Service Etudes et recherche

Lecteurs numériques et différents types de supports sur le blog d'Hubert Guillaud

Le livre qui ne peut pas attendre : vous avez deux mois pour le lire, sinon il disparaîtra

Premiers résultats d'une enquête lancée auprès des chercheurs par l'URFIST de Nice et le laboratoire I3M. Le questionnaire en ligne a permis de recueillir 681 réponses complètes en 3 mois. Les premiers résultats font état de l'importance massive de la documentation électronique, de la faible utilisation des espaces des bibliothèques, d'une très faible utilisation des outils numériques spécifiques (outils de mémorisation, fils RSS, etc.), tandis que les outils Internet grand public sont largement utilisés (Google et Google Scholar, Wikipédia).

Projet de bibliothèque inclusive au Canada pour lutter contre l'exclusion sociale

Séminaire BnF

Article Wikipédia sur les teste utilisateurs avec critique de la théorie de Nielsen

Les bibliothécaires dans les films : un blog

Commentaire de la "culture pour chacun" sur le blog de F. Benhamou

La définition de François Bon. Axiome de départ : on n'a pas besoin de définition du livre numérique pour le lire.

Suite aux enquêtes menées sur l'utilisation d'Internet par la population québécoise, le CEFRIO (Centre francophone d'informatisation des organisations) a souhaité se pencher davantage sur les pratiques numériques de la "Génération A", autrement dit, les 55 ans et plus. Un questionnaire, des groupes de discussion et des tests d'utilisabilité ont été menés pour mieux connaître les usages, les motivations, les besoins et les freins spécifiques à cette tranche d'âge.

Synthèse publiée par le CLIC (Club Innovation & Culture) sur les stratégies d'implication des publics mises en place par les musées anglo-saxons. 4 dimensions de cette démarche participative sont présentées : le public co-commissaire, le public contributeur, le public co-artiste et le public commentateur.

Un article d'Eric Guichard

Rapport de l'Institute of Museum and Library Services s'intéressant au rôle des bibliothèques et des musées dans la formation du citoyen du 21ème siècle. Plusieurs types de compétences sont examinées, de la créativité à la maîtrise de l'information, en passant par l'apprentissage de la pensée critique. Le rapport inclut des études de cas et un outil d'auto-évaluation pour les institutions souhaitant s'engager dans cette démarche.

Le GESTE a mis en ligne une enquête réalisée à sa demande par Mediatrie, ce 29/03/12, sur « Les usages associés aux tablettes tactiles » auprès d'un millier de propriétaires de tablettes numériques en France

Voir le modèle d'analyse de la notoriété des blogs par Dominique Cardon

Echos du débat lancé par le collectif des 451 : Chaîne des métiers du livre et Internet

Retour sur 3 expériences numériques menées dans des institutions culturelles françaises : table multitouch au musée d'Histoire naturelle de Lille ; murs communicants à la bibliothèque de l'Alcazar à Marseille et à la Cité du Livre d'Aix-en-Provence ; tablette tactile au musée impérial de Compiègne.