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Ce cours explore la façon dont on peut apprendre avec internet. Il permettra aux participants de construire une stratégie qui leur est propre pour tirer profit des possibilités d'apprentissage offertes par le net. Nous verrons différentes techniques utiles pour se créer un « environnement personnel d'apprentissage » en ligne et réfléchirons à la dimension sociale de l'apprentissage

Nous partirons de l'un de nos principes : Enseigner, c'est mettre en place des situations (des dispositifs, des situations-problèmes, des activités … et pourquoi pas un bon exposé de synthèse) dans lesquelles l'étudiant(e) pourra apprendre. Ce "pourra" marque son intentionalité et une certaine indétermination.

Le nom Tuning a été choisi pour refléter l'idée que le but des universités européennes n'est pas d'uniformiser leurs programmes diplômants ni d'élaborer des programmes européens unifiés, normatifs ou définitifs, mais simplement de définir des points de référence et de convergence, ainsi qu'une compréhension commune.Pour le projet Tuning, les compétences représentent une combinaison dynamique de connaissances, de compréhension, d'aptitudes, de capacités et d'attitudes. Il établit la distinction entre compétences génériques2 (ou préprofessionnelles et transférables) et compétences spécifiques3 (ou disciplinaires). Selon le projet Tuning, les résultats d'apprentissage expriment le contenu et le niveau de compétence atteint par l'apprenant. Le document présenté ici s'inscrit dans le cadre du projet Tuning, le niveau des compétences et acquis de formation référenciés répond aux descripteurs de Dublin pour le premier cycle qui font référence aux cinq aspects suivants : « savoirs et compréhension »,« application des savoirs et de la compréhension», « se faire des opinions », « communication » et « aptitudes de formation et d'éducation », et au cadre européen de certification de l'enseignement supérieur adopté par la conférence intergouvernementale de Bergen en 2005.

vidéos résumant les principaux éléments d'un thème donné bureautique - triangle pédagogique - moodle/dokuwiki

Notez qu'en fonction du type d'activité et de contenu que vous voulez apporter ou faire apporter à vos élèves, vous pouvez également contribuer à la Wikiversité, wiki qui n'est pas une encyclopédie mais un espace de recueil, d'élaboration de supports pédagogique (ou cours) de tout niveau et une communauté d'apprentissage. Pour les élèves, divers projets inspirés de Wikipédia ont vu le jour et permettent aux plus jeunes d'entre eux de participer à l'écriture collaborative d'une encyclopédie . (Voir la section #Projets frères)