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Cristina Maiz Barba

El profesorado de Educación Primaria ante las TIC: realidad y retos - Dialnet - 4 views

dialnet.unirioja.es/...articulo

educación primaria tic elearning aplicaciones

shared by Cristina Maiz Barba on 28 Nov 16 - No Cached
  • Cristina Maiz Barba on 28 Nov 16
     
    Información del artículo El profesorado de Educación Primaria ante las TIC: realidad y retos
  • Cristina Maiz Barba on 28 Nov 16
     
    Maddi muy relacionado con tu tema he encontrado este artículo en el que se trata la realidad y los retos que se encuentra un educador.
  • nahiadelgado on 02 Dec 16
     
    Muy interesante Cristina, Gracias por tu aportación!
edurnezs

Ordenagailu bat ikasleko EAEn | El impacto de un ordenador por niño: Un estud... - 2 views

www.academia.edu/...r_ni%C3%B1o_Un_estudio_de_caso

eskola2.0 IKT Berrikuntza educación EAE correa 1:1 IKT metodologia irakaskuntza

shared by edurnezs on 01 Dec 16 - No Cached
  • El impacto de un ordenador por niño: Un estudio de caso.
  • identificar las expectativas y visiones del profesorado implicado en la iniciativa 1:1 en la Comunidad Autónoma del País Vasco (España) en la que participaron 364 docentes
  • existe una falta de un impacto sustancial, tanto organizativo y pedagógico, en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • ...1 more annotation...
  • Eskola 2.0» solo aprueba en la dotación de recursos tecnológicos en el aula (63,3%). Lamentablemente, esta política suspende ampliamente en aspectos tan variados como la información difundida entre el profesorado (73,2%), en la formación desarrollada (71,9%), en el apoyo y asesoramiento ofrecido a los centros (70,4%) y en la creación y distribución de los objetos digitales educativos (78,7%)
  • edurnezs on 01 Dec 16
     
    EAEn Eskola 2.0 egitasmoak zein eragin izan ditu? Lehen Hezkuntzako eskoletan zein eragin izan dute IKTek? Hona hemen Elkarrikertuz ikerketa-taldeak (EHU) egindako azterketaren emaitzak. Nire ustez, argi dago ez dela nahikoa zentro batek ikasle/ordenagailu ratio ona izatea; Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiek, bere horretan, ez dute ikasarazten. Horiei aplikazio praktiko bat ematen ikasi behar da.
Maitane Hidalgo

http://www.uclm.es/profesorado/Ricardo/Cursos/CompetenciaProfesionales.pdf - 1 views

www.uclm.es/...CompetenciaProfesionales.pdf

irakasle konpetentziak Hezkuntza TIC

shared by Maitane Hidalgo on 04 Dec 13 - No Cached
  • Maitane Hidalgo on 04 Dec 13
     
    XXI. mendeko irakaslearen konpetentziak
nerearrieta

Profesorado - 3 views

www.ugr.es/~recfpro

Hezkuntza irakaskuntza ikerkuntza

shared by nerearrieta on 03 Dec 14 - No Cached
  • nerearrieta on 03 Dec 14
     
    Hezkuntza eremuan ikertzeko aldizkari zientifikoa
IÑAKI MARTINEZ

Cursos - 1 views

formacionprofesorado.educacion.es

educación

shared by IÑAKI MARTINEZ on 28 Jan 13 - No Cached
  • IÑAKI MARTINEZ on 28 Jan 13
     
    Formación permanente del profesorado mediante la integración de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación.
mirencrespo

"Los alumnos viven en el siglo XXI y la escuela en el XIX" - 2 views

blog.tiching.com/rafael-porlan

hezkuntza irakaskuntza educación metodologia aldaketa

shared by mirencrespo on 06 Dec 16 - No Cached
  • cada uno diseña su propio plato, pero pueden coger recetas de otras personas. Lo que no vale es una receta única y universal que sirva para todo el mundo.
  • los profesores deben ser como cocineros:
  • deben saber qué saben o qué no saben sus alumnos acerca de ello, qué les interesa o motiva respecto al tema.
  • ...2 more annotations...
  • El conocimiento de los alumnos debe ser el punto de partida. No puedes enseñar sin saber las necesidades previas que tiene el que aprende,
  • No se puede obligar a los profesores a hacer algo que no han asumido, el profesorado se rebela cuando no entiende el cambio. Hay que tener una estrategia a largo plazo, de 10 o 15 años.
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