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ƒ "el aprendizaje es un proceso donde lo social y lo individual se interrelacionan: las personas construyen el conocimiento dentro del medio social en el que viven Toda función cognitiva aparece dos veces o en dos planos distintos: primero en el plano interpersonal o social y después se reconstruye en un plano intrapersonal o sicológico, mediante un proceso de interiorización en el que el lenguaje cumple una doble función...." "Alumnos con mayor retraso cognitivo: el contacto con los más aventajados les sirve para abrir nuevas perspectivas y posibilidades que por sí mismo habrían tardado mucho en descubrir. ƒ Alumnos con nivel medio: las discusiones en grupo abren nuevas perspectivas para su trabajo individual. Ese trabajo vuelve a ser confrontado por el grupo, lo que da paso a reestructuraciones cognitivas sucesivas, propias de la evolución cognitiva. ƒ Alumnos más aventajados: cuando ejercen de tutores consolidan sus conocimientos, porque deben estructurarlos mejor para explicarlos más eficazmente. "

Manual que nos ayuda a transformar nuestra aula implantando estructuras de trabajo cooperativo

materiales, didácticos, gratuitos, compartir, socialización del conocimiento

Proyectos para la profundización en el conocimiento

La base del aprendizaje son las ganas de aprender nuevas cosas: si no existe motivación, será complicado que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos que realmente puedan utilizar en un futuro. Hoy te damos algunas ideas para conseguirlo.

El aprendizaje basado en proyectos se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada la innovacion tecnologica. pero se adapta muy bien a este contexto, además es un tipo de aprendizaje que se acomoda especialmente a las características del aprendizaje cognitivo y a la educación de los superdotados porque que destaca más que la acumulación de la información, la transformación de ésta en conocimiento, y conocimiento aplicable para resolver problemas en un ambiente constructivista.

En este enlace encontramos los cinco estadios fundamentales: planificación, análisis, articulación, comprobación y revisión final para el aprendizaje basado en proyectos.

5 PUNTOS IMPORTANTES QUE TIENE QUE TENER UN PROYECTO

Presentación de la asignatura "Conocimiento Aplicado" (libre configuración autonómica) en las Jornadas de formación LOMCE en la Región de Murcia.

Uno de mis descubrimientos de este curso ha sido Fernando Trujillo, persona que con sus escritos y vídeos me ha ayudado mucho a profundizar más en el ABP de una manera sencilla, amena y cercana. Sin duda, a partir de ahora no dejaré de seguirlo. Gracias Fernando por tu generosidad compartiendo todos tus conocimientos.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía ha organizado una ronda de hangouts (vídeo-conferencias grabadas con la aplicación Google Hangout) dentro de su plan de formación del profesorado de Educación Permanente.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía ha organizado una ronda de hangouts (vídeo-conferencias grabadas con la aplicación Google Hangout) dentro de su plan de formación de Educación Permanente.

Presentación de la asignatura "Conocimiento Aplicado" (libre configuración autonómica) en las Jornadas de formación LOMCE en la Región de Murcia.

El aprendizaje basado en problemas ( ABP o, del inglés, PBL, problem-based learning ) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

Descripción de la metodología de proyectos, muy completa y sencilla.

A veces ir al pricipio de las cosas ayuda.

Son todos aquellos pasos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las afectivas y las de monitoreo de comprensión.

Definición, antecedentes, objetivos, características, fases y beneficiarios del Aprendizaje Basado en Proyectos

Artículo basado en el Aprendizaje basado en Proyectos.

Me encantó ver cómo pueden aportarse personas desconocidas, de áreas de conocimiento diferentes a través del trabajo cooperativo en el diseño de un proyecto

El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los...

El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los...

Pasos del aprensizaje basado en proyectos

"Ya hace tiempo que el debate acerca de las tecnologías digitales está presente en el entorno educativo. Pero el verdadero reto no radica en decidir si hay que usar la tecnología o no, sino en repensar la educación con ella. Las tecnologías actuales definen un nuevo entorno de aprendizaje que modifica nuestra relación con los contenidos, requiere nuevas formas de enseñanza-aprendizaje y difumina las fronteras entre aula y hogar, la educación formal e informal. En este sentido, no se trata solo de desarrollar un conjunto de destrezas y habilidades de carácter técnico, sino de llegar a una combinación de comportamientos, conocimientos especializados y técnicos, hábitos de trabajo, disposiciones y pensamiento crítico. Hablar hoy de educación digital es, por lo tanto, algo más que hablar de alfabetización digital."

Mediante un software de edición de subtítulos (DivXLand) editar y subtitular una película del ingles al español la cual tendrá que ser de un género: motivacional y puede ser una película existente o realizada por los estudiantes · DVD con la película editada y subtitulada · Documentación del proyecto Contribuir al desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de los estudiantes donde las habilidades, conocimientos y actitudes del alumno son desarrollados, estableciendo ambientes propicios, a través de proyectos como el que presento "El editor cinematográfico" contribuyendo en el estudiante un aprendizaje significativo.

Espero que este proyecto le sea de utilidad no olviden sus comentarios

Programa que genera automáticamente una programación didáctica, diseñado para hacer hincapié en la adquisición de las competencias básicas (muy interesante para profundizar nuestros conocimientos sobre el tema).

El aprendizaje por proyectos es una metodología integral y multidisciplinar en la que el proyecto se articula como columna vertebral de la adquisición de conocimiento. Permite a los alumnos desarrollar sus fuerzas individuales y utilizarlas para construir su propio aprendizaje.

Una vez con la planificacion de mi asignatura en mano, tengo respondida la pregunta ¿QUÉ? y en este módulo a través de el conocimiento de las estrategias de enseñanza y aprendizaje pretendo responder el ¿CÓMO?. Las preguntas que derivan directamente pueden ser: ¿Cómo hacer en el trascurso del proceso de enseñanza y aprendizaje?

Por fin, ya tenemos confirmadas a las III Jornadas de Aprendizaje Basado en Proyectos PBL y Metodologías Activas #pblesp13, que celebraremos en Pamplona del 21 al 23 de noviembre de 2013, en el edificio de El Sario de la UPNA.