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Dans un contexte sociétal complexe, où planent actuellement sentiment d'insécurité, montée du radicalisme ou autres idées protectionnistes, il semble nécessaire aujourd'hui de mettre en avant tous les apports de la Science dans notre société et tout particulièrement les sciences humaines et sociales. L'opération "Science en direct" s'inscrit dans ce mouvement. Elle consiste à promouvoir les apports de la science auprès du grand public, et à valoriser le travail des chercheurs en résonance avec l'actualité et sous l'angle "science et société" Source : ESR

Le CNRS a cartographié 45 domaines d'innovation et en a extrait 16 Axes Stratégiques d'Innovation. L'objectif pour le Centre National de la Recherche Scientifique est de rendre sa stratégie plus lisible pour ses partenaires, universitaires ou industriels. Ce travail de catalogage entamé il y a deux ans s'est fait en collaboration avec les dix Instituts thématiques du CNRS (sciences biologiques, chimie, écologie et environnement, sciences humaines et sociales, sciences de l'information et de leurs interactions, sciences de l'ingénierie et des systèmes, sciences mathématiques, physique, physique nucléaire‐ physique des particules et enfin sciences de l'Univers) qui représentent 40 directeurs scientifiques adjoints et 10 responsables de valorisation. Source : Mécatronique

"Qu'est-ce que le BUT ? De niveau Bac + 3 et conférant le niveau de Licence, le BUT se prépare dans l'un des centaines d'IUT (Institut universitaire de technologie) de France accueillant chaque année quelque 130 000 étudiants. Auparavant, les IUT dispensaient des formations sur deux ans, débouchant sur un DUT (diplôme universitaire de technologie). Ce diplôme national de niveau Bac + 2 peut néanmoins toujours être délivré au bout des deux premières années du parcours BUT désormais prévu sur trois ans, en tant que diplôme intermédiaire de la LP-BUT. Nommé DUT intermédiaire, le diplôme sur deux ans est délivré aux étudiants ayant validé 120 ECTS (European Credits Transfer System : système européen de transfert et d'accumulation de crédits). À lire aussi BTS, BUT, Licence, grande école... quel diplôme est fait pour vous ? Le passage à un Bac + 3 pour conclure la formation dispensée en IUT était nécessaire dans l'optique de poursuivre la mise en conformité du système universitaire français avec les standards européens, entamée en 2003 avec la grande réforme LMD (Licence-Master-Doctorat) ayant notamment supprimé le DEUG, autre ancien diplôme universitaire national de niveau Bac + 2. Le Bachelor universitaire de technologie nécessite donc, lui, la validation de 180 crédits européens (60 ECTS par an), comme la Licence. Cependant, à l'inverse de celle-ci, qui est une formation assez généraliste (avant une spécialisation attendue en Master), le BUT est considéré comme un diplôme réservé aux étudiants ayant déjà une bonne idée de leur futur parcours professionnel, car il prévoit une spécialisation. Enseignements en BUT : amphi, TP et TD avec présence obligatoire. Cours. Lors des 3 ans d'études, vous aurez des cours magistraux mais aussi et surtout des TD (travaux dirigés) et des TP (travaux pratiques) dispensés n petits groupes et par des professionnels issus du monde de l'entreprise. Les cours

"Réflexion sur la « bibliodiversité » en sciences sociales L'édition de la recherche doit faire face aux bouleversements induits par l'arrivée du numérique. Réunis mi-juin à Paris, des états généraux de l'édition en sciences humaines et sociales ont permis aux chercheurs, éditeurs et libraires de faire un point sur l'avenir. " Source : le monde

"Différents parcours permettent aux étudiants de se former en économie ou en gestion. Dès l'obtention du baccalauréat ou après deux années de classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.), ils peuvent intégrer un cursus à l'université, un I.U.T. ou une école de commerce." Source : Ministère de l'enseignement supérieur

"L'université, sur laquelle se concentre cette étude, propose des formations dans les filières des sciences de gestion, sciences économiques, administration économique et sociale (A.E.S.) et pluri sciences éco-gestion. Source : MESR Cette variété renvoie à des contenus de formation et des débouchés différents. Pour ces différentes filières, la principale voie d'accès est toujours le bac ES. Toutefois, généraliste et pluridisciplinaire, l'A.E.S. accueille une grande diversité de profils, et notamment des bacheliers technologiques et professionnels, tandis que la voie sciences économiques, à contenu théorique, attire les bacheliers S. Au final, selon la filière, entre 30 % et 50 % des étudiants obtiennent leur licence en 3 ou 4 ans. Près des deux tiers des étudiants diplômés de licence poursuit en master. Selon la filière, de 46% à 61% d'étudiants de master sont diplômés en 2 ans."

"De nouvelles doubles licences proposées par l'institut d'études politiques associent sciences et sciences sociales. Elles visent à préparer les étudiants aux défis du siècle, de la transition écologique à la protection des données personnelles. " Source : le monde

"Les Bourses françaises L'Oréal-UNESCO Pour les Femmes et la Science sont remises par la Fondation L'Oréal et s'inscrivent dans le cadre d'un partenariat avec l'UNESCO et l'Académie des sciences. En récompensant chaque année 20 jeunes chercheuses talentueuses, ces bourses ont pour but de promouvoir les femmes en science et de les encourager à poursuivre leur carrière scientifique. Depuis leur création en 2007, 120 bourses ont été remises en France" Source : Loreal

"Cette année, la semaine des mathématiques a pour thème "Mathématiques au carrefour des cultures" et elle aura lieu du 17 au 22 mars. Semaine des Maths 2014 Du 17 au 22 mars 2014 aura lieu la semaine des mathématiques. Cette semaine valorise les actions éducatives menées dans le champ des mathématiques aux niveaux académique et national. Cette troisième semaine a pour objectifs de : proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.) mettre en lumière l'importance des mathématiques dans l'histoire des civilisations (occidentale, arabe, indienne, chinoise) et leur lien avec l'art."

"De plus en plus d'universités et de grandes écoles proposent des « Moocs », cours sur le Web ouverts à tous. Le Parisien Magazine a enquêté pour savoir ce qu'ils valent vraiment, et établi le premier palmarès selon 4 grandes spécialités : Management ; Ingénierie et sciences ; Numérique et informatique ; Sciences Humaines, Sociales politiques et droit" Source : Le Parisien Étudiant

"Leurs choix sont proches de ceux de leurs aînés l'année précédente, même s'ils choisissent un peu moins souvent les mathématiques et la physique-chimie au profit des sciences économiques et sociales (SES), de l'histoire et des langues. Les six enseignements de spécialité les plus choisis sont les mathématiques, les SES, la physique-chimie, l'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP), les sciences de la vie et de la Terre (SVT) et langues. La doublette la plus fréquemment choisie est « mathématiques, physique-chimie », suivie de « HGGSP, SES » et « physique-chimie, SVT ». Mais les choix de doublettes se diversifient plus qu'en 2020. Au total 40 % des élèves de terminale en 2021 suivent une doublette contenant uniquement des enseignements scientifiques. La sous-représentation des filles dans toutes les matières scientifiques, hors SVT, se confirme. Les élèves de première générale de la rentrée 2021 ont très peu modifié leurs choix par rapport à leurs aînés l'année précédente : mathématiques, SES, physique-chimie et SVT restent toujours les spécialités le plus souvent choisies" Source : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

"Depuis le début de l'épidémie de Covid-19, toute la recherche française est mobilisée, des sciences du vivant aux sciences humaines et sociales en passant par les mathématiques, pour contenir l'expansion du virus, tester des traitements, tenter de trouver un vaccin et évaluer l'impact social de cette crise. Face à l'urgence sanitaire, il s'agit de trouver au plus vite une parade thérapeutique, tout en préservant la rigueur scientifique." Source : MESR

"Depuis le début de l'épidémie de Covid-19, les équipes de recherche françaises et internationales sont mobilisées, des sciences du vivant aux sciences humaines et sociales en passant par les mathématiques. De nombreux appels à projets ont été lancés depuis mars 2020, en lien avec la Covid-19, qui ont permis de sélectionner et de financer des recherches de pointe, dans toutes les disciplines." Source : Recherchecovid.enseignementsup-recherche.gouv.fr

"Pour la rentrée 2021, les 24 PPPE labellisés par les deux ministères à la suite d'un appel à manifestation d'intérêt (AMI), ouvriront dans 22 académies, offrant ainsi 785 nouvelles places avec une grande diversité de parcours de licences (mathématiques, lettres, sciences de l'éducation, sciences, administration économique et sociale, arts plastiques…). " Source : MEN

"La 13ᵉ édition du classement annuel publié par Quacquarelli Symonds distingue la France dans les arts, les sciences humaines et les sciences sociales. " Source : le Monde

"Le rapport de 2016 du Forum économique mondial sur l'avenir de l'emploi a mis en évidence le fait que la plupart des systèmes éducatifs continuent à proposer des parcours de formation très cloisonnés, avec une dichotomie entre humanités et sciences. Or l'industrie a besoin de profils capables d'assumer des fonctions transverses, avec des compétences à la fois techniques, sociales et analytiques" Source : The conversation

"Dans les universités étasuniennes, la science économique connaît une reproduction sociale des élites bien plus marquée que dans les autres disciplines." Source : Alternatives économiques

"Etudes de médecine : plus de sciences sociales pour une meilleure compréhension de l'humain" Source : Le Monde

"La réforme des études de santé promeut l'idée d'une médecine visant une meilleure appréhension de l'éthique et des rapports aux patients. " Source : le monde

"Si les inégalités en fonction des caractéristiques sociales et scolaires des étudiants sont largement documentées par la recherche, celles en lien avec leurs établissements d'origine sont plus rares. Or, le lycée d'origine agit sur les orientations des élèves à travers, entre autres, des effets d'émulation et de réputation durables dans le temps. Dans un rapport publié récemment qui porte sur les filières sélectives dans le domaine des sciences humaines et sociales, nous nous sommes intéressés à cet effet lycée, lié plus particulièrement au secteur public ou privé de l'établissement." Source : the conversation

"es professionnels de l'éducation nationale au travers de leurs associations et de leurs syndicats dénoncent l'affaiblissement du service public d'orientation au nom de l'égalité entre les élèves et les dangers, à terme, de sa privatisation. D'autre part, les chercheurs en sciences sociales insistent à juste titre sur les inégalités sociales et de genre qui déterminent largement l'orientation des élèves sans que les réformes successives semblent changer la donne [1] [1]Romuald Bodin, Sophie Orange, « Parcoursup, une réforme… . Sans remettre en cause la pertinence de ces discours critiques, on peut toutefois avancer l'hypothèse qu'elles sous-estiment les transformations idéologiques opérées au sujet de l'orientation." Source : Cairn.info

"C'en est définitivement terminé du concours PCB (physique, chimie et biologie) pour intégrer un institut de formation en masso-kinésithérapie (IFMK). Depuis la rentrée 2017, la totalité des 47 établissements qui forment les futurs kinés les recrutent après une année de Paces (première année commune aux études de santé), une première année de licence en Staps (sciences et techniques des activités physiques et sportives) ou en sciences. Dès 1989, une expérimentation avait permis à plusieurs établissements de se passer de concours, mais c'est un arrêté de 2015 qui a imposé à tous les instituts de rentrer dans le rang en 2017" Source : Le Monde Campus