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La d.school propose plus d'une vingtaine de classes de pratique du design thinking, décliné sur des thèmes différents : communication, social, santé, changement des comportements, éducation,... Les élèves se voient alors confier des projets à réaliser par équipes composées d'étudiants de spécialités différentes, afin d'encourager la plus grande mixité disciplinaire possible. Pour réaliser ces projets, ils devront passer par les mêmes étapes que le designer, auxquelles correspondent des "modes de pensée" bien particuliers : - "Empathize" - Il s'agit d'abord de ressentir le problème que l'équipe est amenée à résoudre, en s'identifiant au mieux à l'utilisateur et en faisant donc preuve d'empathie. - "Define" - Une fois le problème appréhendé, il faut le définir pour identifier clairement quels sont les objectifs à atteindre et les besoins à résoudre. - "Ideate" - C'est à cette étape qu'il s'agit de donner libre cours à son imagination et sa créativité, en émettant un foisonnement d'idées, qu'elles semblent a priori raisonnables ou totalement folles. - "Prototype" - Pour pouvoir exprimer et appréhender ces idées, elles doivent être - même très succinctement - matérialisables. Il faut donc pouvoir confectionner un objet, quel qu'il soit, pour expliquer la solution envisagée au problème : c'est la théorie du "show, don't tell". - "Test" - La solution que l'on a imaginée et physiquement modélisée doit être confrontée aux conditions réelles d'utilisation, pour être améliorée par la suite.

The next frontier of innovation is not solely about technology. Rather, it is about user experience and design-why and how customers interact with, and develop attachments to, products and services. Method Design Lab is the first accelerator to leverage this new frontier by taking a design-centric, user experience driven approach to innovation. We are creating huge value for both consumers and investors by focussing on design and user experience as true market differentiators. MDL is a powerful partnership between Method, a world-class innovation and design consultancy based in San Francisco, and London-based Central Saint Martins, one of the world's foremost design Colleges.

n this version of education, learning will be free and available to anyone who wants it while operating like a whimsical playground: No one is late for class, failure is not an option, and a lesson looks something like Angry Birds, the physics-based puzzle game that has been downloaded more than 1 billion times. "You want learning to be as much fun as it is to play a video game," says Sebastian Thrun, a Google vice president and Stanford research professor best known for his role in building Google's driverless car.

"Bien que certaines écoles du Québec en aient fait l'acquisition il y a quelques années déjà, ce n'est qu'en février 2011 que le gouvernment a annoncé un grand projet d'installation de tableaux blancs interactifs (TBI) dans toutes les classes des niveaux primaire et secondaire. Il s'agissait d'un investissement de 240 millions de dollars et on comptait terminer le projet en 2016. Or, la technologie évoluant à la vitesse qu'on connaît, on questionne déjà, si tôt dans l'aventure, la pertinence du choix fait par le milieu politique."

Les signaux s'accumulent. L'industrie « traditionnelle » serait de plus en plus tentée par l'open source. C'était déjà le cas dans l'électronique, avec notamment la carte Arduino. La santé et l'automobile y trouveraient aussi aujourd'hui un relais d'innovation crédible, voir incontournable. Un article de The Economist intitulé « When code can kill or cure » (dans le cahier spécial technologie du N° du 2 juin 2012) explique qu'utiliser un modèle « open source » à la conception des équipements médicaux promet d'accroître la sécurité et l'innovation. Basés aujourd'hui sur des systèmes ultra-propriétaires, les équipements médicaux, défibrillateurs, pompes à insulines sont parfois soumis à des défaillances bien plus graves qu'un simple plantage d'ordinateur. Sans parler des tentations des hackers de prouver la vulnérabilité de ces systèmes au piratage.