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Emilie Bouvrand

Guide télévoteurs 2012 | Portail du soutien à la pédagogie universitaire - 0 views

  • Domaine: technopédagogie Thématique:  TICE approches pédagogiques gestion de classe Type de ressource: guide de référenceNiveau d'enseignement: tous les cyclesAuteur: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Établissement:  ÉTS Date de création: février 2012Public cible: tuteurschargés de coursconseillers pédagogiquesconseillers technopédagogiquesprofesseursenseignants de niveau universitairePersonne ressource: Laberge, Vincent, vincent.laberge@etsmtl.ca Ajouter un commentaire Votre nom Courriel Le contenu de ce champ sera maintenu privé et ne sera pas affiché publiquement. Page d'accueil Sujet Commentaire * Plus d'information sur les formats de texte Format de texte CommentairesTexte simple CommentairesTags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p>Les lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Texte simpleLes lignes et les paragraphes vont à la ligne automatiquement.Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.Tags HTML autorisés : <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <br> <p> Formulaire de recherche Recherche Publication mensuelle /sites/pedagogie.uquebec.ca
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    Guide technique et pédagogique sur les " télévoteurs" (boitiers de vote) de l'Université du Québec.
tangi bertin bertin

PMTIC - accès aux modules - 0 views

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    Il s'agit des supports des formations organisées chez les opérateurs de formation. Cependant, les modules de formation sont librement accessibles en complément aux formations ou pour entretenir ses compétences.
tangi bertin bertin

Formation à distance en entreprises en France : hybridation en développement ... - 0 views

  • On apprend que dans 50 % des entreprises ayant participé à l'étude, le e-learning représente moins de 5 % dans les dispositifs de formation
  • dans 30 % de l'échantillon total, il représente plus de 15 %
  • Nous sommes donc loin de la généralisation du e-learning. En revanche, 93 % de ces entreprises estiment que le e-learning est appelé à se développer
  • ...7 more annotations...
  • réduire les coûts de formation (63 %), permet de former plus vite (43 %), de former plus de gens et de réduire la durée des formations (40 % pour les deux).
  • Parmi les freins au e-learning, sont cités l'organisation du temps des formés (43 %), les difficultés techniques (40 %), le manque de motivation et la solitude de l'apprenant (30 %).
  • Le "blended learning" ou dispositif hybride de formation associant présence et distance
  • Le tutorat est aussi largement utilisé, et depuis plus longtemps que le "blended learning" en tant que tel. Il répond au besoin massif des apprenants (89 %) d'être guidés et accompagnés tout au long de leur parcours de formation
  • Tuteurs internes (58 %) et externes (63 %) se partagent les tâches
  • la formation en entreprise a un fort potentiel d'hybridation, et doit impérativement conserver une dimension humaine
  • La formation professionnelle continue sera hybride et sociale, semble t-il, et personne ne s'en plaindra.
tangi bertin bertin

Comprendre les serious games dédiés à la formation - 0 views

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    Les serious games, tout le monde en parle mais peu ont déjà eu l'occasion d'y être réellement confronté. Kelformation vous dit tout de cette nouvelle technique d'apprentissage qui va révolutionner la formation.
Emilie Bouvrand

Pour varier les plaisirs : 5 modes d'animation (partie 1/2) | formations-actives.com - 2 views

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    Des conseils pour animer des formations et les rendre plus animées.
Julien Morice

Portail Skoden pour la formation ouverte à distance: "Le Coût de la Formation... - 0 views

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    article intéressant sur la question du coût le formation en ligne.
gruet isabelle

Trek : du campus à l'emploi - 0 views

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    Un module de formation aux techniques de recherche d'emploi de Rennes 2
Julien Morice

L'utilisation du e-learning en milieu de travail : les pratiques effectives. ... - 0 views

  • La formation en ligne est de mieux en mieux implantée dans les organisations et participe à une dynamique complexe où les efforts investis, le support de la direction et la satisfaction des employés sont en corrélation forte.  Pour peu que l’on y porte soin, on en récolte les dividendes, spécialement si on y intègre les dimensions sociales et interactives.
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    Quelques éléments statistique sur la formation à distance. Distinction des 3 types de modalités.
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    Etude statistique sur l'utilisation du E-learning dans le cadre de la formation continue - via thot.
Julien Morice

Portail Skoden pour la formation ouverte à distance: Conférences: l'individua... - 0 views

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    Conférence sur l'individualisation de la formation.
Emilie Bouvrand

Groupe Diigo "Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants" - 0 views

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    Nouveau groupe Diigo sur le thème de l'accompagnement et les formations pédago. des enseignants suite au séminaire de Rennes2. Qui veut, vient! Je doute qu'il y ait beaucoup de monde mais j'y crois encore!
Emilie Bouvrand

Apprendre le net simplement. - 0 views

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    Apprendre le net très facilement grâce à ces modules de formation. Formation bien pensée.
Emilie Bouvrand

Rendez-vous des acteurs de la formation: Vidéos - 0 views

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    Vidéos sur l'ingénierie de formation et l'insertion, l'ingénierie et les TIC
gruet isabelle

Les avantages de la formation hybride (blended learning) - 0 views

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    interview de Claude Caillet, concepteur de dispositif hybride de formation
Emilie Bouvrand

ARFTLV : Fiches sur l'ingénierie de formation - 0 views

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    "Le Centre d'évaluation, de documentation et d'innovation pédagogique (CEDIP) publie sur son site Web des fiches techniques touchant au management des compétences et à l'ingénierie de la formation."
Emilie Bouvrand

Des outils pour entrer dans le métier - Plateforme néo-titulaires - 0 views

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    Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants. Cette plateforme est un outil parmi d'autres pour la formation des enseignants . Elle peut être utilisée : * à titre personnel par toute personne disposant d'une adresse internet académique * en situation de formation par un tuteur ou un formateur. Elle propose des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs. A la rubrique « Ressources », des documents écrits sont rassemblés pour les enseignants et pour les formateurs. Au cours des mois à venir, d'autres thématiques pour le premier et le second degré seront abordées, réalisées en collaboration avec des équipes de recherche.
Emilie Bouvrand

Portail e-Tutors - eTutors PORTAL - 0 views

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    Portail destiné aux tuteurs de formation à distance européens. Par extension, ce site rassemble des européens intéressés par des échanges de pratiques sur ce thème de la formation à distance.
Emilie Bouvrand

AMTICE - 0 views

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    "L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques."
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