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Planifier des situations d'apprentissage - 0 views

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    Proposé par le RÉCIT Outil interactif de conception et de planification qui guide les enseignantes et enseignants dans la création de situations complexes d'apprentissage selon les paramètres du Programme de formation du Québec (PFQ). Il repose sur un canevas qui inclut tous les éléments du programme de formation (domaines généraux de formation, compétences transversales et disciplinaires, savoirs essentiels) et toutes les parties constituantes d'une situation d'apprentissage (questions, stratégies, démarches propres aux diverses disciplines, critères d'évaluation, activités).
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Banque de SAÉ - 0 views

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    Alexandrie FGA Ceci est un lieu de partage d'outils et de matériel pédagogique conçus par et pour le personnel scolaire FGA (formation générale des adultes). Alexandrie FGA a pour but premier de soutenir les enseignants dans leur appropriation et l'application des nouveaux programmes d'études.
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    Alexandrie FGA Ceci est un lieu de partage d'outils et de matériel pédagogique conçus par et pour le personnel scolaire FGA (formation générale des adultes). Alexandrie FGA a pour but premier de soutenir les enseignants dans leur appropriation et l'application des nouveaux programmes d'études.
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Cours: RSS et DIIGO - 0 views

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    Moodle2 Site utilisé lors de la formation fils RSS et Diigo avec Stéphane
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Show Math En Classe - 0 views

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    Show Math en classe est un recueil d'activités mathématiques distribué dans chacune des écoles qui reçoit le spectacle Show Math depuis avril 2009. Les activités inspirées du spectacle Show Math sont élaborées dans l'esprit du Programme de formation de l'école Québécoise. À voir absolument!
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Le Portfolio Mahara - 0 views

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    Quatre suggestions sur l'art de garder des traces avec un portfolio numérique. 1) L'utilisation d'un journal de bord; 2) La collecte d'artéfacts; 3) La tenue d'un registre des formations; 4) L'utilisation d'étiquettes.
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Comment motiver un adulte? - 2 views

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    Trois grands facteurs peuvent influencer la motivation d'une personne à apprendre ou à transférer ce qu'elle a appris : le rapport entre les bénéfices et les inconvénients liés à la formation, l'utilité des apprentissages réalisés et la représentation qu'elle a de sa capacité à réussir.
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Centre de développement pédagogique pour la formation générale en sciences - 0 views

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    Contient des liens vers d'autres sites de partage. On y retrouve de nombreux exemples de SAE.
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    Contient des liens vers d'autres sites de partage. On y retrouve de nombreux exemples de SAE.
Marie-Josee Lebel

Bons cours | Thot Cursus - 0 views

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    Un bon cours transforme celui qui le suit. Au delà des aspects techniques, les éléments d'un cours apprécié accueillent la volonté d'apprendre de ceux qui le suivent. Nous fait-on confiance ? Son accessibilité ouvre la porte à toutes ses autres qualités. On communique et on apprend par tous nos sens; plus ils sont mobilisés, plus on intègre de données.
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