Group items tagged

"Los profesores Sebastià Vidal Vicens del IES Damià Huguet en Campos (Mallorca), y Angels Pons Sans del Ceip Margalida Florit de Ciutadella (Menorca), coordinan el Proyecto colaborativo "Rond@ll@ires" que investiga la rondallística popular de habla catalana, recopilando las mejores historias de tradición oral para divulgarlas a través de internet. Es un proyecto en el que intervienen centros de las Islas Baleares y Cataluña. La historia empezó en el curso 2011-2012. Al grupo de profesionales se unió un personaje imaginario, un cuentacuentos profesional. Así surgió uno de los protagonistas de esta historia, el hakawati, Iqbal Camps."

"El CeDeC ha iniciado la publicación de materiales del proyecto que lleva por título: Recursos Educativos Abiertos para atención a la Diversidad. El principal objetivo de este proyecto es la creación de un material interactivo, multimedia y abierto que aborde los principales aspectos relacionados con la Diversidad en el aula. En la Crónica del Congreso de Contenidos Educativos Digitales anunciamos que a lo largo de distintos artículos iríamos desgranando lo ocurrido en dicho Congreso. Este fue uno de los proyectos presentados a la comunidad educativa durante el mismo. A esta interesante iniciativa dedicamos el presente artículo."

"La red de Buenas PrácTICas 2.0 pone a tu disposición este canal de podcasts, dedicando la decimonovena sesión a entrevistar a Ana Mariño, @MestraPrimaria, sobre el proyecto colaborativo Guappis, un proyecto que pone a disposición de los docentes Apps para uso educativo y cuyo escaparate es el blog del mismo nombre, Proyecto #GUAPPIS. "

De acuerdo con el artículo en inglés de Katrina Schwartz en Mind Shift: What Project-Based Learning is and what it isn't, el término que se ha puesto tan de moda últimamente en educación, aprendizaje por proyectos, a veces se confunde con aprendizaje orientado a proyectos.

Os presentamos el segundo de los tres artículos de Óscar Barquín dedicados a explicar cómo se organiza un Aula Activa. Os dejamos el enlace al artículo anterior en el que hablábamos de Proyectos; el de hoy trata de los Talleres. <<Los talleres responden a dos objetivos: 1. Apoyar el trabajo del proyecto avanzando en el mismo y desarrollando matices más concretos que pudieran escaparse en el proceso de búsqueda y tratamiento de la información. 2. Abarcar otros contenidos propuestos por el currículo de primaria que puntualmente no se trabajen dentro del planteamiento por proyectos.

"El proyecto del corredor ferroviario de Cintruénigo está enmarcado dentro de la campaña L.I.M (Lugares de Interés Municipal) financiado por la UE y en colaboración con el Consorcio Eder y el M.I Ayto. de Cintruénigo. Dichos organismos pusieron en marcha una campaña entre los escolares de la zona de la Ribera de Navarra."

"Presentamos un proyecto de generación y uso de códigos QR para fomentar el conocimiento, gusto y conservación del patrimonio histórico y artístico de la zona en la que se desenvuelve el alumnado. El coordinador del proyecto Promoción del patrimonio Histórico-Artístico a través de los códigos QR es José Antonio Ullán Martín, profesor de Tecnología en el IES Tierra Blanca de La Zarza, Badajoz."

"Desempeña la función docente desde el curso escolar 1994/95, alternando las funciones de tutor-generalista y maestro de Educación Física. Ha desarrollado las labores docentes en las etapas de Educación Primaria, ESO, y Garantía Social. Al llegar al centro de nueva creación diseña un proyecto, junto a Rafael Morales Monedero, para integrar las TIC en la formación de alumnado y profesorado. Es un proyecto sencillo que puede dar las pautas a cualquiera que se encuentre en su misma situación. Bien estructurado, realiza todos los pasos necesarios para integrar todas las producciones, software y materiales TIC del colegio, así como la intranet, blogs de aula, web del centro..."

1 2 3 4 5 ( 6 Votos ) El proyecto "Besos para Federico" es un intento de hacer realidad en un centro los principios en los que se basa el proyecto colaborativo en red, "Mira dentro de TIC". El CEIP Miguel Delibes de Valladolid quiere promover el uso de las TICs en nuestro Centro intentando que los compañeros y compañeras se entusiasmen de lo que se puede llegar a conseguir. Hemos entendido que debemos huir de imponer el uso de tecnologías empleando programas específicos y respetar que cada cual tenga su propio ritmo de aprendizaje utilizando las herramientas que más se adecuen a sus necesidades.

Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada), me ha escrito y me ha dado a conocer la programación para 2º de la ESO que está elaborando a través de proyectos.

"En el CEIP Jerónimo Blancas de Zaragoza (España) desarrolla un proyecto que  se basa en la realización en el aula de una serie de actividades alrededor de las cuales se dinamizará el trabajo de las áreas de Lengua y Conocimiento del Medio aunque también tendrá incidencia en otras áreas como la de Lengua Extranjera, Plástica... No vamos a seguir, por tanto, el camino marcado por los libros de texto que parará a ser un elemento más de consulta. Todas estas actividades tienen un marcado carácter interdisciplinar y con ellas pretendemos llevar a la realidad los planteamientos expuestos en el apartado anterior. Agrupamos estas actividades en dos grandes grupos:"

"El pasado martes te presentamos la web laslaminas.es. Su autor, Ximo García nos mostró la historia de este proyecto y nos ayudó a conocer la gran variedad de recursos para la Geometría, la Educación Plástica y Visual y el Dibujo Técnicoa los que podemos acceder desde esta web. En esta segunda parte del artículo, el autor se centra en la forma en que laslaminas.es ha impregnado su trabajo como docente. Además nos presenta diversas redes sociales y páginas 2.0 que aumentan las posibilidades del proyecto, a la vez que mejoran su gestión y facilitan el acceso a los materiales."

Nuevo espacio web del proyecto MALTED para el desarrollo de unidades digitales interactivas para idiomas.

"Ya se conocen los ganadores de la convocatoria de Premios Nacionales eTwinning 2013 para proyectos realizados durante el curso 2011/2012. Desde la web de Buenas PrácTICas 2.0, al igual que en convocatorias anteriores, tenemos el gusto de traeros el listado de ganadores, buena muestra de lo que supone el trabajo en equipo en estos proyectos de colaboración escolar europeos.   Convocatoria de los Premios Nacionales etwinning 2013"

"Hagamos un documental es un proyecto interdisciplinar desarrollado por la Escuela Rellinars que está ubicada en la localidad que lleva  el mismo nombre y que cuenta con una población de 729 habitantes, en la comarca de Barcelona (España). En este proyecto  las TIC  juegan un papel muy importante. El grupo de alumnos/as no había trabajado previamente con cámaras de vídeo directamente, aunque sí están familiarizados con la cámara fotográfica."

"El Proyecto de Cooperación Futuros Emprendedores es una iniciativa del Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino dirigido a los más pequeños del Colegio, con el objetivo transmitir la cultura empresarial desde edades tempranas. Las comarcas que sufren una escasez de empleo tienen la necesidad de fomentar la iniciativa empresarial. En aquellas comarcas surge la necesidad de diversificar la economía mediante la creación de nuevas y pequeñas empresas. Por ello es necesario transmitir la cultura empresarial desde edades tempranas."

"Avanza el curso y en nuestro portal compartimos muchísimos proyectos y buenas prácticas. Esta semana, podemos descatacar diferentes experiencias que han sido referenciadas en este espacio. Aulas Conectadas es un proyecto multidisciplinar y multinivel en el que se comparten los aprendizajes entre niños de lugares y niveles diferentes, aprovechando todo tipo de recursos y realizando un trabajo colaborativo. En este blog, los niños irán colgando información sobre actividades y experiencias que llevan a cabo en sus clases, así como canciones, lugares y monumentos de relevancia de sus localidades, que investigarán con la ayuda de sus familias."

"Ponemos punto final con este artículo a la trilogía de Organizando un aula activa del profesor Óscar Barquín. Los dos primeros han sido más "teóricos" explicando el modelo de aula dividido en talleres y proyectos.  El tercero, desarrolla la aplicación de los anteriores en un proyecto concreto."

Ponemos punto final con este artículo a la trilogía de Organizando un aula activa del profesor Óscar Barquín. Los dos primeros artículos han sido más "teóricos" explicando el modelo de aula dividido en talleres y proyectos. El tercero, desarrolla la aplicación de los anteriores en un proyecto concreto.

Proyecto #Guappis es un trabajo colaborativo en el que se comparten experiencias didácticas utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tablets.