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Attention chaud devant ! Apple vient d’annoncer une mise à jour importante de la suite iWork, qui nous intéresse particulièrement car elle apporte au traitement de texte de la pomme, Pages, une fonctionnalité très attendue : le support du format ePub. S’il n’est pas possible d’ouvrir des fichiers ePub directement au sein de Pages, on peut en revanche exporter les documents créés dans l’application au format ePub. Apple conseille l’utilisation de ce format pour les documents composés majoritairement par du texte.

Depuis plusieurs mois, certains opérateurs de e-commerce contactent nos auteurs pour leur acheter directement les versions numériques de quelques titres anciens. De son côté, aux États-Unis, l’agent Andrew Wylie vient de constituer une structure permettant d’alimenter Amazon en exclusivité en titres de fonds dont il considère détenir les droits numériques. Enfin, Marc Levy est en France le premier auteur à avoir décidé de se passer de son éditeur dans l’univers numérique. La menace d’une « désintermédiation » des éditeurs — et a fortiori des libraires – est donc bien là, comme l’est celle du piratage puisque quelques-uns de nos best-sellers sont déjà accessibles en ligne sur des sites de partage de fichiers.

Les enseignants du secondaire, soumis à l'autorité administrative du chef d'établissement, contestent tout regard pédagogique de ces derniers. «C'est une question de légitimité, résume un inspecteur. Beaucoup de principaux de collège sont d'anciens conseillers principaux d'éducation. Vous imaginez un agrégé se faisant donner des leçons sur le contenu de ses cours?» C'est pourtant dans cette direction que le ministère oriente ses réflexions, en cherchant à mettre l'accent sur la valorisation de l'implication et du travail en équipe. Pour le Snes, principal syndicat du secondaire, la chose est inenvisageable. La crainte du «pouvoir discrétionnaire du chef d'établissement» le dispute à un plaidoyer pour une «évaluation formative» qui «aille vers le conseil». Même position pour le SNUipp, principal syndicat du primaire, qui pense que «les 40% d'élèves en difficulté à l'entrée au collège existent depuis quarante ans» et que «le phénomène n'empire pas».

Le langage n'est pas une capacité innée acquise à la naissance, tout comme la vue. Nous venons au monde avec un patrimoine génétique qui sert de base à notre développement.

A l'entente de la voix humaine notre cerveau effectue une écoute sélective. Cette caractéristique est absente chez l'enfant autiste qui n'a pas de préférence entre une voix humaine ou électronique. De même, il y a une activation sélective à la perception des visages (gyrus fusiforme FFA) et les autistes ont une hypo-activation de la zone de perception des visages. Sachant que la voix et le visage sont des axes forts d'interaction sociale, ces troubles de leur fonctionnement appuient le comportement solitaire des autistes.

es bébés (des 4 mois?) sont sensibles aux regards qui leur sont directement portés.

Economie oblige, Patrick Olivier, directeur d'école, n'aura plus de secrétaire  à la rentrée 2011. Il sera alors seul à gérer un établissement de 378 élèves, du CP au CM2. "Ce qui veut dire faire le concierge, l'infirmier, le conseiller d'orientation, le gestionnaire, l'agent administratif, et s'il me reste un peu de temps, j'ai le droit de m'occuper de la réussite scolaire des enfants qui me sont confiés et des enseignants qui vont avec".