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George Siemens, Martin Weller Resumen En la última década ha tenido lugar una enorme innovación en el modo en que las personas se conectan en línea unas con otras. Las redes sociales han experimentado un rápido aumento de popularidad, y han generado tanto preocupaciones (privacidad, autoría del contenido) como oportunidades. Los artículos de esta revista pueden considerarse intentos de dar respuesta a una pregunta: ¿qué deberían hacer los educadores con respecto a las redes sociales? La llegada de las herramientas de orientación social, a menudo agrupadas bajo la etiqueta de web 2.0 o medios sociales, representa un dilema para la enseñanza superior. Los sitios de redes sociales (SNS; social network sites) pueden representar una ventaja para los estudiantes, ya que fomentan el diálogo entre compañeros, promueven la compartición de recursos, facilitan la colaboración y desarrollan destrezas de comunicación. Todas ellas son características del aprendizaje en línea que los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS; learning management systems) convencionales han intentado fomentar en la última década de adopción intensiva en la enseñanza superior. Los SNS, en cambio, parecen haberlo conseguido con una facilidad y una velocidad sorprendentes. RUSC. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 8, n.º 1 (enero 2011)

Part of the world's most watched Social Media video series; "Social Media Revolution" by Erik Qualman. Based on #1 International Best Selling Book Socialnomics by Erik Qualman. This is a shorter version that includes new social media statistics for 2011.

285 libros digitales o ebooks gratuitos (de libre acceso) en español, inglés y portugués, que abordan temáticas relacionadas a la comunicación y la cultura en internet, como así también a su derivados: periodismo digital, TIC, literatura digital, redes sociales, marketing, cibercultura o cultura digital, Web 2.0, posicionamiento en buscadores y demás ejes interesantes para docentes, comunicadores, informáticos, periodistas, escritores, etcétera.

Slideshare de Steve Wheeler

Diario de recopilaciones de Twitter.com, de temas publicados relacionados con estos temas y otros, que publican algunos integrantes de esta red social.

Presentación en Edu.Co.Blog de Diego Leal sobre la teoría del aprendizaje del conectivismo

Presentación de Diego Leal (con audio) en Edu.Co.Blog

Etiquetas: Guías de uso Web 2.0 USOS DE TWITTER EN EDUCACIÓN Ha notado que últimamente muchas personas incluyen en su tarjeta de presentación o en la firma de sus correos electrónicos un nombre de usuario precedido por un símbolo de arroba (@); por ejemplo @jordi_a. Pues esta no es una dirección de correo incompleta, es un nombre de usuario de Twitter, una de las redes sociales, posibilitada por la Web 2.0, que más usuarios tiene en el mundo.

Videos UIMP Ofrecemos en esta página los vídeos completos de la edición de TEDxUIMP celebrada el día 19.05.2011 en el Auditorio 200 del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid. Han participado la psicóloga social, consultora y profesora Dolors Reig; Felipe G. Gil, de ZEMOS98; el profesor de la Universitat Oberta de Catalunya Ismael Peña-López; Jordi Ros, fundador y miembro de Labdoo; Juan Freire, biólogo, profesor universitario y emprendedor, y Tíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital en la Escuela de Organización Industrial EOI. Pedro Blanco fue el conductor del acto. Incluimos también la intervención de Juan José Moreno, Director General de Política Universitaria del Ministerio de Educación, y la apertura de Ravid Goldschmidt.

Las Redes Sociales y la Web 2.0 han dado el impulso definitivo a educadores y estudiantes hacia una educación más participativa, colaborativa, una educación 2.0, de la que forman parte las tecnologías y la colaboración. De hecho, no es difícil encontrar miles de herramientas y recursos en internet para elearning, compartir documentos, tests, actividades en grupo, etc, que favorecen y facilitan la interacción y la comunicación activa de los estudiantes y los profesores haciendo que las metodologías de estudio y aprendizaje sean más atractivas y productivas.