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L'actual sistema burocràtic d'escolarització-educació, els marcs de referència tradicionals i les formes organitzatives i els mètodes reguladors de l'educació actuals són clarament insuficients per abordar les necessitats educatives del futur. El problema més gran, però, és que les pròpies organitzacions educatives en el seu estat actual produeixen fronteres que limiten les possibilitats d'aprendre.

Escritor, narrador y ensayista, Rafael Sánchez Ferlosio, hijo del escritor Rafael Sánchez Mazas, tiene 79 años. La obra que le dio a conocer va unida a un río que discurre por el Corredor del Henares, 'El Jarama' (premio Nadal 1955 y premio de la Crítica 1956). En 2004 fue reconocido con el Premio Cervantes. Su última obra publicada es 'El geco' (2005).

¿Es posible que nos juntemos para conversar en pie de igualdad sobre la educación que queremos? ¿Es posible organizar un encuentro sin otra jerarquía que la calidad humana e intelectual de las propuestas? ¿Es posible aprender todos de todos sin que nadie tenga el privilegio de hablar desde una tarima? ¿Es posible conversar para elaborar propuestas conjuntamente? ¿Es posible asumir que queremos buscar por nosotros mismos las respuestas a nuestras preguntas, aun a riesgo de no hallarlas nunca? ¿Es posible que demos más importancia al hecho de elegir nosotros el rumbo que a la certeza de llegar a una meta impuesta? ¿Es posible un encuentro en el que todo el mundo viene a aprender y nadie viene a enseñar? En realidad, no lo sabemos, pero algunos vamos a intentarlo. Os invito a uniros a este loco empeño. http://educadorsblocaires.wikispaces.com/

Para hacer cambios efectivos en tu centro debes hacer cosas en tres ámbitos: en el de los sentimientos, en el del contexto y en el de los razonamientos. Y, seguramente, en este orden.

Conferència de Zygmunt Bauman sobre educació, sociòleg i professor emèrit a la Universitat de Leeds. En els Debats d'educació, una iniciativa de la Fundació Jaume Bofill i la Universitat Oberta de Catalunya per a impulsar el debat social sobre el futur de l'educació.

El centro está localizado en el Recinto Universitario de Mayaguez, CH327

El Plan Escuela 2.0 no supondrá ningún avance sustantivo en términos de calidad educativa, ni de mejora del aprendizaje ni tan siquiera de los resultados académicos, pero debemos aprovecharlo para introducir de una vez por todas las pedagogías modernas y todas sus extraordinarias herramientas didácticas.

deberíamos integrar las habilidades ejecutivas en nuestro trabajo ordinario: diferir la reacción, dirigir la atención, establecer metas, actuar estratégicamente y mantener el esfuerzo.

Presentación, difusión y banner de la propuesta: ser un punto de encuentro entre aquellas personas interesadas en desarrollar una visión compartida de las competencias digitales en el contexto de la educación obligatoria primaria y secundaria (6 a 16 años).

Este espacio web pretende ser un punto de encuentro para aquellas personas interesadas en desarrollar una visión compartida de las competencias digitales en el contexto de la educación obligatoria (6 a 12 años).

Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food, de los investigadores Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski (con prólogo de Alejandro Piscitelli), pretende desde su primer capítulo ser un aglutinador de ideas, al diseñar un breve marco teórico para el darwinismo digital de la World Wide Web y recopilar un vasto mapa de lecturas para aquellos interesados en comprender y profundizar en este momento evolutivo de Internet.

Población de Puerto Rico para el 2000

Diagrama hecho por un Profesor de Ingles sobre como usar Diigo y GNote para su clase. El Diagrama usa Gliffy

Artículo con MUY buena infomración sobre la utilidad de el "Social Bookmarking" a nivel académico