Los ambientes constructivistas
de aprendizaje proveen múltiples representaciones de la realidad.
Estas múltiples representaciones
evitan la sobresimplificación y representan la complejidad del mundo real.
Los ambientes constructivistas
de aprendizaje enfatizan la construcción del aprendizaje en lugar que la reproducción
del mismo.
Enfatizan las tareas
auténticas en un contexto significativo, en lugar de la instrucción abstracta
y fuera de contexto.
Proveen ambientes de
aprendizaje como situaciones de la vida real o estudios de casos en lugar
de secuencias predeterminadas de instrucción.
Promueven la reflexión
de las experiencias.
Permiten la construcción
de conocimientos dependiendo del contexto y del contenido.
Apoyan la construcción
colaborativa del conocimiento a través de la negociación social, no de la
competencia.
