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Séquence de deux heures proposée en sixième en remédiation lecture. Les élèves doivent s'entraîner à lire une fable de La Fontaine et s'enregistrer. La collègue professeure documentaliste, Aline Bousquet propose des fiches de préparation à la lecture et d'auto-évaluation.

Présentation vidéo d'une expérience de mise en place d'un module d'écriture collaborative (utilisation de Framapad ) en 3ème avec des élèves en difficulté(collaboration enseignants de français/professeur documentaliste). Description du projet : "PRECIP est un projet sur l'enseignement de l'écriture numérique, porté par l'UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s'intéresse moins aux pratiques numériques pour l'enseignement qu'à l'écriture numérique comme objet d'enseignement. L'écriture numérique est l'écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Nous avons - d'un point de vue théorique - proposé un modèle pour appréhender l'écriture numérique. Ce modèle a fait l'objet de transpositions didactiques, en collaboration avec des enseignants du secondaire, dans des modules pédagogiques sur l'écriture numérique. Ce reportage rend compte d'une expérience d'enseignement de l'écriture collaborative dans un collège picard. "