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Recursos de matemáticas para primaria

Recursos de matemáticas para primaria

Canal de youtube de cobachoquint con vídeos sobre las matemáticas

Practicar el cálculo de la raíz cuadrada.

Practicar el cálculo de la raíz cuadrada.

Escena realizada con Descartes en la que se van desarrollando las nociones de proporcionalidad directa.

Practicar la suma de fracciones a través de las equivalencias de áreas.

Las regletas sirven para trabajar la comprensión de conceptos, es decir, para reconocer cuál es el menor múltiplo común de varios números y cuál es el mayor divisor común.

Comprobar que la sección obtenida al cortar un cuerpo con un plano es igualmente plana.

Practicar operaciones con números enteros y uso de paréntesis.

He hecho uso de este recurso en los primeros cursos de la ESO y me parece util para que puedan practicar tanto en clase como en casa.

Preparar las capacidades lógicas de los niños y niñas para la comprensión de cualquier tipo de operación, tanto numérica como geométrica.

Interesante, se agradece encontrar un recurso para primaria en la lista.

Este es un objeto didáctico diseñado para pizarra digital y ultraportátiles basado en materiales elaborados por la profesora María Antonia Canals y el gabinete GAMAR. Consiste en saber interpretar el mensaje que indica una flecha, y a partir de la comprensión de este mensaje comparar las cualidades de los objetos, y responder SÍ o NO según si se cumple o no este criterio. Comprensión de un mensaje dado. Comparar objetos. Relacionar objetos con las mismas caraterísticas.

Estudio de las propiedades de los poliedros regulares o sólidos platónicos, la forma y número de sus caras, aristas y vértices. Ley de Euler.

Este recurso interactivo ha sido desarrollado con Descartes basándose en los materiales que la profesora M. Antònia Canals ha ido elaborando y recopilando en su ejercicio docente y también con el gabinete GAMAR que dirige. Se configura como una inmersión digital del material original. Diseño html del objeto: Adaptación de un modelo de Oscar Escamilla González y Natàlia Roca Castellà.

Consolidar el significado que tiene escribir la letra "x" en una igualdad, es decir el significado de una ecuación escrita. Entrenar a resolver ecuaciones sencillas aplicando directamente alguna estrategia de cálculo mental, sin necesidad de coger el lápiz y el papel.

Consolidar el significado que tiene escribir la letra "x" en una igualdad, es decir el significado de una ecuación escrita. Entrenar a resolver ecuaciones sencillas aplicando directamente alguna estrategia de cálculo mental, sin necesidad de coger el lápiz y el papel.

Ejercitar la visualización espacial en la partición de figuras geométricas.

Ejercitar la visualización espacial en la partición de figuras geométricas.

Escena desarrollada con Descartes para descomponer un cubo en la suma de cuatro números y comprender la ley de crecimiento de los cubos.

Escena desarrollada con Descartes para descomponer un cubo en la suma de cuatro números y comprender la ley de crecimiento de los cubos.

Reconocer las diversas partes de las que consta un problema y saberlas expresar. Ordenar correctamente un enunciado desordenado. Reconstruir un enunciado del cual sólo conocemos fragmentos.

Reconocer las diversas partes de las que consta un problema y saberlas expresar. Ordenar correctamente un enunciado desordenado. Reconstruir un enunciado del cual sólo conocemos fragmentos.

Consolidar el conocimiento de las fórmulas aprendidas de las áreas de algunas figuras planas. Adquirir dominio del cálculo que corresponde como complemento de la medida de la superficie.

Consolidar el conocimiento de las fórmulas aprendidas de las áreas de algunas figuras planas. Adquirir dominio del cálculo que corresponde como complemento de la medida de la superficie.

Consolidar las nociones aprendidas sobre los números decimales. Trabajar especialmente las relaciones de "mayor", "igual" o "menor", tan difíciles en este campo.

Consolidar las nociones aprendidas sobre los números decimales. Trabajar especialmente las relaciones de "mayor", "igual" o "menor", tan difíciles en este campo.

Construir polígonos haciendo dobleces virtuales en el papel.

Construir polígonos haciendo dobleces virtuales en el papel.

Trabajar todas las capacidades que hemos enumerado en los anteriores tipos de problemas de investigación y hacer que los alumnos vivan la relación entre las matemáticas y la realidad de su entorno.

Trabajar todas las capacidades que hemos enumerado en los anteriores tipos de problemas de investigación y hacer que los alumnos vivan la relación entre las matemáticas y la realidad de su entorno.