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Marijo Emond

Office Mix - 0 views

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    Pour office 2013 ou 365 Intégré à power-point On peut écrire directement sur une page de notre power-point Permet de faire des enregistrements audios et vidéos, d'ajouter des quiz On peut partager le document que les gens peuvent ouvrir avec un navigateur internet. On peut voir quel élève a vu quel "mix" et leur résultat au quiz.
Marijo Emond

EDpuzzle - création de vidéo et autres - 0 views

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    à explorer... fonctions, âge minimum...
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    à explorer... fonctions, (pas vu d'âge minimum d'utilisation...) http://edpuzzle.com/privacy http://edpuzzle.com/terms On peut voir quel élève a vu quelle vidéo. Si on fait des quizz, on peut voir leurs résultats. -Crop a video :Use only what you need from any video. Get right to the point. -Add your voice: Insert audio notes or record over a video with your voice. -Embed quizzes: Add questions at any point in the video and track your students' understanding. -Find a video: Search for videos from Youtube, Khan Academy, LearnZillion, Crash Course, etc. -Upload your videos: You can also upload your own videos to EDpuzzle and make them perfect for your class. NEW Embed lessons anywhere ***Embed your video lessons in other websites or LMS. Let your students do their work directly on Edmodo, Schology, Moodle, Blackboard, you name it.
Nathalie Frigon

« Comment rédiger des échelles sur un questionnaire ? : Etudes Marketing - 0 views

  • Les échelles en 5 et 4 points sont les plus utilisées en marketing. Pourquoi ? Parce qu'elles permettent de « «concentrer » l'échantillon. Si l'on souhaite avoir au minimum une dizaine d'individus par cellule et pouvoir utiliser des tests de significativité, des échelles peu étendues sont préférables. Il est néanmoins possible d'effectuer des regroupements de modalités lors de l'analyse.
  • Les échelles en 7 points sont les plus fiables, cela a été démontré scientifiquement (échelle de Liekert).
  • Les échelles paires (en quatre points) permettent de trancher, en obligeant les personnes à faire un choix. Elles fonctionnent correctement quand un enquêteur peut poser la question.
  • ...1 more annotation...
  • Pour des questionnaires auto-administrés, une échelle impaire est préférable. Dans le cas contraire, le taux de non réponses ou de réponses nulles est élevé (les réponses sont situées « hors des cases », et les personnes ont tendance à moins répondre).
Jean Filion

- Visioconférence : comment organiser les échanges ? - 0 views

  • Usages de la visioconférence Apprentissage de langues étrangères : jumelage entre deux ou plusieurs classes qui communiquent autour d’un projet ou d’un point du programme scolaire. Les échanges peuvent se faire dans une ou plusieurs langues (à tour de rôle). Exemples en France : opération "1000 visioconférences", école Sanquer de Brest, collège Balzac en Normandie, école de la Corderie (voir le témoignage) à Marseille ; cours à distance délivrés par un enseignant d’une autre école/établissement ou par un assistant de langues dans le cadre d’une prestation de service. Exemple d’une école d’Élancourt (voir le témoignage). cours préparés par l'enseignant de la classe et délivrés par un assistant de langues à distance. Débats avec des experts : les élèves et enseignants bénéficient de l’expertise d’un spécialiste sur les thèmes étudiés, ils peuvent acquérir des nouvelles connaissances, visionner des présentations produites de manière professionnelle (animations multimédias, etc.), et avoir accès à des documents difficilement accessibles par d’autres moyens (cartes, manuscrits, etc.). Exemple : conférence au musée de l’Homme. échanges avec des scientifiques, des auteurs de livres du programme scolaire, des personnalités politiques, etc. Exemple d’un lycée. Échanges interculturels : l'objectif est de connaître les modes de vie d’autres pays ou régions et de sensibiliser à la diversité culturelle. Exemples : Global Nomads Group (en anglais). Résolution collaborative de problèmes : échanges entre élèves de plusieurs classes par petits groupes pour travailler ensemble sur un même projet de mathématiques. Exemple : projet Motivate (en anglais). La visioconférence a d’autres usages possibles : les cours à distance, les réunions, la préparation des voyages scolaires, etc.
  • Les points essentiels à surveiller sont : avoir des objectifs d’apprentissage clairement exprimés pour la visioconférence vérifier que ces objectifs sont bien adaptés au programme scolaire identifier clairement les partenaires potentiels préparer les interactions à l’avance : contenu des échanges, préparation des questions, règles de communication, etc. définir des procédures pour prévenir et traiter les problèmes techniques : familiarisation avec l’équipement, tests d’appel, support technique, plan d’urgence en cas de panne. réfléchir à l'environnement physique de la salle : niveau de bruit, configuration et localisation, capacité en termes de nombre d’élèves, etc.
Marijo Emond

Quelques mythes perdent des points | RÉCIT Montréal - 0 views

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    à lire...
Marijo Emond

Sarah-Jayne Blakemore : les rouages mystérieux du cerveau adolescent | Video ... - 1 views

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    Vidéos TED très intéressante sur le développement du cerveau à l'adolescence. Sujets: capacité à tenir compte du point de vue d'un autre, prise de décision, notion du risque, ...
Nathalie Frigon

Découvrez ce qu'Internet sait de vous - 1 views

  • Vos moindres faits et gestes sur Internet sont impitoyablement mémorisés. Photos, adresse mail, publications sur les réseaux sociaux vous exposent aux yeux de tous, et ce pour des années. Il est temps de faire le point sur votre e-réputation. Vous risquez d’être surpris…
Jean Filion

Un générateur de feuilles pour l'apprentissage de l'écriture | Thot Cursus - 1 views

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    "un générateur de feuilles de presque tous les types : quadrillées, lignées, papiers à points, papier à musique, etc."
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    Pour accéder aux différents choix de feuille: http://www.desmoulins.fr/index.php?pg=scripts!online!feuilles
Marijo Emond

Michel Guillou : "Le numérique bouleverse complètement la posture du maître" - 0 views

  • En tout cas, l'avantage du numérique à l'école, c'est de mettre les apprentissages en conformité avec ce qui se passe dehors, dans l'entreprise, dans la société.
  • En bref, une classe numérique, ce n'est pas un espace fermé et rectangulaire mais un espace ouvert. Parce que si on enseigne avec le numérique, il existe des codes ancestraux de l'école qu'il va falloir changer, comme le carcan des disciplines et des programmes. Premier code, celui d'un groupe fermé d'élèves qu'on appelle "classe". A mon avis il n'existe plus de classes. Et le numérique met en exergue la capacité des maîtres, puisqu'ils sont en accompagnement et non pas en formation, à mieux discerner les difficultés propres aux élèves, à faire de l'accompagnement personnalisé donc. De ce point de vue-là les problèmes des élèves sont souvent redondants d'une classe à l'autre.
  • Il peut donc être plus facile de rassembler dans les mêmes lieux, qui ne sont pas forcément des classes, des élèves qui ont les mêmes difficultés.
  • ...1 more annotation...
  • L'école numérique est faite d'espaces modulables, complexes et pas forcément rectangulaires, dans lesquels des groupes d'élèves sont accompagnés par des maîtres et peuvent se déplacer d'un endroit à l'autre.
Nathalie Frigon

VIDÉO. Qui veut tester les Google Glass ? - Le Point - 0 views

  • Les Google Glass sont équipées d'une caméra intégrée, d'un micro et peuvent se connecter par la voix à l'Internet par Wi-Fi ou par Bluetooth. Des mini-écrans sur les verres permettent d'afficher des textos ou des courriels.
Jean Filion

Une méthode en 6 points pour favoriser l'engagement de vos apprenants après c... - 1 views

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    Intéressant pour aller chercher l'engagement de nos apprenants en formation.
Marijo Emond

Tutoriels : Office Mix - 0 views

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    Plusoeurs tutoriels pour utiliser Office Mix.
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