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Opquast est un ensemble de bonnes pratiques pour la qualité des services en ligne... Les bonnes pratiques Opquast vous sont proposées sous une licence creative commons CC-BY-SA.

La pratique du LT m'a beaucoup apporté, en termes de capacité à synthétiser et vulgariser un message, m'a également permis de développer ma présence sur les réseaux sociaux et surtout m'a fait rencontrer un grand nombre de personnes très intéressantes. Tous ces points positifs peuvent également s'appliquer à une institution, pour peu qu'elle maîtrise les codes de Twitter. Pour une fois du côté de ceux qui organisent, j'ai eu envie de lister quelques bonnes pratiques dont vous pouvez vous inspirer que vous soyez invités ou organisateurs. N'hésitez pas à ajouter les vôtres en commentaire !

C'est une histoire banale, qui n'intéressera sans doute pas grand monde au-delà d'un petit cercle. Et c'est dommage, car elle est pourtant très significative d'une époque où le fait s'efface devant la conviction, et où les pratiques journalistiques les plus basiques semblent oubliées. C'est l'histoire d'une intox comme il en circule tant chaque jour, et surtout l'histoire de la manière dont elle est relayée, amplifiée et crédibilisée par quelques journalistes censément au-dessus de tout soupçon. C'est l'histoire d'un métier qui meurt peu à peu de ces pratiques.

Mots numériques du quotidien Ces mots sélectionnés et définis par les acteurs de terrain sont utilisés au quotidien dans les activités, ateliers et animations de ces professionnels au plus près des publics. 45 mots connectés explicités 45 termes ont été choisis : d'Adresse IP à Wiki en passant par Imprimante 3D ou encore Open Data avec des définitions simples à comprendre. En outre, démarche éditoriale originale : chacun de ces termes ou acronyme est illustré par un cas pratique et un cas pas pratique.

L'Académie de Lyon a mis en ligne en décembre 2012, une séquence pédagogique complète sur l'identité numérique réalisée en 2011-2012 par Valentine Faval-Kapoian, Edwige Jamin et Pascal Mériaux, professeurs au collège de la Dombes (Saint-André-de-Corcy) ainsi qu'un dossier de ressources numériques en ligne sur la question de l'Internet responsable. Ces travaux scolaires coordonnés par des enseignants se basent sur des documents de référence et ont été élaboré dans un but de sensibilisation et d'éducation au numérique en prenant en compte les pratiques numériques des jeunes.

Les 11-12 ans utilisent en masse les réseaux sociaux bien que, théoriquement, ils n'aient pas le droit de s'y inscrire. L'agence Heaven a présenté ce mardi une étude sur les pratiques des pré-ados sur les réseaux sociaux. Des données méconnues, pour la bonne raison que l'inscription est théoriquement interdite aux moins de 13 ans.

Le Web deviendra t-il bientôt le champs de bataille entre les antis et les pros curation ? L'importance du contenu pour un site Web, blog n'est plus à démontrer, tant sur la côté qualitatif que sur l'aspect : le SEO. Que l'on le veuille ou non la curation existe et il vaut mieux l'intégrer à ce jour, dans une pratique métier.

Faire une recherche, ça s'apprend! NetPublic a déjà évoqué ce site rare entièrement consacré à la recherche d'information sur Internet : réalisé par Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l'éducation à l'Université de Laval au Québec à travers 2 articles : Faire une recherche sur Internet, ça s'apprend! Méthodologie en 6 étapes et site dédié ; Rechercher sur Internet : Dispositif pédagogique complet.

Jeune spécialiste, meilleur connaisseur que ses parents de l'usage du numérique ou ado incapable de gérer son image publique sur les réseaux sociaux et à la merci de prédateurs sexuels : ces deux visions de l'adolescent face au web semblent s'imposer, révélant une méconnaissance certaine des pratiques des adolescents sur le web comme des réseaux.

Stéphane Cloâtre est professeur de techno au collège Jeanne d'Arc de Fougères en Ile et Vilaine. Il utilise le jeu vidéo Minecraft en support de ses cours, notamment inspiré par ses élèves de 5ème qui lui ont fait découvrir le jeu. Nous l'avons rencontré et interrogé sur ses pratiques lors du forum EIDOS 64 qui s'est tenu à Bayonne en janvier dernier.

Votre vie branchée : Guide des ados sur la vie en ligne est un nouveau dossier conseils (20 pages, en pdf) sur la vie en ligne pour les adolescents, ceci dans le cadre de la semaine Education Medias au Canada (du 2 au 6 novembre 2016) sur la thématique : « le respect dans un monde numérique » par Habilomédias, organisme dédié à l'éducation des médias et à la promotion de la littératie numérique et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.

Une adolescente sur cinq a déjà été insultée en ligne sur son apparence physique. C'est l'un des multiples constats d'une étude publiée mardi 27 septembre sur le « cybersexisme » chez les 12-15 ans. Coordonnée par le Centre francilien pour l'égalité hommes-femmes Hubertine Auclert, réalisée par l'Observatoire universitaire international éducation et prévention, cette étude se concentre sur « les violences déployées via Internet et les réseaux sociaux sous forme d'insultes, de harcèlement, d'humiliation, de rumeurs… Qui ont la particularité de réduire les filles à leur apparence physique. Elles visent à contrôler leur sexualité et survaloriser la virilité et la sexualité des garçons. »

Menée auprès de 1 500 adolescents d'Île-de-France, elle dresse un état des lieux parfois édifiant des pratiques des collégiens et lycéens, dont les filles sont les principales victimes. Elles sont ainsi deux fois plus nombreuses que les garçons à faire l'objet de rumeurs (13,3 % contre 6,3 %). Même constat concernant les selfies : deux fois plus de filles en ont réalisé sous la contrainte, généralement issue de leur petit ami (4 % des filles, 1,4 % des garçons). Plus globalement, 17 % des filles et 11 % des garçons « déclarent avoir été confrontés à des cyberviolences à caractère sexuel par le biais de photos, vidéos ou textos envoyés sous la contrainte et/ou diffusées sans l'accord et/ou reçues sans en avoir envie ».

Les smartphones, télévisions ou jeux vidéo sont devenus un bouc émissaire bien pratique pour expliquer les retards cognitifs, les difficultés sociales ou les problèmes d'apprentissage chez les...

Contrôle parental, logiciel espion, tracker, outil de géolocalisation : surveiller le portable ou la tablette de son enfant est devenu monnaie courante. Si cette attitude est souvent mue par de la bienveillance, est-elle vraiment sans conséquences sur la relation parent-enfant ? Comment nos jeunes perçoivent-ils le fait d'être sous surveillance permanente ? Est-ce réellement notre seul moyen, en tant que parents, de faire l'éducation numérique de nos adolescents ? Mon enfant et les écrans fait le point sur une pratique très (trop?) intrusive !

Vous êtes parent, et vous ne savez pas comment expliquer la vie privée à vos enfants ? Pas de panique, la CNIL vous propose son "guide" pour parents nuls. Par Fabien Soyez

L'article original, paru dans le journal néerlandophone De Correspondent, a été écrit par Dimitri Tokmetzis et illustré par Momkai. Les services de renseignement collectent les métadonnées des communications de tous les citoyens. Les politiciens voudraient nous faire croire que ces informations ne sont pas si importantes. Un lecteur du De Correspondent a voulu vérifier et a prouvé le contraire : les métadonnées révèlent à votre sujet bien plus que vous ne l'imaginez.

janvier, un peu plus de 6400 jeunes âgés de 11 à 18 ans ont été interrogés par l'association « Génération Numérique » sur leurs comportements en ligne. Extraits choisis.