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Le feedback en enseignement désigne habituellement l'information qui est donnée par un-e enseignant-e à un-e étudiant-e suite à l'évaluation d'un travail écrit ou oral. Il s'inscrit ainsi dans le cadre de la relation pédagogique qui se construit entre enseignant-e et étudiant-e. Il peut se produire à différents moments de l'apprentissage et dans des situations très variées : la préparation d'un exposé oral ou écrit par l'étudiant-e, l'encadrement d'un travail de mémoire ou de thèse, une présentation orale, un examen blanc, l'apprentissage de manipulations en laboratoire, etc

Cette "arbre de perles" est réalisé par Laetitia Gerard qui est Laëtitia, Docteure en Sciences de l'éducation et chargée de mission au Centre de l'Innovation Pédagogique de l'Université de Lorraine. vous pouvez y contribuer librement.

"Un jeune ingénieur a présenté l'année dernière son mémoire de fin d'études à l'école polytechnique de Yaoundé sur la possibilité de transmettre, en temps réel et à distance, des paramètres d'un malade cardiaque à un médecin éloigné du site des soins."

"c'est de laisser croire qu'il suffit de mettre un ordinateur devant les gamins et qu'on n'aura pas besoin de changer quoi que ce soit d'autre dans sa façon de faire."

Plein de ressources intéressantes sur la gestion de la classe. "Répertoriés sous cinq grandes familles, vous trouverez une panoplie de documents pertinents sur divers aspects de la gestion de classe. "

"La culture numérique diverge largement du modèle des années 70 quand il était de la culture des médias (Télévision, images). Nous passons d'un modèle de mass-média passif à des médias participatifs et actifs. C'est-à-dire d'être en capacité d'être acteur du « web social » en faisant partie intégrante du médium. En quinze ans seulement, 5 milliards d'individus se sont dotés d'un téléphone portable, et 3 milliards d'un accès à Internet. On constate que l'adoption du web mobile concerne, en premier lieu, les foyers défavorisés. La formation continue doit-elle s'y intéresser activement. Comment et pourquoi ? Les TIC sont incontournables et participent activement aux moyens d'apprentissage, mais aussi d'insertion professionnelle, d'insertion sociale et citoyenne, pour peu qu'on dépasse une vision outils. Entre les techno-septiques et les techno-utopistes, soyons réaliste. La technologie n'est pas une baguette magique, mais pour le découvrir il faut savoir la manier. Difficulté supplémentaire, c'est que nous sommes toujours en retard d'une (r)évolution."

La propriété intellectuelle de long en large.

 article de Thot :qui présente la Mindmap de Paula Caterino, réalisée à partir de la veille collaborative de MoodleLab

un épisode de place de la toile qui peut intéresser notre petite "communauté" puisqu'il est question du livre de Nicolas Carr sur l'évolution du cerveau (c'est vrai que ca laisse songeur en particulier sur la question de notre boulimie d'information et notre capacité réelle de rétention et d'appropriation). Ensuite une interview de Hugues Aubin à me pas manquer sur l'exception Francaise de Rennes en matière de numérique. On vit quand même dans un bon terreau ;). Désolé d'avance pour le nombre de Tag :).

Série intéressante de slideshares, donne des pistes de réflexion et des liens vers des outils.

Un super méga extra site de bd. Les personnages sont top et il ya vraiment moyen de réaliser quelque chose de terrible. Je viens d'utiliser ce site pour réaliser un parcours de découverte de l'ENT pour les étudiants.

"64% des sondés « anxieux » à cause de leur ordinateur Les principales causes de ce syndrome, répertoriées par l'étude, sont : * le ralentissement du système (51%) * la lenteur au démarrage (36%) * les virus (16%) * l'accès à internet indisponible (15%) * l'échec à une connexion sans fil (14%) * les logiciels espions (14%) * l'ordinateur qui plante souvent (9%)"

Portail destiné aux tuteurs de formation à distance européens. Par extension, ce site rassemble des européens intéressés par des échanges de pratiques sur ce thème de la formation à distance.

Les Craypion d'or1 qui ont eu lieu vendredi 17 décembre à Paris, sont l'équivalent pour le web des Gérards du cinéma ou des Razzie Awards aux États-Unis. Mais contrairement à ces deux cousins réductibles au «pire du cinéma», les Craypion d'or sont plus subtils à définir. Dans sa dépêche de compte-rendu, l'AFP a bien pris soin de ne pas utiliser le mot «pire» . Les Craypion sont pour l'agence un «prix ironique honorant un site ou une création web "venue d'ailleurs, aux couleurs chatoyantes et au look qui pique les yeux". Rien à voir avec la dépêche traitant des Gérards du Cinéma, titrée «le pire du cinéma français».

La génération C, ça vous parle?

Pour moi la génération C c'est vraiment du Pipeau. Autant peut être que les personnes de cette générations sont amateurs de technos, mais c'est surtout pour moi, un concept marketing. En effet, quand on voit dans un environnement professionnel, hors monde du loisir, la difficulté des gens de cette génération à utiliser des outils informatiques professionnels, je me dis que c'est un vrai mirage cette notion. Sans parler de la nouvelle fracture numérique, chez les 16-25 ans.

Ton point de vue est très intéressant. Je partage le fait que cela peut être et est utilisé en concept marketing. Néanmoins, l'envisager comme un concept peut être intéressant aussi. Le problème avec ce genre de concept, aucunes études sérieuses sont menées et le concept est souvent posé dans le vent sans sources fiables.

Identifier les savoirs à faire apprendre et les organiser n'est pas chose facile. L'utilisation de la méthode des cartes d'idées et l'exploitation des logiciels qui sont offerts sur le marché sont des outils indispensables pour l'enseignant. Comment ne pas trop en mettre? Comment être certain que la matière enseignée est pertinente à la compétence à faire développée? Où est mon rôle dans l'explicitation des savoirs à faire apprendre?

Quelques éléments statistique sur la formation à distance. Distinction des 3 types de modalités.

Etude statistique sur l'utilisation du E-learning dans le cadre de la formation continue - via thot.

Thoughtbox.es est un outil Web qui se situe entre le gestionnaire de tâches et les applications de mind mapping (cartographie conceptuelle). Il permet de structurer vos idées dans un espace sur lequel vous déposez des widgets qui constituent les listes tâches ou notes de votre projet.

"iTalc permet d'installer un système de surveillance / pilotage dans toute salle informatique classique installée en réseau. L'installation pourra être aisément faite par toute personne ressource initiée réseau, grâce à une documentation complète. La cellule tice de votre académie pourra aussi peut-être vous guider ou vous proposer une aide technique pour la mise en place du système, voire vous permettre de le tester. N'hésitez pas à vous rapprocher de la cellule tice de votre académie si un tel projet intéresse votre établissement."