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Home/ Équipe TIC en pédagogie CSMB/ Group items tagged styles apprentissage

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Marijo Emond

Howard Gardner: 'Multiple intelligences' are not 'learning styles' - 0 views

www.washingtonpost.com/...gences-are-not-learning-styles

intelligences_multiples Howard_Gardner Styles apprentissage

shared by Marijo Emond on 31 Mar 14 - No Cached
  • I estimate that human beings have 7 to 10 distinct intelligences (see www.multipleintelligencesoasis.org)
  • Intelligence:
  • Style or Learning Style:
  • ...6 more annotations...
  • Senses:
  • What matters is the power of the mental computer, the intelligence, that acts upon that sensory information, once picked up.
  • As an educator, I draw three primary lessons for educators:
  • Individualize
  •  Pluralize
  • Drop the term “styles.”
  • Marijo Emond on 31 Mar 14
     
    Différences entre Intelligences multiples, styles d'apprentissage et utilisation des sens pour l'apprentissage. Conseils pour les enseignants: Individualiser et varier ses façons de faire.
Marijo Emond

Les styles d'apprentissage, une vaste rigolade ? | Thot Cursus - 1 views

cursus.edu/...prentissage-une-vaste-rigolade

styles apprentissage recherche

shared by Marijo Emond on 28 Jan 14 - No Cached
  • l'apprentissage sur un support donné se réalise de la même manière chez différents apprenants
  • Ce qui signifie donc que la théorie des styles d'apprentissage n'est pas étayée par des données objectives issues de la recherche
  • article publié en décembre 2009 dans la revue de l'Association for Psychological Science sous le titre Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say
  • ...9 more annotations...
  • Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn,
  • il est beaucoup plus productif, en termes d'apprentissage, de prendre des notes après un cours que pendant son déroulement. Ceci, parce que la prise de note a posteriori implique un effort de mémorisation et de structuration des informations
  • vision de la cohérence globale
  • nous appuyer sur les développements récents des connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et leurs implications pédagogiques
  • l'effort est bien au centre du processus d'apprentissage
    • Marijo Emond
      Marijo Emond on 28 Jan 14
       
      pas bon pour moi... Je ne vais pas me souvenir de beaucoup d'éléments...
  • Que l'on s'auto-évalue ou que l'on soit évalué, il faut le faire souvent car là encore, cela stimule la mémorisation et le sens de ce que l'on apprend et permet de faire le lien avec les étapes suivantes. 
  • Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques, et nous vous conseillons vivement de le visiter
  • Deux articles vous donneront plus de détails sur ces processus de mémorisation et leurs implications pédagogiques : Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) et Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com.
  • Marijo Emond on 28 Jan 14
     
    articles cités: - Learning Styles Debunked : There is no Evidence Suporting Auditory and Visual Learning, Psychologists Say: http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/learning-styles-debunked-there-is-no-evidence-supporting-auditory-and-visual-learning-psychologists-say.html - Joel Gardner sur son blog Reflection on Instructional Design, dans un billet intitulé The 5 Most Fundamental Strategies for Helping Your Students Learn: http://joelleegardner.blogspot.fr/2011/12/merrills-first-principles-of.html - professeur Robert Bjork, directeur du Learning and Forgetting Lab de l'Université de Californie - Los Angeles (UCLA). Le site de ce laboratoire est d'ailleurs une mine inépuisable de connaissances sur le fonctionnement de la mémoire et les implications de ces savoirs sur les pratiques pédagogiques: http://bjorklab.psych.ucla.edu/research.html - Ce que l'on doit savoir sur le fonctionnement de la mémoire : l'état de la recherche cognitive, publié sur l'excellent blog L'éveilleur, par Eric Chamberland (Université de Sherbrooke) : http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/ -Everything You Thought You Knew About Learning Is Wrong, article grand public de Garth Sundem publié sur le site psychologytoday.com: http://www.ssfudes.com/veille/leveilleur/13013/ce-que-lon-doit-savoir-sur-le-fonctionnement-de-la-memoire-en-enseignement-superieur-letat-de-la-recherche-cognitive/
Nathalie Frigon

3D for the future classroom - News - FCL - 1 views

fcl.eun.org/...3d-for-the-future-classroom

Environnement apprentissage

shared by Nathalie Frigon on 08 Oct 12 - No Cached
  • Nathalie Frigon on 08 Oct 12
     
    3D et apprentissage
Marijo Emond

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 - Déc. 2012 - 0 views

f.hypotheses.org/...79-novembre-2012.pdf

TIC apprentissage recherche intégration_TIC pédagogie

shared by Marijo Emond on 19 Apr 14 - No Cached
  • Marijo Emond on 19 Apr 14
     
    Plusieurs articles intéressants, dont la section "TIC, RAPPORT AU SAVOIR ET STYLES D'APPRENTISSAGE". http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1857/files/2014/04/79-novembre-2012.pdf page 13: "Une étude finlandaise (Niemi et al., 2012) montre qu'une intégration réussie des TIC à l'école demande des qualités pédagogiques aussi bien qu'organisationnelles."
Nathalie Frigon

Learning zones supporting different learning styles - News - FCL - 2 views

fcl.eun.org/...ting-different-learning-styles

Environnement apprentissage styles

shared by Nathalie Frigon on 08 Oct 12 - No Cached
  • Nathalie Frigon on 08 Oct 12
     
    Vidéo Sur six zones d'apprentissage
Marijo Emond

http://www.csportneuf.qc.ca/cspi/etablissements/E_secondaires/eslj/documents/Aide-m%C3%... - 0 views

www.csportneuf.qc.ca/...Aide-m%C3%A9moire-_2.pdf

style apprentissage stratégies

shared by Marijo Emond on 03 Nov 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Nov 12
     
    Stratégies selon style d'apprentissage: séquestiel verbal et simutané verbal
Marijo Emond

[RÉCIT en adaptation scolaire] Style d'apprentissage (Mc Carthy ) - 0 views

www.recitadaptscol.qc.ca/spip.php

style apprentissage TIC Récit

shared by Marijo Emond on 03 Nov 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Nov 12
     
    Simutané, séquetiel verbal, non-verbal
Nathalie Frigon

Cégep André-Laurendeau -- Stratégies pédagogiques - 1 views

www.claurendeau.qc.ca/...strategies-pedagogiques

stratégies enseignement

shared by Nathalie Frigon on 07 Oct 12 - No Cached
  • rendre les élèves actifs dans leur apprentissage; être le plus variées possible; faire appel aux différents types d’intelligence et styles d'apprentissage; s'inspirer de situations signifiantes et motivantes pour les élèves.
  • Pour être efficaces, les stratégies pédagogiques doivent :
  • Comment choisir une stratégie pédagogique? Une question à se poser: quels sont les types de connaissances (contenus) ai-je à faire apprendre? (le QUOI).En fonction des types de connaissances à faire apprendre, voici une liste de suggestions de stratégies possibles, (le COMMENT).
Marijo Emond

http://www.csportneuf.qc.ca/cspi/etablissements/E_secondaires/eslj/documents/Dossiers%2... - 0 views

www.csportneuf.qc.ca/...verbal-non_verbal.pdf

style apprentissage

shared by Marijo Emond on 03 Nov 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Nov 12
     
    Petit questionnaire: verbal ou non-verbal?
Marijo Emond

http://www.csportneuf.qc.ca/cspi/etablissements/E_secondaires/eslj/documents/... - 0 views

www.csportneuf.qc.ca/cspi/etablissements/E_secondaires/eslj/documents/Dossiers%20divers/séquentiel%20ou%20simultané.pdf

style apprentissage

shared by Marijo Emond on 03 Nov 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Nov 12
     
    petit questionnaire: séquentiel ou simultané
Marijo Emond

http://www.csportneuf.qc.ca/cspi/etablissements/E_secondaires/eslj/documents/Aide-m%C3%... - 0 views

www.csportneuf.qc.ca/...Aide-m%C3%A9moire-_3.pdf

style apprentissage stratégies

shared by Marijo Emond on 03 Nov 12 - No Cached
  • Marijo Emond on 03 Nov 12
     
    stratégies selon le type d'apprentissage: séquentiel non-verbal ou simultané non-verbal
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