Formations Agricoles & rurales

Consulting firm to revise a draft 5-Year strategic plan for Technical and Vocational Education and Training Authority

"La Fondation pour l'agriculture et la ruralité dans le monde publie le 9ème numéro de sa collection Notes, en collaboration avec l'AFD Le développement des pays du Sud, pour être socialement équilibré et durable, doit s'appuyer sur un secteur agricole fort. Or l'agriculture est une industrie gourmande en capitaux, dont la croissance exige une offre adéquate de crédit. Un système performant de prêts à l'agriculture est un ingrédient indispensable d'un appui complet au secteur. Il constitue une pièce maîtresse d'un « écosystème » du développement agricole, couvrant toutes ses dimensions technique, commerciale et financière."

"Dans un communiqué, la Commission économique des Nations unies pour l'Afrique (CEA) annonce qu'une quinzaine d'universités africaines vont développer des programmes d'enseignement mieux adaptés à la gestion de la problématique foncière en Afrique. "

La Comader et ses 20 fédérations membres sont en profonde restructuration. Ce chantier ouvert par la Confédération marocaine de l'agriculture et du développement rural (Comader) s'inscrit dans l'esprit de la loi 03-12 relative aux interprofessions agricoles qui oblige celles-ci à respecter de nouvelles règles en termes de représentativité, parité et solidarité. Parmi les projets structurants, la création des Conseils régionaux de l'agriculture et de développement rural (CRADER).

"La forte croissance démographique de l'Afrique va entraîner l'arrivée sur le marché du travail de dizaines de millions de jeunes, y compris ruraux. Il faut donc que les filières agroalimentaires absorbent une partie de ces nouveaux actifs. L'émergence des classes moyennes, l'urbanisation et le développement de la grande distribution vont créer des opportunités pour ces filières. Cependant, l'augmentation nécessaire de la productivité du travail en agriculture, pour accroître les revenus agricoles et réduire les inégalités, risque de détruire des emplois. L'enjeu est donc double : promouvoir un modèle de développement agricole à la fois productif, durable et inclusif ; d'autre part, exploiter les gisements d'emploi considérables, qui existent dans les industries d'amont et d'aval de l'agriculture. Ces évolutions exigent d'énormes investissements, publics comme privés, y compris dans la formation des jeunes."

En donnant aux petits exploitants agricoles la possibilité de stocker leur production et de la vendre lorsque les prix sont élevés, ceux-ci font un pas de plus vers la prospérité. Traditionnellement, les intermédiaires exploitaient souvent les paysans : ces derniers n'avaient pas d'autre choix que de vendre leurs cultures juste après la récolte, quand les prix étaient au plus bas. Le commerce structuré, dont un stockage amélioré n'est qu'une des composantes, constitue une approche qui est profitable à la fois pour des millions d'exploitants défavorisés et pour les consommateurs.

Dans cette nouvelle parution, vous pouvez lire les articles sur l'autosuffisance en riz avec la seconde édition des journées de promotion du riz de la Vallée du Fleuve (JPRV) qui s'est tenue à Ross-Béthio, la 6ème édition du forum APRAPAM de Mbour, entre autres.

Suite à la demande du Centre Internationale de Formation Agricole (CIFA), une rencontre s'est tenue entre la FRAO et les Cadres du CIFA en mai 2016. L'objectif pour le CIFA était de sensibiliser ses membres à s'impliquer davantage dans ses activités dans le but de redynamiser le Centre.

La jeunesse et son ouverture au monde sont une priorité pour le gouvernement et un atout pour la France et ses territoires. Cet appel à projets, ouvert du 15 juin au 30 septembre 2016, vient accompagner d'une part la mobilisation des collectivités territoriales françaises en faveur de la mobilité des jeunes de leur territoire, dans le cadre de leurs projets de coopération décentralisée avec des collectivités territoriales étrangères partenaires, et d'autre part leurs partenariats en matière de formation professionnelle, clé de développement économique des territoires du Nord comme du Sud et de l'employabilité des jeunes.

"La tournée régionale de Stéphane Le Foll, Ministre de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt, s'est achevée par le Sénégal les 28 et 29 juillet derniers (après le Burkina Faso et la Côte d'Ivoire). Une visite intense qui a conduit le ministre, son homologue sénégalais et l'Ambassadeur de France au Sénégal à sillonner la vallée du fleuve Sénégal et le Ferlo à la découverte d'hommes et de projets qui contribuent à l'initiative « 4 pour 1000, des sols pour la sécurité alimentaire et le climat » lancée par la France dans le cadre de la COP21."

Le Cirad et l'Inra ont organisé vendredi 24 juin le colloque de présentation de leur étude Prospective Agrimonde-Terra : usage des terres et sécurité alimentaire mondiale en 2050. Impliquant de nombreux experts, ce travail a permis d'identifier les principaux déterminants de l'usage des terres, de formuler des hypothèses quant à leurs évolutions possibles d'ici à 2050 et de construire 5 scenarii. Des simulations des résultats des scenarii ont été réalisées avec le modèle Globe Agri.

"SFERE y DEM - desarrollo multilateral desean contratar a un jefe de equipo para el proyecto "Fortalecimiento de capacidades para la planificación, monitoreo, evaluación y gestión integrada de la Educación Técnica y Formación Profesional entre el MINED, INATEC e INTECNA -TECNICA" en Nicaragua. Cargo: Jefe de equipo Mision global Experto/a en planificación, implementación y seguimiento de proyectos de ETFP o en el sector Educación (440 días laborables, máximo). El experto/a principal fungirá como Coordinador/a de la Asistencia Técnica para la vida del Contrato. Esta asistencia técnica colaborará con el MINED, INATEC, INTECNA y la Delegación de la UE en Nicaragua, en la ejecución de todas la actividades previstas para el cumplimiento del Resultado 4 de TECNICA, incluido el suministro de conocimientos técnicos, administrativos y tareas relacionadas con la planificación, seguimiento y evaluación de la ETFP, la información estadística y la orientación e información de la ETFP. "

"REP. DOMINICAINE - Formation Professionnelle Agri Agro Réf DDI LT 134032 - Projetde Modernisation du Système de Formation Professionnelle Agricole Location : République Domicaine Date prévisionnelle de Démarrage : septembre 2015 Durée : 33 mois Postes : Experts Court Terme (missions récurrentes de 2/3 semaines) Profil et qualifications: 10 ans d'expérience de la formation professionnelle agricole et agroalimentaire - toutes filières. Expertise en ingénierie des programmes de formation : référentiels de compétences, de formation, programmes d'études,guides pédagogiques... Expérience en formation de formateurs Expérience éventuelle en direction de centres de formation agri/agro Expérience internationale de projets ou d'actions de coopération/ développement/ conseil dans le secteur de la FP agricole Espagnol courant Date limite de candidature : 30 juillet "

"Les données ouvertes sont en train de changer la manière dont nous vivons et interagissons les uns avec les autres. Dans les domaines du transport de l'information, de l'amélioration de l'éducation, de la redevabilité des pouvoirs publics ou encore de l'accès aux soins de santé, les données ouvertes affectent notre vie quotidienne. Grâce au nouveau projet GODAN Action, le CTA et ses partenaires vont développer les capacités et la diversité des utilisateurs des données ouvertes pour relever les défis de la sécurité alimentaire et de la nutrition."

Une quarantaine d'acteurs sénégalais de la formation professionnelle se sont réunis à Thiès, du 30 mai au 3 juin, afin de participer à un atelier de diagnostic approfondi des freins à l'opérationnalisation de la politique rénovée de la formation professionnelle. Au nom de tout le dispositif de formation professionnelle, le Ministère de la Formation professionnelle, de l'Apprentissage et de l'Artisanat du Sénégal (MFPAA) a signé un accord-cadre de partenariat avec le Pôle de Dakar de l'Institut International de Planification de l'Education le 23 mai 2016 pour concrétiser sa collaboration dans le cadre de l'appui de la Plateforme d'expertise en formation professionnelle (Pefop) développée par le Pôle, avec le soutien financier de l'Agence française de développement (AFD). Les premières étapes de cette collaboration ont pour but d'identifier et analyser les freins à la mise en œuvre de la politique de formation professionnelle afin de réaliser un diagnostic approprié du secteur. Suite à ce diagnostic, des actions ciblées feront l'objet d'un Programme de contribution à l'opérationnalisation de la réforme (PROCOR) à mettre en œuvre pendant trois ans.

L'OFPPT a organisé, du 24 au 26 mai 2016, en partenariat avec la Banque Islamique de Développement, un workshop auquel ont pris part les responsables de la Formation Professionnelle de 15 pays partenaires (dont le Maroc), l'Agence Marocaine de Coopération Internationale (AMCI), le Ministère de l'Economie et des Finances et les Ambassadeurs du Gabon, du Cameroun et du Togo. Ce Workshop a permis de présenter des process de Gestion du dispositif de la formation professionnelle de l'OFPPT et d'explorer de nouveaux modes d'appui financier, dans le cadre de la coopération triangulaire. Parmi les recommandations phares de cette rencontre la création d'une « Alliance Africaine pour le Développement de la Formation professionnelle », avec le rôle de pivot du développement de la formation dans des pays partenaires, attribué à l'OFPPT.

En adoptant les Objectifs de développement durable (ODD), les pays se sont engagés à réaliser l'achèvement universel de l'enseignement primaire et secondaire à l'horizon 2030. Le présent document, publié conjointement par l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et le Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM), illustre l'ampleur de ce défi. Selon la nouvelle série d'indicateurs de l'ISU, 263 millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes âgés de 6 à 17 ans sont actuellement non scolarisés dans le monde. Les disparités persistantes en matière de participation à l'enseignement liées au sexe, au lieu de résidence et à la richesse, plus particulièrement dans le secondaire, sont un obstacle majeur à la réalisation de cette cible. Nous examinons ici un choix de réponses politiques visant à promouvoir les inscriptions dans l'enseignement secondaire.

Les jeunes des zones rurales sont l'avenir de la sécurité alimentaire et de la réduction de la pauvreté rurale. Cependant, ces jeunes des zones rurales de pays en développement rencontrent d'énormes difficultés pour se préparer et accéder à un travail décent, y compris dans le secteur agricole. Ces problèmes sont encore plus graves pour les jeunes de moins de 18 ans. ette consultation en ligne vous invite à suggérer des solutions qui pourraient résoudre ces problèmes. Vos contributions permettront d'informer les recommandations politiques et programmatiques qui devront émaner de la réunion internationale d'experts « Jeunes - Nourrir l'avenir: Résoudre les enjeux auxquels sont confrontés les jeunes de 15 à 17 ans des zones rurales pour se préparer et accéder à un travail décent » qui sera tenu par la FAO dans le courant de l'année.

Issu d'un travail de capitalisation mené avec des Unions Départementales de Producteurs de Niébé au Burkina Faso, le guide d'animation sur l'agroécologie proposé par l'associaiton Fert, est un véritable outil pédagogique. Il propose une méthode pour accompagner des organisations de producteurs souhaitant élaborer une stratégie d'intervention en agroécologie. L'animation décrite dans ce guide vise à aider un groupement à définir ses orientations prioritaires.