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"Quand j'explique à quelqu'un que je suis chercheur en mathématiques et informatique, la première question ressemble souvent à : « mais c'est vraiment un métier ça ? ». Suivie de près par la seconde : « Mais à quoi ça sert ? Pourquoi quelqu'un voudrait-il faire des maths toute sa vie ? ! »" Source : The conversation

"En France, le niveau moyen des élèves en mathématiques ne cesse de baisser depuis plus de 40 ans. Le niveau des "meilleurs" en mathématiques décline aussi. De plus, le nombre d'élèves de première et terminale qui suivent cette matière recule chaque année depuis la réforme du lycée de 2019. Comment enrayer ces évolutions ?" Source : Vie publique.fr

"Le nouveau baccalauréat et deux années de crise liée au Covid-19 ont amplifié les difficultés en mathématiques de certains étudiants. Les écoles d'ingénieurs postbac et les classes préparatoires ont dû adapter leur programme et mettre en place des outils de rattrapage. " Source Le Monde Campus

"Des métiers extrêmement variés et tous valorisés. Avec plus de 300 métiers différents, tous en prise directe avec les mutations de notre économie et de notre société. On y retrouve naturellement les fonctions de conseil et d'accompagnement des clients - les particuliers ainsi que les entreprises et associations - mais également un grand nombre de fonctions qui offrent de nouvelles opportunités aux talents du marketing, du numérique, des ressources humaines, de la gestion, dans toutes les régions de France. Au sein de la banque de détail ou bien de la banque de financement et d'investissement, les parcours possibles dans la banque sont nombreux et offrent de multiples occasions de changer de métier et de développer ses compétences." Source : CIDJ

"Alors que le climat occupe le devant de la scène, la destruction des écosystèmes commence à être prise au sérieux. Dans les banques, des chefs de projet biodiversité ont déjà défriché le sujet et sont aujourd'hui prêts à défendre l'importance d'investissements qui protègent la biodiversité. Toute la semaine, Novethic vous dévoile les dessous des nouveaux métiers clés de la transition écologique." Source : Novethic

"C'est une discipline qui occupe une place particulière dans le système scolaire français et s'inscrit dans les apprentissages dits fondamentaux. Pourtant, « l'image actuelle des mathématiques est préoccupante », relevaient Cédric Villani, mathématicien et député, et Charles Torossian, inspecteur de l'Éducation nationale dans leur rapport sur l'enseignement des maths rendu en 2018." Source : The Conversation

"L'Education nationale enterre une des mesures les plus controversées de l'époque Blanquer : tous les lycéens en filière générale feront des mathématiques l'an prochain." Source : l'Obs

"Pas moins de 3,3 millions d'emplois ont un lien direct avec les mathématiques, une discipline qui pâtit pourtant de l'indifférence des pouvoirs publics, selon le CNRS qui veut ouvrir le débat lors des Assises des mathématiques, du 14 au 16 novembre. " Source : Le Monde

"En partenariat avec le centre scientifique de l'Onera, l'Institut supérieur de l'aéronautique et de l'espace (Isae Supaero) travaille sur la réduction des nuisances aériennes. « À l'aide d'une formule mathématique complexe, les chercheurs modélisent la propagation du son au sein des réacteurs des aéronefs, et plus particulièrement au travers des matériaux absorbants qui en tapissent la nacelle, indiquent les scientifiques." Source : ladepeche.fr

"Pour appeler à développer une culture scientifique dans le pays, la sénatrice de la Marne vient de déposer une proposition de résolution." Source : actu.fr

"La Conférence des écoles d'ingénieurs (Cdefi) a listé ses "signaux d'alerte" lors d'une conférence de presse le 14 octobre. Elle met en garde sur le ralentissement de la croissance des effectifs étudiants alors que la France manque d'ingénieurs." Source : Challenges

"L'objectif d'un « retour des maths dans le tronc commun », promis par Emmanuel Macron, est loin d'être atteint, mais le ministère de l'éducation nationale réfléchit à un enseignement obligatoire. " Source : Le Monde

"Une journée "Filles et maths..." se déroulera le 10 décembre 2014 à l'Université Paul Sabatier à Toulouse et sera dédiée aux élèves de Terminales Scientifiques (S et SI)." Source : Association Animath

"Le collectif Maths & Sciences s'inquiète, dans une tribune au « Monde », des conséquences de la dernière réforme du lycée sur les effectifs d'élèves scientifiques et appelle à fonder les choix éducatifs sur une véritable réflexion collective guidée par des objectifs clairement annoncés." Source : Le Monde

"Les maths sont la spécialité la plus retenue en terminale, par 37% des lycéens à la rentrée 2021, révèle une étude du ministère de l'Éducation nationale, publiée ce jeudi 30 juin. Ils étaient 41% en 2020." Source : Le Figaro Etudiant

"Fils d'un prof de sport et d'une danseuse, le Français de 36 ans vient de décrocher l'équivalent du prix Nobel de mathématiques. Rencontre." Source : - Le Point

"Quatre mathématiciens ont reçu ce mardi 5 juillet à Helsinki la médaille Fields, dont le Français Hugo Duminil-Copin et l'Ukrainienne Maryna Viazovska, la deuxième femme à recevoir cette prestigieuse distinction depuis la création du prix en 1936." Source : l'Obs

"Une étude réalisée par l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions (CNRS) estime que la proportion des emplois salariés dont l'activité principale est en lien avec les mathématiques représente 13 % des postes, soit 3,3 millions de personnes, et 18 % du PIB. " Source : Le Monde

"Le mathématicien Martin Andler a déclaré sur RTL que le niveau de recrutement des nouveaux enseignants de mathématiques posait problème en raison du manque de candidats." Source : le Figaro

"« Le tronc commun du lycée n'est pas assez large », déplore le président de la CGE Laurent Champaney qui revendique « un socle scientifique suffisant », pour tous. Dimanche, le ministre de l'Education Jean-Michel Blanquer a indiqué qu'il faudrait « probablement » ajouter des mathématiques dans le tronc commun de première et terminale pour que « l'ensemble des élèves » aient davantage de « culture mathématique »" Source : Les Echos