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Présentation vidéo d'une expérience de mise en place d'un module d'écriture collaborative (utilisation de Framapad ) en 3ème avec des élèves en difficulté(collaboration enseignants de français/professeur documentaliste). Description du projet : "PRECIP est un projet sur l'enseignement de l'écriture numérique, porté par l'UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s'intéresse moins aux pratiques numériques pour l'enseignement qu'à l'écriture numérique comme objet d'enseignement. L'écriture numérique est l'écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Nous avons - d'un point de vue théorique - proposé un modèle pour appréhender l'écriture numérique. Ce modèle a fait l'objet de transpositions didactiques, en collaboration avec des enseignants du secondaire, dans des modules pédagogiques sur l'écriture numérique. Ce reportage rend compte d'une expérience d'enseignement de l'écriture collaborative dans un collège picard. "

Où l'on voit que le prix du livre numérique dépend du contenu et des usages autorisés

Les bibliothèques néerlandaises n'ont pas le droit de prêter des livres numériques : un rapport ministériel de l'Éducation et de la Culture, intitulé Prêts en ligne de livres numériques en bibliothèques, conclut que « le canevas des directives européennes actuelles dans le domaine des lois sur le copyright ne prévoit rien quant à une exception, à un niveau national, pour le prêt d'ebooks en bibliothèques - qu'il se fasse avec ou sans versement de cotisation ». Seules les copies physiques des livres sont couvertes par le droit néerlandais ; en l'absence de législation, les livres numériques ne peuvent être prêtés

Lire notamment le bilan des expérimentations de prêts de livres numériques en bibliothèques

Sélection de ressources numériques en ligne pour les enseignants : tablettes tactiles et ressources numériques : - référencement d'applications pour l'éducation - des applications pour l'art et la culture - accompagnements à l'usage des ressources (témoignages d'usage et didacticiels)

Un résumé de la loi sur le droit d'auteur dans les établissements scolaires ainsi que des exemples d'utilisations permises d'œuvres numériques en classe seront présentés dans ce dossier, dans le but de démystifier ce qui est permis de faire et ce qui ne l'est pas.

9 vidéos pour sensibiliser les élèves à leur présence #numérique #VEN V/@internetsociety http://t.co/McEs35jHgA pic.twitter.com/cCRKQO2bug - Éduscol (@Eduscol) March 6, 2015

Liste de librairies numériques

La Mairie de Paris a lancé une plateforme pour sensibiliser les jeunes à l'importance de gérer leur présence numériques sur les réseaux. Un test ainsi que des tutoriaux sont mis à disposition des internautes pour apprendre à maîtriser sa réputation numérique sur Facebook.

Intervention de Nicolas George, directeur du livre au ministère de la culture, dans le cadre des Assises du livre numérique le 8-11-12. Il évoque notamment les questions de la propriété intellectuelle.

Table ronde dans le cadre des Assises du livre numérique ; point de vue des bibliothécaires, des distributeurs et des libraires

La Commission de Liaison Interprofessionnelle du Livre (CLIL) a mis en ligne les « Thèmes CLIL », soit 916 entrées visant à classifier les différentes catégories de livres papier et de livres numériques.

Le point sur les livres numériques et les supports de lecture

Réponses à toutes les questions sur les livres numériques, les supports de lecture, les formats...

Réflexion sur les modalités d'achat (ou d'abonnement) de livres numériques en bibliothèque

Revue de presse faite par le CLEMI sur les pratiques médiatiques et numériques des enfants et des adolescents à partir d'articles et de ressources numériques parues depuis septembre 2014.

L'usage des tablettes dans l'éducation est encore récent et il faut être prudent avant d'envisager la généralisation de cet outil. Quelques études recensées au niveau international montrent que l'intérêt des tablettes dépend notamment des applications logicielles disponibles et de ses usages en situation de mobilité. Il est recommandé de s'assurer de la pertinence pédagogique des applications en amont, de sélectionner des objets (vidéos, etc.) ni trop longs, ni trop complexes à manipuler, et de tirer parti de la connectivité des tablettes, par exemple, en faisant interagir les élèves sur un quiz via l'outil numérique.

Identité numérique : qui êtes-vous sur le web ? Recensement, établi par Infobourg et Carrefour éducation, des principales ressources dans ce domaine.