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En el blog podemos encontrar esquemas interactivos de las unidades didácticas del programa de esta asignatura, lo que es muy útil para los alumnos, ya que les ayuda a organizar, buscar información, etc.

Se trata de un sencillo test de orientación vocacional. Refuerza el uso básico del ordenador personal, el acceso a Internet, manejo del exlorador, periféricos informáticos, etc.

La actividad consiste en la creación de un glosario con los términos de geografía que entran para el examen de selectividad, el ejemplo a seguir es el de la página de Isaac Buzo para Extremadura. Se trataría de crear un blog de manera que, de forma cooperativa, se pueda crear entre todos los alumnos un glosario de la asignatura, empleando para ello -por ejemplo- los enlaces que aparecen en dicha página

A través de Gapminder (como gran base de datos mundial) pueden realizarse múltiples gráficos sobre elementos de las unidades relacionadas con España en Europa y en el mundo. Los alumnos pueden recabar información con la que trabajar bien desde sus propios centros de interés bien de forma dirigida. Búsqueda de información, elaboración de gráficos para el desarrollo de las unidades, son algunas de las actividades que podemos realizar.

Apartado, incluido en un blog de aula, en el que los alumnos interesados pueden dejar sus reseñas sobre libros que han leído. Trabaja la dimensión del TIC III: Creación, transformación y presentación de la información.

Suele atraerles mucho; sobre todo a las alumnas, las lecturas y la creación de poesías, máxime si tratan de amor y desamor. Con esta actividad se fomenta la lectura y la creatividad. Con la métrica y rima se estudia o repasa el nivel fónico: acentuación; los diptongos, hiatos y triptongos. La lectura en alto favorece perder la timidez. En definitiva, se abarcan distintas destrezas curriculares. El realizar un dibujo para una poesía, se aborda otra materia como el dibujo y es una actividad interdisciplinar. Me parece una página muy completa, donde abarca variadas actividades para trabajar la poesía.

noticias diversas, enlaces a páginas sobre parques naturales, temas de bachillerato, de eso

En esta actividad se trata de que los alumnos se sitúen en el papel del Otro, del Extranjero, o como parte de una MInoria y elaboren una lista de actitudes que respeten los derechos humanos, y otra lista de actitudes que no respetan los derechos humanos. Por tanto cada uno podrá sentirse a su vez como persona rechazada y aceptada, excluida e integrada en la sociedad en la que vive. Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y/o soportes. Crear y editar elementos multimedia como medio de información y comunicación de experiencias. Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos.

Se trata de una iniciativa creada por profesores de matemáticas que proponen problemas similares a los de las olimpiadas y recogen las posibles soluciones en un tablón anuncios que luego corrigen. Competencias: utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal

Una gran cantidad de sencillas actividades para ayudar a la enseñanza de las ecuaciones Competencias: Conocimientos y usos básicos de las TICs

Página con enlaces a diferentes proyectos tecnológicos para desarrollar con los alumnos en el aula taller.

Búsqueda y análisis de información a través de un blog.

Los alumnos aprenden de forma muy básica con este blog a elaborar las tablas y los gráficos más básicos en distribuciones unidimensionales .

Los alumnos pueden reforzar el tema del Sistema métrico Decimal de una forma diferente a la pizarra,papel y lápiz, ya que utilizan el uso de las nuevas tecnologías: el ordenador, pizarra digital, etc...

Se trata de una oportunidad para que los alumnos practiquen 2 lenguas extranjeras y además sean los protagonistas y autores de las actividades a realizar durante esos chats.

En este blog se va a explicar cuáles son las amenazas que existen en Internet, y qué se tiene que hacer para evitarlas. Permite identifica las situaciones que se hayan podido producir alguna vez y se dan recomendaciones de lo que se puede hacer.

La electricidad en sus diferentes procesos desde la producción a la distribución en el hogar del ususario. Resumen de la actividad: Es una Animación en la que puede analizar los diferente pasos por los que camina la electricidad en sus diferentes momentos, producción distribución. Valoración personal: Me gusta porque es muy intuitiva y permite mostrar conceptos teóricos de una manera práctica.

Se trata de un Blog de Aula donde el profesor presenta una serie de materiales para trabajar las Ciencias Sociales de 1º y 3º ESO, con la Geografía como contenido principal, desarrollando diversos aspectos tanto de la Geografía Física como de la Geografía Humana. Además, los alumnos enlazan sus propios Blogs donde presentan trabajos y materiales creados por ellos mismos.

Los alumnos confeccionan y diseñan sus propios blogs y después los enlazan al blog de aula del profesor. Aprovechan este contenedor creado por ellos para presentar sus trabajos acerca de la Organización política del Estado. En el proceso indagan, crean, transforman y presentan contenidos geográficos a través de sus propios blogs. El proceso creativo digital es fundamental en esta actividad, que permite al docente evaluar, además de los contenidos propios de la materia de Geografía de 3º ESO, las competencias digitales de sus alumnos que deben manejar blogs, presentaciones, slideshare, vídeos, imágenes, etc.

Muy interesante esta web del profesor Isaac Buzo, del IES. San Roque de Badajoz. Contiene múltiples recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria (ESO) y Bachillerato (Geografía, Historia e Historia del Arte). Muy trabajada y bien presentada, de gran ayuda para el profesorado de Secundaria de Geografía e Historia.

El título que he elegido es el de mapas interactivos, presentaciones y un largo etcétera porque la página del profesor Isaac Buzo es una de las más completas que conozco, su trabajo es realmente admirable. Con los alumnos pueden realizarse múltiples actividades merced al elevado número de recursos que pone a nuestra disposición este profesor. Así por ejemplo tenemos mapas interactivos de Europa o de España, presentaciones en ppt de prácticamente todo el programa, animaciones flash, etc.