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Un site très bien documenté comprenant notamment une vidéo et des dossiers pédagogiques au format .pdf

Dans le Labo_vidéo, Pierre Borgo explore le thème de l'industrialisation au travers du prisme du cinéma. "Ouvrir le cours de 4e sur « l'âge industriel » au XIXe siècle par l'étude de quelques extraits de films de fiction, tel est l'objectif de départ de l'expérience exposée par cet article. Il ne s'agit nullement d'étudier comment le cinéma -français ou autre- représente cette première industrialisation mais bien d'utiliser le film comme entrée dans le chapitre. "i

Serge Pouts-Lajus propose un article de synthèse à partir de l'étude de la base Innoscope et des associations présentes au forum des enseignants innovants (Rennes, mars 2008).

Un Sig pratique et facile à mettre en oeuvre pour une première approche des sig au collège.

Avec « décrire », « raconter » est l'une des deux capacités privilégiées dans les nouveaux programmes d'histoire. En apprenant aux élèves à rédiger un texte historique, faciliter l'acquisition des connaissances

Un article de synthèse à la fois pédagogique et didactique. A lire absolument pour construire la capacité de raconter au collège.

L'équipe collège a animé cette année quinze journées dans l'académie pour présenter des pistes de réflexion sur les nouveaux programmes du Collège, et plus particulièrement sur ceux de Sixième. Il ne s'agit bien entendu pas de leçons « clé en main » mais plutôt d'orientations qui tentent de prendre en compte les nouveautés :