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小石 -

Screenjelly:快速屏幕录制与社会化分享工具 | 分享网络2.0 - Show web2.0 enchantment ! - 0 views

www.showeb20.com/?p=1964

web2.0 录制屏幕 tools SLLBrief

shared by 小石 - on 22 Jul 09 - Cached
  • 还记得第一次邂逅Screencast-O-Matic 时候的感觉，“软件即服务”所带来的那种惊艳竟然一下子是无法用言语去表达的；而现如今，完完全全基于Web的屏幕录制软件早已经不再是什么新鲜的玩意儿了， Jing 、ScreenToaster、GoView 等等几乎已经成为了过去式，人们不再愿意茶余饭后提起他们，而话题焦点也从当初的SaaS 转向了微博客的新媒体营销—— Screenjelly 和 Twitter 的混搭？
  • 小石 - on 22 Jul 09
     
    Screenjelly 是一款免费互联网的服务，它能够用于录制你的屏幕活动以及来自电脑外你的声音。需要说明的是，Screenjelly 服务的开展得益于 Java 虚拟机的良好的开放式交互性，用户无需下载和安装任何第三方的浏览器插件便可以轻松完成通常意义上只有PC客户端软件才能实现的教程录制工作。另外，Screenjelly 还允许用户将已经录制成功的视频（教程/反馈信息）实时的通过Twitter、Facebook或者电子邮件等方式分享给你的朋友。
小石 -

DIGITAL YOUTH RESEARCH | Kids' Informal Learning with Digital Media - 0 views

digitalyouth.ischool.berkeley.edu

socialmedia research learning youth culture

shared by 小石 - on 10 Jun 09 - Cached
  • 小石 - on 10 Jun 09
     
    isaac: 为了孩子，就去读读Mimi Ito 带领的青少年互联网研究吧
小石 -

Internet Archive - 0 views

www.archive.org/index.php

图书馆 OpenEducation history archive lib2.0

shared by 小石 - on 10 Sep 09 - Cached
  • 小石 - on 10 Sep 09
     
    参布鲁斯特·卡尔的TED演讲：互联网档案（Internet Archive）打造人类数字图壶关，http://www.tedtochina.com/2009/09/10/internet_archive/
小石 -

胡泳：《未来是湿的》译者序（三）--互联网是一锅石头汤 -胡泳的BLOG-搜狐博客 - 0 views

huyong.blog.sohu.com/118915228.html

胡泳 互联网观察 科斯地板

shared by 小石 - on 28 Jun 09 - Cached
  • 舍基很会讲故事，他在书中举了很多生动的例子来证明他的看法，阐释隐藏在故事背后的更大的真理。他特别指出，这本书里讲到的每个故事都依赖于一个值得相信的承诺、一个有效的工具和用户可接受的协议的成功熔合。
  • 承诺对于每位要参加一个群体或者为此群体做贡献的人解决的是“为什么”的问题。工具帮助的则是“怎样做”——如何克服协调的困难，或至少把它控制在可控水平。协议则确立了路上的规则：如果你对于这个承诺感兴趣并采用了那些工具，你可以预期得到什么，以及群体将期望你做到哪些。将这三个特征一起考察，将有助于理解依赖各种社会性工具的群体的成功与失败。
  • 以任何机构的方式做都太昂贵
  • ...4 more annotations...
  • “科斯地板”（Coasean floor）
  • 在这样的巨变下，企业要做的第一件事是弄清楚，什么事情顾客自己做可能比企业为他们做反而来得更好。
  • 设想一下，如果一家大型书店中的每种书只有一册样书，而当顾客选中某一本的时候，书店可以当场印制出来交到顾客手中，那会是什么样的情形？如果唱片店当场刻制顾客需要的唱片又会如何？在这样的情形下，消费者得到了他们想要的，而书店或唱片店不再有库存和上下游的浪费。
  • 大规模业余化
小石 -

21世纪的分享准则 - 42learner's posterous - 0 views

42learner.posterous.com/21-118

Lizunlong FriendFeed

shared by 小石 - on 07 Jul 09 - Cached
  • 所有的分享都是通过“流”的形式散播开去，不必长篇大论，不必在乎可行性，先“流”出来，引起争论的、引发兴趣的继续流动，其他不受关注的自然干涸，这便是21世纪的分享准则。
  • 一般的老师大都先天具有@scobleizer的分享潜力：固定受众、专业领域。固定受众：包括自己的学生、同校的学生、学生的家长、同事。他们原本是在现实中相连接的，但是真正面对面交流的机会只有这么几点：上课时间、个别学生与老师的课下聊天时间、家长会期间、平时同事间的闲聊、开会商讨教学进度和教案。而余下时间的连接度呢？是悬空的。 互联网能够解决这个问题，或者说，一个FriendFeed就能将它搞定。FriendFeed不仅适用于实时交流，同样适用于异步沟通，它（目前）自带的很多特性已经足以支撑起师生交流的重任。问题是，谁来将FriendFeed和更多的互联网应用穿针引线至师生的现实生活中呢？这需要有人来做。
xiuli zhuang

社会化学习实践行动倡议书（20090905GT） | SLL sociallearnlab 教育大发现 SGLCZB SGLC 自生长学习社区 教师 教育... - 0 views

www.haokanbu.com/209814

SLL SocialLearnLab

shared by xiuli zhuang on 06 Sep 09 - Cached
  • 用行动，编织生命的网络，不要旁观，用行动，创造生命的网络，不要等待，用行动，互联生命的网络，不要孤单。每日肯定一次自己，我很棒！每日赞扬一次他人，你很棒！温柔的力量，向外散发流淌。
小石 -

安装 GAppProxy 代理简明教程 | 小众软件 > Google - 0 views

www.appinn.com/install-gappproxy-guide

google 互联网 代理

shared by 小石 - on 26 May 09 - Cached
  • GAppProxy 是基于 Google app engine，为教育网用户提供一个免费的国际代理。由于借助了 Google 强大的服务器，所有也适用于公网的代理。
小石 -

TEDtoChina » 布鲁斯特·卡尔：互联网档案（Internet Archive）打造人类数字图书馆 - 0 views

www.tedtochina.com/...internet_archive

图书馆 数字图书馆 OpenEducation

shared by 小石 - on 10 Sep 09 - Cached
  • 在他看来，我们再也无需运输图书到偏远地区，通过一辆带有打印机、装裱机、并可联网的小面包车，即可无国界传播知识。人们仅需花费1美元便能获得一本新鲜出炉的图书，并且不用将这本书归还给图书馆。
leo bnu

英国一大学设SNS硕士学位 课程主讲Facebook等_互联网_科技时代_新浪网 - 0 views

tech.sina.com.cn/...23482956490.shtml

shared by leo bnu on 13 Apr 09 - Cached
  • 英国一大学设SNS硕士学位 课程主讲Facebook等
  • 该课程具有一般性研究和学术活动的需要
xiuli zhuang

WangYanhuiSSL2009S - SocialLearn - 0 views

sociallearnlab.org/...WangYanhuiSSL2009S

sociallearn wangyanhuissl2009s SLL2009S

shared by xiuli zhuang on 11 Jun 09 - Cached
  • 观念的转变
  • 对互联网有了颠覆性的认识
  • 通过delicious，我惊奇的发现，自己以前想找的一些资源，原来那么多人都已经在使用了，而且通过delicious的收藏人数，很容易找到自己最需要的网址资源，通过寻找有共同爱好的收藏者，使我时间成指数性的节约。这学期我刚带了一门本科生的上机课，于是依葫芦画瓢，把google group作为大家课后交流的一个方式，没想到几次课之后，发现很多同学把在课后的问题和自己发现的资源都可以共享来，给大家共同提高提供了一个很好的方式。
  • ...2 more annotations...
  • 在这门课上，看到很多人是特主动的去学习，去交流。
  • 够转变我们的一些陈旧观念、教我们一些实实在在的知识
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