Desde una óptica educativa, tomando la Red como recurso de información para la
educación, el artículo analiza qué suponen las nuevas habilidades informativas,
en lo que respecta a los conceptos de alfabetización y competencia
informacional. Esta breve descripción y recapitulación de habilidades nos lleva
a preguntarnos, en la práctica, por cómo los estudiantes realizan los procesos
de búsqueda y selección de información en línea. Traemos a debate las
principales conclusiones abstraídas de los resultados de algunas de las
investigaciones más relevantes de las autoras, que dan respuesta a los
interrogantes planteados en torno a las habilidades necesarias para acceder y
manejar eficazmente la información digital. Finalmente, y puesto que los nuevos
modos para localizar y operar con la información precisan reorganizaciones tanto
de los modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, como de los roles y
funciones de los diversos agentes educativos, entendemos que la preparación de
los alumnos para responder a las distintas demandas informacionales requiere de
los docentes un rol de mediador, de facilitador del proceso, exponiendo una
propuesta concreta de estrategias de enseñanza de búsqueda y selección de
información en la Red.
2More
1More
Contomundi: Imágenes del relato digital - 1 views
1More
BBC Mundo | A fondo | La brecha digital | La brecha digital - 0 views
8More
Brecha digital y Educación en México - 1 views
1More
Un tema central en los tiempos de las redes: desarrollar la "cultura de pensamiento" - 0 views
5More
Pearson's "Free" LMS - 0 views
1More
Gaming the System: Things I Learned by Asking Lit Majors to Design Their Own Digital Games - 0 views
1More
8 cosas que deberías dejar de hacer en internet - Aristegui Noticias - 1 views
10More
Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales « [e-aprendizaje] - 4 views
2More