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Federico Uicich

Educación2.0 y TIC | Scoop.it - 1 views

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    Blog sobre educación y TICs
Rosario Xifra

PLE: Mapa conceptual EVA - PLE - 10 views

    • Pablo Rodriguez
       
      Que interesantes los aportes de las otras comisiones... En este primer trabajo veo que han podido imaginar a los PLE como herramientas de alto valor pedagógico y con un gran potencial para integrar diversos recursos virtuales. Sin embargo, es interesante pensar en las posibilidades que nos brindan los EVA en cuanto a facilidad, operatividad y simpleza. Tal vez el desafío sea integrarlos y pensar ese diálogo EVA/PLE como una especie "doble vía": los EVA como "parte" (un insumo entre otros) de los PLE y los PLE como una opción más de trabajo dentro de los EVA... Felicitaciones por el Mapa!!! Saludos!!!
    • Pablo Rodriguez
       
      Felicitaciones a la comisión 2, el Mapa está bárbaro y está lleno de preguntas... Este mapa representa claramente el camino que, humildemente, creo que debemos (intentar) transitar: el de pensar los problemas desde la Educación mediada por Tecnologías (y no desde la Tecnología Educativa). Las preguntas apuntan a "problemas (y posibles soluciones) pedagógicas", que incluyen a las (nuevas) TICs como parte de las (posibles) respuestas/soluciones. Este mapa retoma tres aspectos que creo que son centrales: la motivación (nuestra y de nuestr@@s estudiantes), el "control"/rol del docente y el tema de la libertad. ¿Se acuerdan que empezamos el Curso con un video que nos invitaba a pensar si más libertad para decidir es mejor? Creo que los tres aspectos se entrelazan en un docente motivado y motivador que actue como guía facilitando los aprendizajes disciplinares pero también facilitando aprendizajes procedimentales o actitudinales, como elegir, leer, resumir y cuestionar un libro o buscar, discriminar, guardar y cuestionar información de la Web... Otra vez, felicitaciones por el trabajo... Saludos!!!
    • Federico Uicich
       
      ¿No puede abrirse el EVA a herramientas web, aunque no formen parte de la plataforma? Hay muchas posibilidades de cruces entre EVA y PLE que van más allá de para qué fueron diseñados en su origen.
    • emicortina
       
      ¿Todo EVA implica una plataforma, un LMS? ¿Qué pasa di desde la institución se propone trabajar con un conjunto de herramientas web (wikis, blogs, Facebook), pero la iniciativa parte del docente y hay una estructuración desde la institución en el cómo/cuándo/para qué usamos estas herramientas? ¿Se trata de un PLE o un EVA? Yo creo que es un EVA, pero con una estructura descentralizada/abierta que lo acerca al concepto de PLE. Creo que hay grises...
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    • Federico Uicich
       
      No creo que el alumno haga una adecuación del curriculum con su PLE, pero es cierto que el EVA está centrado en el docente que lo diseña o administra según sus objetivos y el PLE está centrado en el alumno y sus intereses. De todos modos cabría analizar cómo se usan efectivamente los PLE en educación formal.
    • Rosario Xifra
       
      Incluso creo que están bastante limitadas para que el alumno cree, busque y comparta contenido.
    • Rosario Xifra
       
      Me parece -aunque reiterativo- que hay que desarrollar una forma de despertar interes en el alumno, para que resignifique su rol, realmente. 
    • Pablo Rodriguez
       
      Coincido con Rosario, el interés y la motivación son centrales y no me canso de decir que l@s estudiantes se enganchan muchísimo con nuestras propuestas...
    • Maria Laura Carballo
       
      Me resulto interesante el mapa conceptual de la comisión uno no solo especifica la funcionalidad y la diferencia entre EVA y PLE sino que tambien amplian el espectro a las diferentes herramientas que se pueden utilizar para potenciar el aprendizaje colaborativo.
    • Maria Laura Carballo
       
      El esquema de la comisión dos me resulto interesante no solo plasmar aspectos de los EVA y PLE, sino tambien la inclusion de interrogantes acerca de aspectos característicos de cada uno. La diagramación de los pro y los contra es bastante clara, y la estructuración del mismo también.
    • emicortina
       
      Muy interesante que se plantee el tema de la evaluación. En el encuentro UBATIC+, recuerdo que una de las video-conferencias (no me acuerdo del autor) planteaba esto mismo: una metodología educativa innovadora requiere que se piensen nuevas maneras de evaluar. ¿Crear instancias de evaluación que no funcionencomo meros chequeos de lectura, sino que funcionen como instancias de aprendizaje, de exploración, para compartir ideas?
    • claudia rise
       
      Hola a tod@s, me resultan muy interesantes las preguntas que presenta este mapa orientadas al rol docente: nuestras inseguridades, incertidumbres, nuestras limitaciones --qué pasa cuando se encuentran nuestros "libritos" con las búsquedas de nuestros alumnos--. Gracias por los  aportes. Y permiso para un saludo: hola, Alfredo!!!
    • claudia rise
       
      hola a tod@s: en contraste con el de la com.2, este mapa es más acertivo, parece querer acotar, definir, caracterizar los objetos en sí y nos trae también algunos componentes de nuestros ejercicios en pinterest sobre los PLE: exhaustivo. Gracias.
    • Cecilia Mazzeo
       
      Las plataformas utilizadas no debieran superponerse a los objetivos de uso ya que las primeras son independientes en su funcionamiento de los objetivos de enseñanza.
    • Cecilia Mazzeo
       
      ¿No podríamos pensarlo como una "forma de pensar" nuestro aprendizaje y el de los estudiantes?
    • Cecilia Mazzeo
       
      ¿Somos conscientes de hasta que punto los recursos propuestos por los programas condicionan la forma en la que estructuramos nuestros discursos?
    • Pablo Mieres
       
            Considero que  para que el alumnos logre un aprendizaje signficativo, les necesaria la utilización en conjunto del EVA y PLE. De esta manera se encuentra presente la institucion y por otra parte el alumno puede personalizar su forma de aprendizaje.
    • Rosario Xifra
       
      como integrante de esta Comisión 3, voy a dejar un comentario, por que me da penita verlo vacío! :) Será horrible?!
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