L'AFDEM forme à l'entretien motivationnel, méthode de communication directive, centrée sur la personne, visant le changement de comportement

Le cours préparatoire au TDG en dix volumes PDF est gratuit et accessible en ligne. Merci au CDEACF (Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine)!

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Voici un corrigé trouvé par Anne-Marie.

Trois grands facteurs peuvent influencer la motivation d'une personne à apprendre ou à transférer ce qu'elle a appris : le rapport entre les bénéfices et les inconvénients liés à la formation, l'utilité des apprentissages réalisés et la représentation qu'elle a de sa capacité à réussir.

On l'attendait impatiemment. Il nous enlève les mots de la bouche. À lire absolument!

Selon les concepts...

Voici une liste de références bibliographiques portant sur le TDAH recommandées par Carine Villemagne:

Vincent, A. (2011). Mon cerveau a encore besoin de lunettes. Montréal : Québécor

Lafleur et coll. (2010). La maîtrise du TDAH chez l'adulte.Un programme de thérapie cognitive-comportementale. Québec : Institut universitaire de santé mentale de Québec.

Moulton Sarkis, S. (2008) 10 solutions contre le déficit d'attention chez l'adulte Saint Constant: Broquet

À essayer!

Cette présentation vous permet de constater et de réfléchir aux aspects les plus importants à considérer lorsqu'on souhaite intégrer l'utilisation des médias sociaux en classe.

Proposé par le RÉCIT Outil interactif de conception et de planification qui guide les enseignantes et enseignants dans la création de situations complexes d'apprentissage selon les paramètres du Programme de formation du Québec (PFQ). Il repose sur un canevas qui inclut tous les éléments du programme de formation (domaines généraux de formation, compétences transversales et disciplinaires, savoirs essentiels) et toutes les parties constituantes d'une situation d'apprentissage (questions, stratégies, démarches propres aux diverses disciplines, critères d'évaluation, activités).

'Enquête sur les comportements de santé des jeunes d'âge scolaire ou Enquête HBSC (Health Behaviour in School-aged Children) est une enquête permanente multinationale menée en collaboration avec le Bureau régional de l'Europe de l'OMS, à laquelle pas moins de 43 pays et régions d'Amérique du Nord et d'Europe participent maintenant. Elle vise à faire acquérir de nouvelles connaissances sur la santé et le bien-être des jeunes (âgés de 11 à 15 ans) ainsi que sur leurs comportements liés à la santé. Outre notre analyse des résultats de l'Enquête menée auprès de 26 000 élèves, le présent rapport s'appuie sur les conclusions d'un atelier de discussion misant sur la participation des jeunes.

Représentation visuelle des nombres, en animation

Des SAÉ, des SAÉ, encore des SAÉ en maths!

Application gratuite pour les maths

Alexandrie FGA Ceci est un lieu de partage d'outils et de matériel pédagogique conçus par et pour le personnel scolaire FGA (formation générale des adultes). Alexandrie FGA a pour but premier de soutenir les enseignants dans leur appropriation et l'application des nouveaux programmes d'études.

Alexandrie FGA Ceci est un lieu de partage d'outils et de matériel pédagogique conçus par et pour le personnel scolaire FGA (formation générale des adultes). Alexandrie FGA a pour but premier de soutenir les enseignants dans leur appropriation et l'application des nouveaux programmes d'études.

Intention pédagogique : Amener l'adulte à : -Comprendre certains concepts du domaine de l'écotoxicologie -Résumer la relation qui existe entre ces concepts à l'aide d'un schéma de concepts -Comprendre une problématique dans son ensemble plutôt que de façon fractionnée Utilisation recommandée : La situation peut être utilisée soit pour permettre aux élèves d'acquérir les concepts prescrits de l'univers vivant et de l'univers technologique du cours SCT-4064 ou encore pour réviser la matière.

Intention pédagogique : Amener l'adulte à : -Comprendre certains concepts du domaine de l'écotoxicologie -Résumer la relation qui existe entre ces concepts à l'aide d'un schéma de concepts -Comprendre une problématique dans son ensemble plutôt que de façon fractionnée Utilisation recommandée : La situation peut être utilisée soit pour permettre aux élèves d'acquérir les concepts prescrits de l'univers vivant et de l'univers technologique du cours SCT-4064 ou encore pour réviser la matière.

Un ingénieur démonte des appareils technologiques de la vie courante, nomme chaque partie et nous en explique la fonction. Séchoir à cheveux, lampe tactile, cafetière, DVD, radio-réveil, etc. (En anglais, mais seront peut-être traduits l'année prochaine.) À voir absolument! Il faut s'inscrire mais c'est gratuit. Voir sous l'onglet LEARN -> SCIENCE -> DISCOVERIES AND PROJECTS -> REVERSE ENGINEERING