Skip to main content

Home/ Del og bruk/ Group items tagged digitale verktøy

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Guttorm H

Delte meninger : Forbud mot sosiale medier i skolen? - 0 views

deltemeninger.no/...ud-mot-sosiale-medier-i-skolen

ikt-i-læring ikt-ped web2.0

shared by Guttorm H on 26 May 09 - Cached
  • skolen
  • har et ansvar i forhold til å utvikle elevenes digitale kompetanse
  • Selvfølgelig skal ikke elever sjekke Facebook i timene
  • ...17 more annotations...
  • retningslinjer utarbeidet av lærere og elever sammen
  • viktigere å fokusere på god klasseledelse der læreren stiller tydelige krav til hvilke medier og metoder som brukes til ulike deler av undervisningen
  • levene ikke skal rope høyt eller sende lapper.
  • det er lærerne som må lære elevene kildekritikk
  • digitale verktøy som en basisferdighet
  • Å bruke digitale verktøy handler om å utvikle kompetanse i viktige egenskaper som å søke etter informasjon, bruke og dele informasjon på en fornuftig og rettskaffen måte, være kildekritiske, skape og produsere sammensatte tekster med bruk av bilder, film og tekst.
  • Vi kan ofte høre elever ironisere over lærernes manglende tekniske ferdigheter. Men selv om elevene vet hvordan de skal taste inn søkeord i Google eller lage profil på Facebook, så har de som regel liten eller ingen kompetanse når det gjelder for eksempel kildekritikk.
  • 99 % av alle unge bruker Internett daglig og har det tilgjengelig både hjemme og på skolen, må skolen ta sitt ansvar å være med og utvikle elevenes digitale kompetanse.
  • krever lærere som utnytter IKT i undervisningen og som trekker inn elevenes brede erfaring med medier som en ressurs i undervisningen
  • fortsatt altfor mange lærere som kun bruker datamaskinen i sin egen forberedelse og administrasjon av timene og til eget etterarbeid
  • Teknologien i seg selv gir ikke læring, og kan heldigvis ikke erstatte den sårt tiltrengte læreren. Derimot vil måten lærerne og elevene bruker teknologien på gi læringseffekt.
  • forbudslinje mot sosiale medier og enkelte steder også Internett medfører at skolene utelukker barn og unges digitale hverdagsliv
  • Hvis skolen reagerer med å stenge ute nye fenomen som sosial medier vil til syvende og sist elevenes digitale kompetanse bli mangelfull. Og resultatet kan bli at de unge ikke har utviklet reell og konkurransedyktig digital kompetanse til å søke arbeid eller studier i det informasjonssamfunnet de er født inn i.
  • En studie jeg har gjennomført viser at de fleste unge bruker sosiale medier til å ”slå i hjel tid”
  • skolen kan utnytte sosiale medier med hell i undervisningen, men da bør dette være noenlunde planlagt og integrert i undervisningen, i kombinasjon med lærere som har kompetanse innen dette
  • digital kompetanse begrepet alt for underutviklet til at vi kan kaste teknologi inn i skolen på alle nivåer
  • Det savnes med andre ord en konkretisering av hvilke elementer i den digitale kompetansen som bør inngå på ulike alderstrinn i skolen.
  • Guttorm H on 26 May 09
     
    Ved Petter Bae Brandtzæg og Vibeke Kløvstad
Siv Marit Ersdal

HSH Brage publikasjonsarkiv: Bruk av digitale tankekart i historiefaget: En h... - 6 views

brage.bibsys.no/...URN:NBN:no-bibsys_brage_18026

tankekart historie digital kompetanse masteroppgave

shared by Siv Marit Ersdal on 06 Oct 11 - No Cached
  • Siv Marit Ersdal on 19 Oct 11
     
    Gode måter å bruke digitale verktøy på i historiefaget
Siv Marit Ersdal

naturfagsenteret.no: Elevprodukt - 1 views

www.naturfagsenteret.no/...vis.html

informasjonkompetanse naturfag digital kompetanse

shared by Siv Marit Ersdal on 29 Sep 12 - No Cached
  • Siv Marit Ersdal on 29 Sep 12
     
    Elevproduktet er et prosjekt som ble avsluttet i 2009. Grunnlaget og pedagogikken er aktuell Om digital kompetanse og informasjonkompetanse i naturfag. Sonja Mork har skrevet boka: Språk og digitale verktøy i naturfag. Den anbefales!
Guttorm H

Skolefagsundersøkelsen 2009: Utdanning, skolefag og teknologi - Hovedrapport - 1 views

brage.bibsys.no/...URN:NBN:no-bibsys_brage_11364

ikt-i-læring ikt-ped fou

shared by Guttorm H on 17 Mar 10 - Cached
  • Guttorm H on 17 Mar 10
     
    Denne rapporten er et ledd i forskningsprosjektet " Education, Curricula & Technology" ved Høgskolen Stord/Haugesund. Prosjektet støttes av Norges forskningsråd under programmet for strategiske høgskoleprosjekter rettet mot de statlige høgskolene ved Kunnskapsdepartementet. I kunnskapsløftet (2006) ble bruk av informasjonsteknologien skrevet inn i alle fagplanene, der IKT som hjelpemiddel ble fremmet som den såkalte "femte kompetanse". Denne rapporten bygger på den første landsomfattende undersøkelsen der lærere både i norsk, matematikk, engelsk, naturfag, samfunnsfag, kunst og håndverk, musikk og kroppsøving uttaler seg om undervisningsspørsmål generelt og om IKT spesielt. Rapporten beskriver hvordan lærere på ungdomstrinnet bruker digitale verktøy, hvordan de opplever informasjonsteknologien i undervisningen og hva slags betydning lærerne mener dette har på elevenes læringsresultat. Det er lagt vekt på å diskutere hva som er årsaken til at IKT blir prioritert ulikt mellom undervisningsfagene samtidig som en prøver å finne forklaringer på hvorfor det er ulik praksis innefor fagene.
Siv Marit Ersdal

Bibliotek- og IKT plan for Gullhaug skole - 0 views

www.gullhaug.skole.no/...bibliotek_og_ikt-plan-b.doc

skolebibliotek informasjonskompetanse lesekompetanse Gullhaug skole

shared by Siv Marit Ersdal on 27 May 09 - No Cached
  • Siv Marit Ersdal on 27 May 09
     
    I læreplanverket LK06 er "å kunne lese" og "bruke digitale verktøy" grunnleggende ferdigheter. Dette plasserer begrepene "bibliotek" og "IKT" sentralt i opplæringen i dagens skole
Guttorm H

4 Et mer praktisk, variert... - regjeringen.no - 2 views

www.regjeringen.no/...4.html

skole kunnskapsløftet stortingsmelding

shared by Guttorm H on 29 Apr 11 - No Cached
  • Guttorm H on 29 Apr 11
     
    God bruk av IKT betyr ikke at alle elever skal være på nett hele tiden. Bruken av digitale verktøy skal være målrettet og styrt av læreren. Ofte vil det være naturlig at elevene slår ned skjermen og at en prosjektor eller interaktiv tavle benyttes i stedet for individuelle PCer. Regler for IKT-bruk som følges opp, kan hjelpe elevene til å konsentrere seg om oppgaven.
Guttorm H

Digilærer: digitale medier i undervisning - 0 views

www.mediekunnskap.no/digilaerer

IKT-i-læring Læringsressurs

shared by Guttorm H on 15 Apr 09 - Cached
  • Disse sidene inneholder nettressurser for lærere som er interessert i å bruke digitale medier i sin undervisning. Det er en enkel innføring i ulike typer aktiviteter med PCen som verktøy, brukt på mange klassetrinn. Hvis du vil gå videre med mediefaglige aktiviteter, så gå inn på ressurssidene for mediekunnskap.
  • Guttorm H on 15 Apr 09
     
    Ressurs for lærarar om digitale medier
Guttorm H

Norsk GeoGebra institutt - 0 views

www.geogebra.no

ikt-i-læring matematikk Læringsressurs

shared by Guttorm H on 15 Apr 09 - Cached
Guttorm H liked it
  • Norsk GeoGebra institutt er den offisielle norske delen av International GeoGebra Institute, og har som formål å: utvikle gratis GeoGebra-ressurser, tilby kurs og verksteder for lærere ved å bygge opp et nasjonalt nettverk av ressurspersoner, utvikle GeoGebra videre, bidra til nasjonalt og internasjonalt samarbeid om matematikkdidaktisk forskning på bruk av GeoGebra og andre digitale verktøy i undervisningen
  • Guttorm H on 15 Apr 09
     
    ressursar til geogebra
1 - 10 of 10
Showing 20▼ items per page