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"Les établissements d'enseignement supérieur publics et les écoles techniques autorisés à délivrer le diplôme d'ingénieur et les écoles supérieures de commerce figurant dans les tableaux 1, 2 et 3 annexés au présent arrêté sont autorisés à délivrer un diplôme conférant le grade de licence à leurs titulaires". Source : MESR

"Licence professionnelle Modification des programmes nationaux" Source : MESR

"Numéro spécial du BOESR, dans lequel figurent la liste et les coordonnées des établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur et/ou à conférer le grade de licence et/ou de master à leurs titulaires" Source : MESRI

La compétence est une notion mobilisée dans l'ensemble du système éducatif et de formation professionnelle, en France, mais aussi dans l'entreprise à des fins de gestion des ressources humaines. Depuis des réformes récentes touchant la formation et la certification professionnelles, le rôle que l'on souhaite faire jouer à cette notion est encore élargi. Ce présent chapitre cherche, à travers une analyse directe ou indirecte centrée sur l'activité des acteurs, à faire un état des lieux de ces usages, dans diverses situations, afin de comprendre en quoi la compétence constitue une ressource, mais aussi parfois une contrainte, pour ces acteurs. Si la compétence est bien une notion de référence qui permet d'échanger entre professionnels de la formation et entre acteurs de l'entreprise, il apparait aussi que pour faire du bon travail, ces personnes doivent dépasser la compétence, transgresser les normes qu'elle fixe. Ce qui apparait finalement, c'est qu'à la compétence pourrait succéder, dans l'ensemble de ces pratiques, des notions en lien avec le travail. Source : Archive ouverte HAL

"Précise les nombres de place par école d'agronomie et types de concours" Source : JORF