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"Para crear una emisora de radio propia dentro de clase no es necesario contar con muchos recursos. Estas herramientas permitirán a docentes y alumnado dar el primer paso de forma sencilla y gratuita. Hay-Wave Podomatic Audiotrimmer Cast Spreaker Listen 2 my radio Zara Studio Ivoox Soundcloud Emisión en vídeo y en directo Periscope Crowdcast LiveStream YouTube"

"La educación sexual debe entenderse como algo que va más allá de la biología, de explicar el funcionamiento del cuerpo y los genitales, y tratarse como una formación integral que plantea preguntas sobre los roles de género, la gestión de las emociones, la valoración de la pluralidad y el desarrollo de valores como la tolerancia y el respeto. Además, lejos de plantearla como un taller o actividad concreta, es recomendable poder incorporarla de manera transversal en el centro educativo. Te proponemos 7 recursos educativos que esperamos que te sean de utilidad y que hemos organizado según la edad del alumnado al que se dirigen."

"La gamificación es una metodología cada vez más popular en el aula. Para introducirla de forma correcta hace falta diferenciarla del Aprendizaje Basado en Juegos: la primera introduce en el proceso de enseñanza-aprendizaje diferentes elementos lúdicos como, por ejemplo, las recompensas, mientras que la segunda se centra en trabajar con juegos, ya creados o inventados para la ocasión, que proporcionan múltiples beneficios. Si como docente quieres saber más sobre gamificación o estás pensando en introducirla en clase con tus estudiantes, estas charlas TED sobre gamificación impartidas por expertos en este tema es todo lo que necesitas ver."

""Tendría que ser un tema en áreas como Ciencia de la Naturaleza, pero también ha de tratarse en el resto. Este es un asunto transversal", reinvindica la docente Conxi Arlandis Dos niños observan un mural que pintaron en clase para retratar la variedad de especies que existen en el fondo del mar. "Claro que a los niños les preocupa la crisis climática. Y mucho", cuenta Neus Medina, profesora de quinto curso de primaria en la Escola Voramar de Barcelona. Explicar las secuelas de los devastadores cambios a los que se enfrenta nuestro planeta ante niños de infantil o primaria no es difícil cuando es el propio alumnado quien toma la iniciativa. "Tenemos que hacer algo", advirtió el curso pasado la jefa de estudios del centro barcelonés ante una preocupación latente en las aulas: la crisis climática. "

"Dos albañiles a las puertas de una obra. Por motivos ajenos a su trabajo se han visto obligados a parar varios minutos y han salido a la calle a fumar. Uno de ellos, visiblemente irritado, le dice a su compañero: "estamos perdiendo dinero". Es una expresión bastante común, en la que subyace una idea asumida por tod@s: el dinero es más importante que el tiempo. Al igual que en el caso de la velocidad, nos topamos aquí con otro magnífico ejemplo de colonización de las mentes por parte de la ideología dominante, que como bien sabemos no es otra que la de la clase dominante. El tiempo nos esclavizó por primera vez cuando campesinos y artesanos, despojados de sus medios de producción, comenzaron a entrar en las fábricas y fueron sometidos a una disciplina externa, acorde a los ritmos de la máquina y la cadena de montaje, dictada por lógica imperturbable del reloj. Los obreros pasaron de reivindicar el tiempo libre a incorporar la máxima capitalista de "el tiempo el oro". La lógica de la ganancia se imponía a la vida a través de una visión del tiempo que aún hoy sigue vigente."

Colaborativos, rúbricas, dianas, con TIC... "Una de alternativas más populares a los exámenes tradicionales son los exámenes cooperativos; el método de evaluación propio de la metodología activa basada en el trabajo cooperativo. Así, el docente divide las clases en grupos pequeños y heterogéneos y cada uno de sus miembros es identificado con un número. Durante la prueba, el grupo debate, se ayuda entre sí, intercambia opiniones y argumentos con el fin de llegar a un consenso y completar las preguntas. Al final, el profesor escoge al azar un único examen del grupo y la nota que recibe es asignada a todos ellos. Por esta razón, les exige trabajar lo mejor posible como equipo durante la prueba, ya que la nota de todos depende de sus compañeros. Las rúbricas, por otro lado, son una herramienta que permite que los propios estudiantes conozcan sus errores mediante la autoevaluación, que sigue unos criterios marcados por los profesores. De este modo, sirven como una guía al alumnado haciéndole partícipe de su propio aprendizaje y el nivel que se espera que alcance. Algunas aplicaciones destacadas son, GoogleForms y CoRubrics. Otra opción para evaluar, y además, hacer que el aprendizaje del alumno sea más consciente, son las dianas de autoevaluación. Se trata de un sistema de evaluación visual en el que se dibuja una diana con círculos concéntricos que varían su tamaño. A su vez, estos se dividen por líneas rectas creando porciones: cada una representa un aspecto concreto a evaluar (post de Garbiñe Larralde) y se van coloreando cuando los resultados son positivos. Por lo tanto, cuanta más superficie tenga color, mayor es el éxito obtenido. Por último, los exámenes realizados a través de aplicaciones digitales o web pueden ser una experiencia diferente para el profesor y alumnado. Son otra forma de enfrentarse a la prueba y puede resultarles incluso divertido porque se incluye el uso de la tecnología en el aprendizaje. Algunas aplicacion

"Técnicas Freinet Las propuestas de Freinet buscan que los alumnos puedan construir su propio aprendizaje y desarrollen su creatividad. Estos son algunos ejemplos: La asamblea: consiste en reservar un tiempo cada día o cada semana para hacer una reunión de toda la clase y hablar sobre los proyectos que se quieren trabajar o conflictos que puedan haber. Texto libre: el niño elige lo que quiere escribir. No hay un tema, no hay tiempo, y cuando lo tiene listo lo comparte con los demás alumnos para comentarlo entre todos. En el caso de los niños que aún no saben escribir, se puede hacer mediante un dibujo. La revista o periódico escolar: los textos que escriben los niños sirven para elaborar una revista o periódico escolar. Se puede compartir con las familias y otras personas del entorno, incluso con otros centros educativos. Planes de trabajo: se deciden entre todos los temas y proyectos en los que interesa trabajar. El profesor guía a los alumnos y ellos se convierten en sujetos activos de su propio aprendizaje, comprometiéndose a aprender lo que hayan decidido en el plan."

- Se trata de una revista sobre didáctica de la enseñanza del español que contiene innumerables actividades para llevar a la clase del español. - Además, permite enviar publicaciones propias de una manera fácil gracias a su formato de revista.

Descripción de las extensiones que se pueden utilizar para mejorar la utilidad de nuestro navegador (en este caso Google Chrome) dentro de nuestro PLE.

Crear videos de animación y presentaciones para hacer las clases más interactivas

"Create Animated Videos and Presentations Engage, explain, sell and teach successfully with Moovly"

@juanfisicahr consigue algunas opiniones de padres y alumnos sobre su implementación de flippedclassroom en física y matemática

Skype ha creado una plataforma online para ayudar a profesores y estudiantes a conectarse con colegas y clases de todo el mundo. En este enlace está todo explicado: cómo funciona y qué opciones presenta. Creo que puede ser de utilidad, aunque antes hay que estudiarlo un poco. ¡A ver quién se anima!

Con esta herramienta se pueden crear sets de tarjetas con dos caras para ayudar a los alumnos a repasar contenidos vistos en clase. Es especialmente útil con el vocabulario, por ejemplo. Son tarjetas flash compatibles con los móviles y permiten compartirlas a través del blog, así como en Facebook o Twiter con una URL corta. Como también crea automáticamente juegos de asociación, a los alumnos suele resultarles entretenido.

En este blog se dan varias ideas para utilizar los códigos QR en el aula y fuera de ella con fines educativos. Me parece muy útil como herramienta: es algo sencillo, motivador y versátil.

Aquí encontramos páginas para poder usar twitter en la educación. Siempre intento buscar herramientas y recursos que les inviten a realizar la tarea. Y con ellas creo que se pueden sacar algunas ideas prácticas y divertidas para las clases.

En este enlace encontramos una serie de consejos y actividades que podemos utilizar para programar tareas usando twitter. Yo siempre procuro buscar herramientas que les motiven a realizar los trabajos que les propongo y esta es una buena página.

Gran cantidad de materiales para las clases de lengua española en Secundaria y Bachiller. Morfología, léxico, sintaxis, textos para comprensión lectora,...

Canciones clásicas, algunas son del repertorio que tengo para las clases de adultos

Para finalizar el curso he preparado el que sería a mi entender un plan de comunicación externa para el centro donde imparto clase, el IES Martinez Uribarri. Centro con un alumnado cuyas familias tienen acceso a la red en un porcentaje alto, por lo que sería sencillo a implantarlo.