Ranciere, que dice que la única función del docente es que el alumno aprenda por sí mismo usando su propia tecnología
    • Gladys Baya
       
      Me encanta esta propuesta de Jacques Ranciere!!! Debo investigar más...
  • que las hipótesis de investigación las hicieran los propios alumnos. Nosotros funcionábamos como disparadores, orientadores
  • Un docente que no tiene una actitud favorable hacia la tecnología jamás va a adquirir las aptitudes para usarla en forma liberadora. Y lo que va a terminar haciendo es la peor combinación, que es enseñar lo mismo de siempre usando otras herramientas, que es lo que se hace en casi todos lados. Todo sería diferente con una actitud concordante con la del maestro ignorante, que permite callarse la boca.
  • Estamos acostumbrados a que la gran mayoría del conocimiento se genere por inducción y por deducción. Sin embargo, la simulación es algo increíble. La simulación es preguntarnos ¿qué pasaría si?
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    Alejandro Piscitelli va ahora más allá en la discusión de la "brecha digital" entre alumnos y docentes. ¡Para pensar!
Gladys Baya

Manuel Castells - Internet y la sociedad red - Conclusión - 0 views

  • Internet es la sociedad
  • onstituye la base material y tecnológica de la sociedad red
  • una sociedad cuya estructura social está construida en torno a redes de información a partir de la tecnología de información microelectrónica estructurada en Internet.
  •  
    Castells concluye: Internet es la base de la sociedad red en que vivimos hoy
Gladys Baya

Manuel Castells - Internet y la sociedad red - Parte 9 - 0 views

  • lo que Internet sí está haciendo es convertirse en el corazón de articulación de los distintos medios, de los multimedia. Es decir, de ser el sistema operativo que permite interactuar y canalizar la información de qué pasa, dónde pasa, qué podemos ver, qué no podemos ver y ser, por tanto, el sistema conector interactivo del conjunto del sistema multimedia.
  • es un medio de comunicación masivo, continuo e interactivo al que pueden acceder distintos usuarios planteando preguntas, criticando, debatiendo.
  • Internet está revolucionando la comunicación por su capacidad de cortocircuitar los grandes medios de comunicación.
  • ...2 more annotations...
  • Por primera vez hay una capacidad de comunicación masiva no mediatizada por los medios de comunicación de masas. Ahí se plantea el problema de credibilidad.
  • el brand name, la etiqueta de veracidad, sigue siendo importante, a condición de que esa etiqueta se respete, con lo cual la credibilidad de un medio de comunicación se convierte en su única forma de supervivencia en un mundo de interacción y de información generalizada
  •  
    Credibilidad en Internet . Castells dice que la gente creerá a quien preserve su "brand name".
Gladys Baya

Wikipedias locales · ELPAÍS.com - 0 views

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    Localpedias, ciudadpedias y blogs vs. wikis en la difusión de contenidos locales.. un debate sin fin!
Gladys Baya

Manuel Castells - Internet y la sociedad red - 0 views

  • en general, lo que se observa es que los gobiernos, las administraciones, los partidos políticos han confundido Internet con un tablón de anuncios
  • si lo desea, dígame su opinión. Lo que sucede es que no se sabe qué pasa con esa opinión
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    Dice Castells: "Hay que cambiar la política para cambiar Internet y, entonces, el uso político de Internet puede revertir en un cambio de la política en sí misma."
Gladys Baya

Wikipedia:Wikipedia no es una fuente primaria - Wikipedia, la enciclopedia libre - 0 views

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    La información que Wikipedia presenta nunca debe ser original, puesto que el trabajo que implica verificar la exactitud y corrección de esa información es imposible para una enciclopedia. Los artículos de Wikipedia siempre deben estar basados en la recolección y organización de diversas fuentes.
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    ¿Qué incluir en Wikipedia?
Gladys Baya

What Is Bing? - 0 views

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    Más sobre Bing
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    Bob Rankin reviews: Products like Internet Explorer, Outlook, and Office are so tightly bound to the Windows OS, and that has caused both security and anti-trust concerns. Now I see that everything that comes out of Bing -- the search results, the travel recommendations, the shopping system, etc -- is all tightly bound to MS. It's designed to keep you in Bing, or at least in some web sphere that benefits Microsoft. That's not necessarily bad, but it does cast a shadow on the accuracy and/or relevance of the results they present."
Gladys Baya

Qué es Web 2.0 (II). Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguie... - 0 views

  • RSS es el avance más significativo de la arquitectura básica de la web
  • Skrenta denomina a esto 'la web incremental.' Otros lo llaman la 'web viva'.
  • RSS también significa que el navegador web no es el único medio para ver una página web
  • ...3 more annotations...
  • RSS nació en 1997 de la confluencia de la tecnología 'Really Simple Syndication' de Dave Winer, utilizada para informar de actualizaciones de blog, y de 'Rich Site Summary' de Netscape, que permitió que los usuarios crearan home pages personalizadas en la web de Netscape con flujos de datos actualizados regularmente. Netscape perdió interés, y la tecnología fue continuada por el pionero del blogging Userland, de la compañía de Winer
  • La gente puede no sólo suscribirse a sitos web de otras personas, y enlazar fácilmente con los comentarios en cuestión de una página, sino que también, a través de un mecanismo conocido como trackbacks, puede ver cuando alguien enlaza con sus páginas, y puede responder, o con enlaces recíprocos, o agregando comentarios
  • Mientras que los medios de comunicación de masas pueden considerar algunos blogs concretos como competidores, lo realmente inquietante es que la competición es con la blogoesfera en su totalidad. Esto no es sencillamente una competición entre sitios web, sino una competición entre modelos del negocio. El mundo de la Web 2.0 es también el mundo de lo que Dan Gillmor llama 'we, the media'
  •  
    O'Reilly discute aquí el fenómeno de los blogs y la propiedad de datos en la Web 2.0
Gladys Baya

Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente g... - 0 views

  • El concepto de 'Web 2.0' comenzó con una sesión de 'brainstorming' realizada entre O'Reilly y MediaLive International
  • Web 1.0
    Web 2.0
  • Britannica Online -->
    Wikipedia
  • ...25 more annotations...
  • personal websites -->
    blogging
  • content management systems -->
    wikis
    directories (taxonomy) -->
    tagging ('folksonomy')
    stickiness -->
    syndication
  • en la primera conferencia de la Web 2.0, en octubre de 2004, John Battelle y yo enumeramos un conjunto preliminar de principios en nuestra charla de apertura. El primero de dichos principios era 'la web como plataforma
  • Google, por el contrario, comenzó su vida como una aplicación web nativa, nunca vendida o empaquetada, sino siempre entregada como un servicio, con clientes pagando, directamente o indirectamente, por el uso de ese servicio
  • No hay programación de las actualizaciones de las versiones del software, sencillamente mejora continua
  • Ningún tipo de portabilidad a diferentes plataformas de forma que los clientes puedan ejecutar el software en su propio equipo, sencillamente, una colección masiva de PCs escalables en los que corren sistemas operativos de software abierto junto con aplicaciones y utilidades de su propia cosecha que nunca nadie de fuera de la compañía consigue ver
  • Google
  • es una base de datos especializada
  • el software no necesita ser distribuido sino ejecutado
  • el valor del software es proporcional a la escala y al dinamismo de los datos que ayuda a gestionar
  • de Google fue fruto de la comprensión de lo que Chris Anderson cita como ' the long tail ' (literalmente 'la larga cola'), el poder colectivo de los sitios web pequeños que conforman la gran mayoría del contenido de la web
  • El éxito
  • La lección de la Web 2.0: hacer uso del autoservicio del cliente y de la gestión de datos algorítmica para llegar a toda la web, a los extremos y no sólo al centro, a 'la larga cola' ('the long tail ') y no sólo a la cabeza.
  • descentralización del Internet
  • aprovechando de forma transparente la red de los individuos
  • BitTorrent demuestra así un principio dominante de la Web 2.0: el servicio mejora automáticamente cuanta más gente lo use
  • cada consumidor de BitTorrent aporta sus propios recursos al grupo
  • Hay una 'arquitectura implícita de participación', una ética de cooperación inherente, en la que el servicio actúa sobre todo como intermediario inteligente, conectando los extremos entre sí y aprovechando las posibilidades que ofrecen los propios usuarios.
  • la Web 2.0
  • han abrazado el poder de la web para explotar inteligencia colectiva
  • Los hipervínculos constituyen los cimientos de la web. A medida que los usuarios agregan nuevo contenido, y sitios web nuevos, se enlazan con la estructura de la web gracias a otros usuarios que descubren el contenido y enlazan con él.
  • La innovación de Google en la búsqueda, que rápidamente le convirtió en el indiscutible líder del mercado de la búsqueda, fue PageRank, un método para usar la propia estructura de enlaces de la web para proporcionar mejores resultados de búsqueda, en lugar de usar sólo las características de los documentos
  • Wikipedia
  • un experimento radical de confianza, aplicando la máxima de Eric Raymond (acuñado originalmente en el contexto del software abierto) de que 'con ojos suficientes, todos los fallos son superficiales' para la generación de contenido
  • Incluso gran parte de la infraestructura de la web (incluyendo Linux, Apache, MySQL, y Perl, PHP, o el código de Python incluido en la mayoría de los servidores web) confía en los métodos de producción entre pares ('peer-production') del software abierto, en sí mismo un ejemplo de inteligencia colectiva y habilitadora por la red
  •  
    Conozca en este interesante artículo qué es "Web 2.0" de la mano de toda una autoridad en la materia: Tim O'Reilly.
Gladys Baya

"El aprendizaje y el entretenimiento ya no son actividades separadas" - 1 views

  • el aprendizaje se ha vuelto más social, y se desarrolla ahora en el campo de las redes sociales virtuales: Facebook y otras aplicaciones
  • eso genera una oportunidad, para las escuelas, de enseñar de maneras nuevas. En segundo lugar, el aprendizaje actual de los estudiantes es mucho más virtual, multimedia y con experiencias multisensoriales
  • se produce conocimiento en todas partes, y que esta producción de conocimiento tiene lugar todo el tiempo
    • Gladys Baya
       
      El desafío es cómo aprovechar esto desde la escuela...
  • ...12 more annotations...
  • esto, que yo llamo "aprendizaje ubicuo", representa un desafío para las escuelas y los educadores. Desarrollar nuevas asociaciones de colaboración con estos otros lugares de aprendizaje y ayudar a los estudiantes en las escuelas a relacionar el aprendizaje que tiene lugar en otros sitios donde están aprendiendo
  • los jóvenes tienen Internet en el bolsillo
  • la enseñanza ahora está ubicada en muchos canales diferentes de aprendizaje distribuido, de aprendizaje en colaboración, que no son controlados por las instituciones formales
  • Las escuelas
  • siguen siendo el centro de la rueda, pero ese centro está conectado por los rayos a estos otros lugares de aprendizaje donde éste se produce
  • son los rayos de la rueda
  • los aparatos portátiles
  • las paredes del aula dejaron de ser los límites del aprendizaje
  • Las escuelas deberían ser más activas alentando a los jóvenes a llevar aparatos portátiles a esos otros sectores de su vida para reunir información, para entrevistar gente, para hacer videos y después llevar esa información al aula para análisis, integración
  • Esta es quizá la primera vez en la historia humana en que los jóvenes saben más sobre algo que los maestros que enseñan. Porque en esta materia los jóvenes son más expertos en general en tecnología que los profesores que tratan de enseñarles. Y eso implica una relación diferente del profesor con el alumno. Relación en la que -al menos en esta área- deben volverse más socios y el profesor ya no puede decirles simplemente "les voy a enseñar lo que necesitan saber", porque los estudiantes también saben algunas cosas que el profesor necesita saber. Los estudiantes saben más sobre qué están aprendiendo, qué les interesa, qué les importa, cómo se conecta el material de la escuela con sus vidas y ciertamente saben más sobre la tecnología. Y creo que los profesores se están abriendo; los padres, los adultos en general, también están a menudo en la posición de tener que averiguar qué saben los jóvenes sobre estas tecnologías para poder alcanzarlos
  • El peligro es que los jóvenes se vayan a otros lugares, si la escuela no se conecta con sus problemas y preocupaciones
  • Dewey dice que el problema típico del educador es: "esto es lo que quiero enseñarle al chico, ¿cómo se lo hago interesante?" Y él dice que es justo al revés. La pregunta del educador debería ser: "¿Qué le interesa al chico y cómo uso yo eso para enseñarle lo que creo que necesita saber?"
  •  
    Esto no es parte de las lecturas asignadas,pero me lo pasaron y me pareció muuuuuy interesante.
  •  
    "Las tecnologías de la información y la comunicación revolucionan los modelos y ámbitos de la educación. También el rol de los docente que, más que impartir, deben compartir conocimiento."
Gladys Baya

Redes Sociales en Internet - 2 views

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    Marcelo Zamora (2006) nos explica que son las Redes Sociales y menciona las más populares en España en ese momento.
Gladys Baya

PALAMIDESSI MARIANO, et al (2006): Las escuelas y las tecnologías, en el torb... - 0 views

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    Palamidessi discusses how social organization and educational systems go hand in hand, and how new-technology integration into education and the school crisis are closely related to a new form of social organization "coming soon".
Gladys Baya

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro - 0 views

  • Cuando miramos hacia el futuro, vemos numerosas incertidumbres
  • de algo podemos estar seguros: si queremos que la Tierra
    pueda satisfacer las necesidades de los seres humanos que la habitan, entonces la
    sociedad humana deberá transformarse
  • La democracia, la equidad y la justicia social, la paz y la armonía con
    nuestro entorno natural
  • ...15 more annotations...
  • Uno de
    los desafíos mis difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que
    enfrente la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que
    caracteriza nuestro mundo
  • reorientar la educación hacia
    el desarrollo sostenible. Edgar Morin presenta siete principios clave que él estima
    necesarios para la educación del futuro.
  • Hay siete saberes «fundamentales» que la educación del futuro debería tratar
    en cualquier sociedad y en cualquier cultura sin excepción alguna, ni rechazo según
    los usos y las reglas propias de cada sociedad y de cada cultura
  • Es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las
    características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano,
    de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto psíquicas como
    culturales que permiten arriesgar el error o la ilusión
  • Es
    necesario enseñar los métodos que permiten aprehender las relaciones
    mutuas y las influencias recíprocas entre las partes y el todo en un mundo
    complejo
  • reconocer la unidad y la complejidad humanas reuniendo y organizando
    conocimientos dispersos en las ciencias de la naturaleza, en las ciencias
    humanas, la literatura y la filosofía y mostrar la unión indisoluble entre la
    unidad y la diversidad de todo lo que es humano
  • señalar la complejidad de la crisis planetaria que enmarca el siglo
    XX mostrando que todos los humanos, confrontados desde ahora con los
    mismos problemas de vida y muerte, viven en una misma comunidad de
    destino
  • enseñar principios de estrategia que permitan afrontar los
    riesgos, lo inesperado, lo incierto, y modificar su desarrollo en virtud de las
    informaciones adquiridas en el camino
  • Capítulo VI: Enseñar la comprensión
  • La comprensión mutua entre humanos, tanto próximos como extraños
  • Capítulo VII: La ética del género humano
  • todo desarrollo
    verdaderamente humano debe comprender el desarrollo conjunto de las
    autonomías individuales, de las participaciones comunitarias y la conciencia
    de pertenecer a la especie humana
  • establecer una relación de control mutuo entre la sociedad y los
  • individuos por medio de la democracia y concebir la Humanidad como
    comunidad planetaria
  • La educación debe mostrar que no hay conocimiento que no esté, en algún
    grado, amenazado por el error y por la ilusión.
Gladys Baya

Señales de Humo - 0 views

  •  
    Patricio Llorente
Gladys Baya

http://spanish.martinvarsavsky.net - 0 views

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    Martin Varsavsky - Empresario argentino-español
Gladys Baya

Microsoft lanzó el buscador Bing y busca destronar a Google - 0 views

  • Microsoft lanzó hoy finalmente Bing, su buscador de Internet
  • a nivel mundial el miércoles 3 de junio
  • nuevas categorías inteligentes en las que muestra los resultados de la búsqueda, los cuatro "canales verticales" de búsqueda (turismo, salud, compras e Información local) y el buscador de videos, que permite incluso previsualizar una escena sin abrir ningún programa reproductor.
  •  
    Lanzan un buscador inteligente. Bing.com (a partir del 3 de juniio)
Gladys Baya

Manuel Castells - Internet y la sociedad red-Internet y la Nueva Economia - 0 views

  • la nueva econom�a no es la econom�a de las empresas que producen o dise�an Internet, es la de las empresas que funcionan con y a trav�s de Internet
  • Se habla mucho del comercio electr�nico.
  • El 80% son transacciones de empresa a empresa para relaciones comerciales entre las empresas y esto se est� acentuando en estos momentos (B2B)
  • ...4 more annotations...
  • casi todo el trabajo interior de empresa, de relaci�n con los proveedores y de relaci�n con los clientes se est� haciendo por la red. Es el modelo que yo he desarrollado con el nombre del Modelo Cisco Systems
  • lo primero que est� haciendo Internet en la econom�a es transformar el modelo de empresa. Lo que fue el fordismo, la gran empresa industrial basada en la producci�n est�ndar y en la cadena de montaje, es hoy d�a la capacidad de funcionar en red, de articular directamente el mercado, insumos y proveedores y organizaci�n interna de la empresa on-line en todas las tareas
  • a base material sobre la que se produce este cambio es la transformaci�n del funcionamiento del capital.
  • a primera transformaci�n es: el centro de la econom�a global son los mercados financieros globalizados que funcionan mediante conexiones entre ordenadores. Esto no es t�cnicamente hablando Internet porque no esta basado en los protocolos de Internet, pero es una red de redes de ordenadores,
  •  
    BATA Lectura Obligatoria sesión 1 (semana del 16 de mayo de 2009)
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