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Des outils et des techniques pour vérifier une image publiée sur le net et les réseaux sociaux.

Article de juin 2012 de la mission TICE de l'Académie de Besançon très référencé (ADBS, concepts FADBEN, thèse d'Anne Cordier, Alexandre Serres) et qui se présente comme un état de la recherche en pédagogie documentaire. A retenir : - La recherche documentaire n'est qu'un partie de la recherche d'information. - L'enseignement de la recherche par étapes n'est plus efficace face à des modes de recherche circulaires et personnalisés - Il faut prendre appui sur les pratiques informelles des élèves - Plutôt que des concepts précis et spécialisés il faut sans doute prendre appui sur des concepts généraux qui permettent la compréhension de son écosystème informationnel et susceptibles de le faire évoluer. "L'avenir de la médiation documentaire semble aujourd'hui passer par une forte appropriation du web 2.0 et des réseaux sociaux par les professionnels de l'information-documentation. Leur expertise dans ces domaines serait un gage de forte valeur ajoutée et permettrait de répondre aux enjeux éducatifs et informationnels contemporains : explication du fonctionnement des outils que les élèves utilisent de manière intuitive et qu'ils croient connaître. professionnalisation des stratégies de recherche des élèves. reconnaissance par l'institution des pratiques informelles des élèves"

Compte rendu d'une intervention de Stéphanie de Vanssay lors d'une journée pédagogique en Belgique. sur "L'École numérique à l'heure des réseaux sociaux". "Reconnaissant que l'air du temps est encore trop souvent aux discours sécuritaires face aux risques de l'internet, voire aux pratiques de dissuasions, d'entrée de jeu, Stéphanie de Vanssay présente sa conviction pédagogique : « Utilisons les médias en classe, car ils mettent en situation d'éduquer ». Ce credo, elle se l'est forgé tout d'abord dans sa pratique de terrain. Mais cette conviction s'appuie aussi sur la rencontre et l'observation du travail mené par des collègues et d'abondants échanges avec des enseignants de la maternelle au lycée, avec qui elle partage en ligne notamment grâce au réseau social Twitter."

Statistiques 2014 sur le nombre d'internautes, les abonnés aux réseaux sociaux, l'équipement en téléphones portables...

Un panorama et une infographie sur le profil des utilisateurs de twitter et leur mode d'utilisation du réseau. Avec un lien sur les utilisateurs d'autres réseaux sociaux.

La Mairie de Paris a lancé une plateforme pour sensibiliser les jeunes à l'importance de gérer leur présence numériques sur les réseaux. Un test ainsi que des tutoriaux sont mis à disposition des internautes pour apprendre à maîtriser sa réputation numérique sur Facebook.

Exemple de prise en compte des écosystème personnels des élèves dans des activités de rechercher et de curation : analyse d'une séance en SVT 3e qui reprend le tableau de Pierre Fastrez sur la litteratie numérique : Lire/ Ecrire / Naviguer / organiser à croiser avec une étude des médias sous leurs trois aspects : informationnel, social et technologique "Les outils que j'utilise avec les élèves (scoop.it dans cet exemple) sont prétextes à des situations d'apprentissage dans lesquelles j'essaie d'amener l'élève à prendre conscience des espaces informationnels dans lesquels ils évoluent : - le leur : leurs signets, leurs « like » qui peuvent être mis en valeur sur des plateformes comme scoop.it, mis à disposition et partagés sur les réseaux sociaux qu'ils utilisent - celui du collège (voir le schéma sur l'architecture de l'information)"

Les modifications et contributions faites en temps réel sur Wikipédia dans le monde entier. Une visualisation qui permet de faire comprendre l'écriture collaborative en train de se faire... et de voir, langue par langue, les centres d'intérêts.

La Commission des affaires juridiques va étudier la conformité du réseau social Facebook avec le droit européen en matière de gestion des données personnelles.

Intérêt de l'utilisation de scoopit pour la veille.

Identité numérique : qui êtes-vous sur le web ? Recensement, établi par Infobourg et Carrefour éducation, des principales ressources dans ce domaine.

Compte rendu d'une matinée de travail organisée par l'ADBS sur la diffusion de la veille.

Une analyse des pratiques et des outils de veille.

Un jeu sérieux autour de l'information et de la recherche des sources. Pour se mettre dans la peau d'un jeune blogueur passionné par l'actualité et apprendre à faire le tri parmi les informations, dénicher le scoop et chasser de son blog les fausses informations qui se trouvent parfois sur le web.