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"Pour mieux cerner les pratiques de lecture et d'achat de livres nuémriques, le MOTif et le médialab publient une étude qui combine 3 approches (étude des fonctionnalités des 20 principales plate-formes numériques, 44 entretiens approfondis et enquête quantitative). L'échantillon est majoritairement composé d'utilisateurs équipés de liseuses (68%) plutôt que de tablettes (1/3), avec un profil de grand lecteur (6 livres / mois) et de convertis précoces au livre numérique (depuis plus d'un an). Le format ePub (64%) est préféré au format PDF (8%), et 43 % disposent des compétences techniques pour supprimer les DRM. Les freins majeurs à l'achat et à l'utilisation : le prix trop élevé des eBooks, la présence de DRM, l'absence de certains formats techniques - autant de réponses qui devraient aider à penser une offre attractive, y compris en bibliothèque."

"C'est justement à l'occasion d'une formation pour les médiathèques de Massy, j'ai eu le plaisir de constater l'existence des « verdicts« . Je trouve le terme très bien trouvé parce qu'il indique une prise de position sans que celle-ci soit forcément positive comme les « coups de coeurs » ou le sens commun du mot critique connoté négativement. Plus encore, la médiathèque de Massy pratique la citation de manière habile, de manière à provoquer des débats avec les lecteurs. Car c'est bien de cela dont il s'agit : faire circuler les oeuvres et les savoirs pour en favoriser l'appropriation"

encore un diapo enthousiasmant de DLK. ; voir pour du concret  diapos : - 36 pr une salle de formation/ DIY numérique +++ -  30, makerspace en bib cf. http://librarymakerspace.blogspot.fr/ - la 52n car nous sommes tous des chevaliers

In 2010, the University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC) Library agreed to take part in a global study of Elsevier electronic books (ebooks) sponsored by Elsevier Publishing. Ultimately, 129 UIUC faculty and graduate students participated in a logbook study that examined the ebook discovery process, detailed the way in which this group of researchers used ebooks, and queried users on the value they assigned to Elsevier ebooks. Going beyond the Elsevier survey, this study examines the value of ebooks both to UIUC users and to libraries, and it reports on an assessment of the ebook collection at UIUC including cost and use statistics. The results show that UIUC users assigned a high value to Elsevier ebooks for research purposes; this paper also determines that, in the broadest sense and as a collective format, ebooks offer libraries a better economic value than print books (pbooks) when comparing the cost of activities such as processing, circulation, storage and preservation.

"La croissance de l'humanité, de ses désirs et de ses besoins sont infinis sur une Terre finie. Le sommet Rio+20 n'a pas posé assez clairement la question des ressources. C'est le point de vue de Ioan Négrutiu, biologiste à l'Ecole Normale Supérieure de Lyon, porteur du projet d'Institut des Ressources et des Biens Publics. Un institut, dénommé Michel Serres, du nom du philosophe qui partage cette démarche. L'institut qui ouvrira à Lyon, réunira des chercheurs de toutes disciplines et proposera des formations."

"Cette page est un de nos outils de formation à l'information scientifique. C'est un exercice de découverte de la démarche scientifique à travers la lecture d'un article de recherche, publié en 2009 dans la revue BASE. Dans le parcours proposé, le lecteur pourra découvrir les différentes parties de l'article et les caractéristiques propres à l'écriture d'un article de recherche."

le truc de lyon 2

encore libguides; cette fois ci, quasiment pour tout un site de bib

un exemple concret stimulant concrétisant de multiples approches de ses dernières années : prises en compte de la diversité du web (aka social web notamment), logique de flux, place du bibliothécaire-médiateur, rôle du formateur-animateur, etc. Tout à fait réalisable pour une bib en GE d'ingénieur

sicd1 de grenoble fait ce que nous faisions avec nos ateliers libres; plus diversifiés, avec intervenant extérieur; bref, le learninglab sans le learning, juste la prise en considération que nous faisons tous le même métier et que l'enjeu est de sensibiliser le maximum de monde #bref

se présente comme un projet planifié avec étapes à respecter à partir du montage d'un iPad maître aux différents réglages en passant par les paramétrages essentiels des tablettes pour favoriser l'unicité du parc et une organisation efficace.

Retrour sur une conférence (2009) autour de l'impact des TIC donnée à l'INRIA en 2007; les bouleversements présentées dans "Petite poucette" déjà pointés par Michel Serres

Courte note aux auteurs des ACS, avec un tableau résumant le style bibliographique