Group items tagged

Grup de treball per compartir els marcadors de tots els i les estudiants de l'aula 1 de l'assignatura "Competències TIC" dels estudis del Grau d'Educació Social de la Universitat Oberta de Catalunya, 1r semestre del curs 2015/2016. Consultor de l'aula: Francesc Duran i Vilalta

Forés, Anna. «La educación de calle. Trabajo socioeducativo en medio abierto». Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa, [en línia], 2011, Núm. 47, p. 111, https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/238984 [Consulta: 23-10-2020].

¿Alguno de vosotros estáis trabajando también el tema de Educación de calle? Encontré este artículo, en esta revista.

Barry Levinson (Baltimore, 1942) adopta el relat original de l'escriptor i periodista Lorenzo Carcaterra (NY, 1952) que l'editorial Grijalbo va publicar al nostre país amb el títol Hijos de la calle. Carcaterra, que és també productor executiu de la pel·lícula, narra una història basada en fets reals. Encara que no hagin pogut ser demostrats, l'autor escriu el llibre en nom dels quatre amics i del que van patir en la seva adolescència quan van ser internats en un reformatori: «Soy el único que puede hablar por los niños que fuimos». En referir-se als altres, diu que n'hi va haver dos que es van convertir en assassins professionals i que van morir en enfrontaments sagnants abans dels trenta-cinc anys, mentre que el tercer, un advocat que no exerceix la professió, «vive exiliado en Inglaterra cuidando una granja e inmerso en el dolor del pasado» (Solé, Gómez i Gimeno, 2008, p.4). Històries de vida que ens permeten comprendre millor la realitat social en la qual estem immersos, apropant-nos a la singularitat i a la complexitat de tota existència (UOC, 2016). Bibliografia UOC (2016). Històries de vida i educació social. Recuperat el 3 de març de 2017, des de http://estudis.uoc.edu/ca/assignatures-lliures/histories-vida-educacio-social/presentacio Solé, Gómez i Gimeno (2008). Cinema i educació (social). Tres mirades pedagògiques d'una mateixa pel·lícula. El cas de «Sleepers». Recuperat el 3 de març de 2017, des de file:///C:/Users/Cristina/Downloads/124459-172479-1-PB.pdf

Garbuix, 20è Circ d'Hivern. Dirigit per Guilem Albà i Alberto Feliciate GARBUIX? Un embolic! Diversió i poesia. Cinc dones, cinc països, molts idiomes. Rialles i més rialles. Una bicicleta, un pal, verticals, trapezi i pallasses i …. hòstia, un ós? Passar-ho bé, nosaltres, vosaltres, nens, adults i avis. Cap història. Només energia. ¡Joc i més joc! Gaudiu, ¡vingueu d'on vingueu! L'Ateneu Popular 9barris és un centre sociocultural públic que funciona segons el model de gestió comunitària; el qual neix de l'ocupació veïnal l'any 1977 d'una planta asfàltica que es va construir entre els barris de Roquetes i Trinitat Nova. Recuperant la idea de la cultura, la intervenció i la vinculació amb el territori aposta per ser un projecte que contribueixi a la transformació social (L'Ateneu Popular 9Barris, 2017). Bibliografia L'Ateneu Popular 9Barris (2017). Recuperat el 28 de febrer de 2017, des de http://www.ateneu9b.net/programacions/metarbusto-2017-1487003691

Article de César Bona, professor seleccionat entre els 50 millors del món per optar al títol del Global Teacher Prize, ens explica els forats que tenim en l´educació i l´importància de motivar als nens i fer-los participar en la societat

Es un mini documental en el que Eduard Punset entrevista a diferents psicòlegs per extreure'n conclusions sobre com i perquè eduquem així a l'actualitat.

Aquesta és una web que he trobat molt interessant donat que és molt complerta; inclou un volum molt gran de col·lectius de forma molt esclaridora mitjançant un índex i, a través de cadascuna de les pestanyes corresponents, accedim a un seguit d'articles els quals relacionen el col·lectiu amb notícies relacionades amb les TIC.

He trobat interessant compartir aquest vídeo on es mostra els beneficis de les Tic en el desenvolupament de l'aprenentatge a les escoles.   Aquest vídeo ha estat realitzat per la Universitat Estatal a distància de Costa Rica, anomenat Programa de Aprenentatge en Línia Tecnològiques digitals com a suport a les necessitats educatives especials.

Existeixen recursos tecnològics basats en l'ús de les TIC dissenyats específicament per a possibilitar l'accessibilitat de les persones amb discapacitat. Són eines útils que ajuden a l'aprenentatge, a través de mètodes i tècniques pedagògiques innovadores. En aquesta pàgina web podem veure alguns d'aquests recursos.

Es una panoràmica general de les actuacions que al nostre parer haurien de realitzar l'Administració Educativa i els titulars de centres docents per tal d'assolir una adequada integració de la tecnologia a l'Educació, i el què és més important, la conseqüent millora en la formació de tots els estudiants. Article força interesant sobre el que s'hauria de fer, per tal de desevolupar de forma correcta les Tic.

Aquest artícle tracta d'un projecte per a adolescents i joves que potencía l'emprenedoria i la creació d'idees perquè els nanos crein projectes tecnològics i audiovisuals, els comparteixin per la xarxa social i, així, promoure la relació intercultural entre joves que comparteixen els mateixos hobbies i gustos. Aquest projecte és un exemple de cóm es poden fomentar les TIC pel diàleg intercultural, l'alfabetització, la motivació per poder crear projectes i, sobretot, fomentar l'aprenentatge individual i grupal.

Text interesant sobre la globalització on podem treure o discutir diferents apartats d'aquest tema que he decidit indagar.

Crec que és un text molt enriquidor, optimista i força explicatiu de la situació actual. Em quedo amb una de les frases del text: "La diversitat cultural és un valor. Per tant, cal tenir cura del procés d'intercanvi cultural i promoure polítiques d'interculturalitat". M'agrada molt la línia que segueixes!

Reportatge sobre l'ús de les TIC per educar als infants. A més parla del projecte CreaTIC nens on realitzen tallers extraescolars de programació i robótica.

Aquesta és una guia bàsica de suport per als nouvinguts, amb informació útil per a la seva integració, distribuïda en diferents blocs informatius: acollida, habitatge, legislació, educació, etc. (La web d'acollida es troba en deu llengües, les deu més parlades pels immigrants a Catalunya)

que interessant!!! gràcies!!! :)

En aquest article presentem i argumentem cinc raons de pes per a integrar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) a l'Educació i analitzem les actuacions que considerem corresponen a les Administracions Educatives en aquest sentit. Per què necessitem les TIC a l'Educació?

Us deixo el vídeo d'un company on resumeix de manera molt gràfica la hisòria del país Sirià i els causants de la guerra civil que pateixen actualment. Per entendre el present, hem de conèixer el passat.

Fantàstic, ja l'havia vist i es molt didàctic,s'enten molt be i et posa molt en situació.

Actualment disposem d'un gran ventall de recursos per a les persones amb discapacitat, aquí adjunto una pàgina amb tot un seguit de recursos i aplicacions que fan la vida diària d'aquestes persones una mica més fácil, com per exemple a partir d'aplicacions amb pictogrames. Moltes d'aquestes sens dubte son adients per a qualsevol persona independentment de l'edat.

Aquesta és una web que ens dóna accés a tot un seguit de materials i eines TIC per treballar principalment amb infànica i adolescència. És molt interessant ja que ens permet accedir a recursos molt dinàmics que podem fer servir nosaltres com a educadors/es o els mateixos joves de forma autònoma. El volum didàctic que abasta és molt gran i engrescador.

Crec que és una de les ONG's més importants en la inttervenció amb infants en tot tipus de situació: pobresa, exil, salut, educació... Personalment la situació de guerra, pobresa, explotació, manca de recursos, que pateix molta gent arreu del món, és el tema que més em proucupa i del que crec que s'ha de conscienciar més a la gent. Tot i que he escollit una plana on explica el que han fet els darrers 3 anys, els reptes de futur i les seves polítiques d'actucació, tots els enllaços i finistres de la web són interessants.