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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged web

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Nathalie Frigon

e-ProfsDocs - Web collaboratif, Web coopératif, Web 2.0 : quelles interrogati... - 0 views

eprofsdocs.crdp-aix-marseille.fr/laboratif-Web-cooperatif-.html

conception scénarios pédagogiques portails Web2.0 pédagogie

shared by Nathalie Frigon on 12 Sep 12 - Cached
  • Nathalie Frigon on 12 Sep 12
     
    Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.
Marijo Emond

http://www.xelleration.com/Blogs/Lists/Posts/Post.aspx?ID=14 - 0 views

www.xelleration.com/...Post.aspx

sharepoint Web-Parts icônes

shared by Marijo Emond on 04 May 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 04 May 14
     
    "1. Picture Menu Web Part" pour placer un icône avec le titre des web-parts
Nathalie Frigon

Tim Berners-Lee: A Magna Carta for the web | Talk Video | TED.com - 0 views

www.ted.com/..._lee_a_magna_carta_for_the_web

web video ted evolution Internet

shared by Nathalie Frigon on 18 Aug 14 - No Cached
  • Nathalie Frigon on 18 Aug 14
     
    Conférence du fondateur du web Tim Berners-Lee. Il présente rapidement un bilan après 25 ans, et brosse un tableau de ce qu'il souhaiterait pour l'avenir du web.
Marijo Emond

Les outils du Web 2.0 | Scoop.it - 1 views

www.scoop.it/...les-outils-du-web-2-0

Outil web2.0

shared by Marijo Emond on 22 Jul 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 22 Jul 12
     
    Petite présentation de plusieurs outils, ligiciels 2.0 sur le web.
Marijo Emond

Web 2.0 Guru - Web 2.0 Resources - 1 views

web20guru.wikispaces.com/Web+2.0+Resources

web2.0 ressources outil

shared by Marijo Emond on 25 Sep 13 - Cached
  • Marijo Emond on 25 Sep 13
     
    à explorer...
Marijo Emond

Ma onzième année et les suivantes... | Au fil des années scolaires en lycée p... - 0 views

maonziemeannee.wordpress.com

twitter web2.0 tumblr ensignant réseaux_sociaux

shared by Marijo Emond on 24 May 13 - Cached
  • Marijo Emond on 24 May 13
     
    "les usages des outils Web 2.0 en classe : Twitter, Tumblr…" Blogue d'une enseignante qui utilise les réseaux sociaux avec ses élèves.
Nathalie Frigon

5 trucs pour mieux protéger sa vie privée en naviguant sur le web dans Journa... - 0 views

mahara.ticfga.ca/...artefact.php

vie privée sécurité éducation aux médias

shared by Nathalie Frigon on 30 Aug 13 - No Cached
  • 5 trucs pour mieux protéger sa vie privée en naviguant sur le web
  •     La navigation privée
  • Lorsque cette fonction est activée, aucun historique (formulaire,  téléchargement, recherche, fichiers témoins, etc.) de la session de sera conservé
  • ...8 more annotations...
  • The Onion Router
  • affiche le niveau de confiance lié au site web vous visitez
  • Le web of trust
  • Tor empêche les intrus de connaître votre emplacement et vos habitudes de navigation
  • Collusion
  • FireFox
  • Priv.ly
  • FF et Chrome
  • Nathalie Frigon on 30 Aug 13
     
    Outils pour protéger notre vie privée.
Marijo Emond

Le prof est là ! Interagissez en direct sur tous vos documents numériques ave... - 0 views

cursus.edu/...t-interagissez-direct-sur-tous

application web communication conférence web-conférence

shared by Marijo Emond on 04 Oct 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 04 Oct 14
     
    "Tamashare est une application gratuite de communication et de partage en direct de documents. Une genre de salle de réunion étendue à tout le numérique, qu'il soit sur votre ordinateur ou quelque part sur le web." Rien n'est stocké sur leurs serveurs.
Marijo Emond

Ecrire pour le web, illustrer son article - 0 views

missiontice.ac-besancon.fr/...r-le-web-illustrer-son-article

Ressources images imbed

shared by Marijo Emond on 11 Mar 15 - No Cached
  • Marijo Emond on 11 Mar 15
     
    Intégration dans une page web de carte conceptuelle, nuage de mots, ... Ressources
Marijo Emond

Carrefour éducation - L'ABC du Web 2.0 - 0 views

carrefour-education.qc.ca/pedagogues_branches

outils Web 2.0 éducation wiki blogue médias_sociaux

shared by Marijo Emond on 07 Jul 14 - Cached
  • Marijo Emond on 07 Jul 14
     
    page de liens pour les pédagogues branchés : Applications web 2.0 (blogue, wiki, twitter, ...) Droits d'auteur Baladodiffusion Flux RSS **Aller voir les ressources sur les blogues
Nathalie Frigon

Collaboration / Coopération - Wiki Paris Descartes - 0 views

wiki.univ-paris5.fr/..._Coop%C3%A9ration

coopération collaboration définition

shared by Nathalie Frigon on 13 Sep 12 - No Cached
  • » (Nicolas Michinov, 2006)
  • on assiste dans cette société cognitive à un paradoxe où ce n’est pas la connaissance en elle-même qui a de la valeur, car celle-ci devient très rapidement obsolète, mais la capacité des membres d’une communauté à produire ensemble de nouvelles connaissances. Dès lors, le fait de savoir comment amener une communauté à mutualiser ses connaissances et à collaborer pour en produire de nouvelles devient stratégiquement plus important que les connaissances elles-mêmes. Autrement dit, le processus collaboratif devient plus important que le résultat de la collaboration. »
  • Web 2.0 sont apparues les interfaces qui permettent aux internautes d'interagir à la fois avec le contenu des pages mais aussi entre eux : le web est devenu interactif, communautaire et collaboratif.
  • ...57 more annotations...
  • Dans le cas d’un travail collaboratif, il n’y a pas de répartition a priori des rôles : les individus se subsument progressivement en un groupe qui devient une entité à part entière. La responsabilité est globale et collective
  • Grand dictionnaire terminologique de l’Office québécois de la langue française (2006), est collaboratif « ce qui, dans un environnement informatisé ou en ligne, vise à favoriser la collaboration entre pairs en permettant d'échanger et de partager des compétences pour mieux réussir un projet commun ».
  • Le mode collaboratif est plus difficile [que le mode coopératif] à mettre en œuvre car il implique davantage l’humain (ce qui pose souvent des problèmes d’ego), mais sa performance est sans égal : la capacité d’un groupe à valoriser son capital humain est une marque d’Intelligence Collective.» (DismoiTIC.net)
  • « L’activité est synchronisée et coordonnée de manière à construire et à maintenir une conception partagée d’un problème. » (Roschelle J. & Teasley S., 1995))
  • Objectif partagé par la communauté Interactions sociales importantes Engagement des participants Co-construction de signification partagée
  • communauté de pratique.
  • communauté de pratique .
  • communauté de pratique .
  • communauté
  • L'apprentissage collaboratif est davantage utilisable avec des publics adultes
  • travail individuel soutenu par des activités de groupe ou d’équipes
  • structure de l’activité est souple et ouverte.
  • pas répartition du travail entre ses participants.
  • travaillent ensemble à chaque étape de l’élaboration du travail
  • Il est, par ailleurs, impossible, une fois le travail réalisé, d’identifier le travail fourni par chacun
  • l’interdépendance cognitive et sociale
  • rôle actif
  • interagir avec les compétences et les connaissances des autres et stimuler le développement du raisonnement et de la pensée critique. » (Alain Derycke)
  • approche socioconstructiviste
  • relation nécessaire avec les autres apprenants
  • construit ses propres connaissances dans l'interaction sociale via les échanges, la confrontation, la négociation et le partage d'idées, où le conflit socio-cognitif joue un rôle important.
  • regard réflexif de l'apprenant sur ses propres représentations
  • cognition distribuée
  • savoir ne réside pas essentiellement dans les individus mais qu'il est plutôt distribué parmi eux
  • communauté de pratique
  • communauté de pratique
  • communauté de pratique
  • communauté
  • « Opérer ensemble 
  • deux ou plusieurs personnes travaillent conjointement dans un même objectif, chacun ayant à sa charge une part bien définie du travail à réaliser.
  • division négociée
  • tâche en actions qui seront attribuées (réparties) entre des individus qui vont agir de façon autonome
  • interactions se limitent à l’organisation, la coordination et le suivi de l’avancement
  • certaine division du travail existe dans toute collaboration mais celle-ci est spontanée, basée sur un engagement, un désir de participation libre, alors que dans la coopération, elle est demandée et raisonnée. »
  • interactions entre les élèves, la responsabilité
  • responsabilité de chacun envers les autres et le développement d'habiletés sociales
  • l’apprentissage actif des élèves regroupés en petits groupes hétérogènes
  • apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre
  • favorise le soutien et l’entraide entre les élèves qui sont motivés par l’atteinte d’un objectif commun
  • travail à réaliser est structuré
  • participation équitable
  • rôles et les tâches qui leur sont confiés
  • chaque élève d’une équipe est responsable des savoirs qu’il met à contribution au sein de son groupe de travail
  • élèves joignent ainsi leurs idées et leurs forces pour apprendre en collaboration et réaliser l’objectif commun
  • chacun fait une partie du travail sans se préoccuper directement de la partie accomplie par les autres membres de l'équipe
  • partage ici un produit mais pas un apprentissage puisque chacun apprend à travers l'exécution de sa propre partie.
  • l’élève est responsable de sa propre production, mais il doit aussi apprendre à interagir avec les autres participants afin que le travail final soit cohérent
  • interactions coopératives sont structurées à l’avance par les agents éducatifs
  • tâche coopérative,
  • coopération entre les membres du groupe
  • formulée de manière à ce qu’un étudiant seul ne puisse pas la résoudre
  • dépendance
  •  faire travailler les apprenants en groupe suffisamment restreints pour que chacun ait la possibilité de participer à une tâche collective qui a été clairement assignée. De plus, les apprenants sont censés réaliser la tâche sans la supervision directe et immédiate de l'enseignant
  • duit.
  • processus
  • processus
  • processus
Marijo Emond

Readability Bookmarklets for Internet Explorer - Readability - 0 views

www.readability.com/addons

readability lecture web ehdaa outil

shared by Marijo Emond on 25 Sep 13 - No Cached
  • Marijo Emond on 25 Sep 13
     
    Pour lire des pages web en enlevant les distractions.
Marijo Emond

Free WebParts for SharePoint 2013 and SharePoint 2010 - Home - 0 views

webpartgallery.codeplex.com

sharepoint Web-Parts

shared by Marijo Emond on 04 May 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 04 May 14
     
    choix de web-parts
Marijo Emond

Showbie - The paperless classroom made simple - 0 views

www.showbie.com

Showbie application web ipad gestion documents devoirs

shared by Marijo Emond on 26 Feb 15 - No Cached
  • Marijo Emond on 26 Feb 15
     
    Application multi-plateforme pour le partage de documents entre enseignant et élèves. Application web et application iPad. Pour plus d'infos sur les différents plans : https://plans.showbie.com/upgrade/
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