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Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged orientación

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Adaptaciones Curriculares Significativas. Andalucia - 14 views

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    Completo documento que pretende ayudar al profesorado en la elaboración de adaptaciones curriculares individualizadas significativas. Editado en 1997.
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    Me ha gustado mucho este documento, es muy completo veo muy bien como está diseñado: información sobre el Alumno, análisis de la situación (juicio padres, a quién moleta el problema, cuando tiene más intensidad...), la documentación aportada por la familia. Están todos los puntos muy detallados y muy sencillo para rellenar y visualizar de un vistazo. Los cuestionarios del final son muy útiles y sencillos de rellenar para reflejar los distintos problemas que pueden aparecer en nuestra aulas. Me gusta mucho estos modelos de adaptaciones curriculares.
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    Este es el modelo más actual de la junta de Andalucía para orientación del profesorado en adaptaciones curriculares. Más bien es un manual, de apoyo al profesorado para elegir el modelo conveniente a trabajar en cada caso de adaptación y una guía muy completa de como utilizarlo y realizarlo. Sigo echando de menos más recomendaciones y modelos específicos para enseñanzas artísticas, donde el departamento de orientación está compuesto por el propio profesorado del centro.
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    Este es el modelo que utilizamos en la Comunidad de Andalucía para la realización de adaptaciones curriculares. Por la fecha de publicación y con las modificaciones que han sufrido las leyes de educación en los últimos años, yo hecho en falta la incorporación del desarrollo de competencias básicas; así que, personalmente mis adaptaciones también incluyen este elemento partiendo de la elaboración de concreciones curriculares con presencia de las mismas.Dejo, un documento que resume lo anterior.
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    Completa web para ayudar al profesorado a elaborar Acis.
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AVATDAH - 14 views

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    Asociación vallisoletana de familias afectadas por el TDAH. Enfocada a asesorar a las familias y colaborar con los especialistas implicados y entidades públicas
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    Ofrece orientación y ayuda a las familias interesadas y colabora con las instituciones públicas y privadas para mejorar la calidad de vida de los afectados por el TDAH. Tiene el perfil de los GAM (Grupos de Ayuda Mutua), cuyos integrantes se prestan apoyo reciproco compartiendo conocimientos y experiencia. La voluntad e ilusión de sus miembros convierten a esta asociación en un valioso referente al servicio de la comunidad y especialmente de los interesados por el TDAH.
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    Ofrece orientación y ayuda a las familias interesadas y colabora con las instituciones públicas y privadas para mejorar la calidad de vida de los afectados por el TDAH.
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    Asociación de ayuda a vallisoletanos afectados por el TDAH
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    Asociación de ayuda a vallisoletanos afectados por el TDAH
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DESCUBRIENDO EL TDAH - 5 views

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    ¡Hola a todos! Soy Rosalía Feria Vega, coordinadora del Departamento de Orientación del colegio Salesiano San Pedro. Llevo 20 años en este cole y he pasado por diferentes etapas y funciones. Ahora desarrollo la labor de Orientación en E. Infantil, E. Primaria y ESO; además de ser miembro del Equipo Directivo y Coordinadora de formación del centro. Mi objetivo principal para realizar el curso de TDAH es profundizar en este trastorno para poder dar una mejor respuesta y de calidad a los alumnos de mi colegio.
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DIAC del Equipo de Orientación de CEUTA - 8 views

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    Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.
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    Hola Álvaro. Como bien indicas, es la Adaptación Curricular de nuestra ciudad Autónoma. He visto otras acis de otras comunidades y parece que todavía nos falta algunos detalles. Aún así, el equipo de orientación hizo un buen trabajo y está bastante completa.
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    Hola paisanos. Veo que somos más de uno del norte de África haciendo este fabuloso curso, lo que para mi es un placer. Como dice mi compañera Vanesa, la Adaptación Curricular de nuestra ciudad está bastante completa. Aún así, van a realizar una pequeña remodelación de la misma y hacerla más parecida a la de la Junta de Andalucía, con reuniones entre maestros, familias e incluso con el inspector de educación para revisar adaptaciones y al alumno en sí. A mi parecer creo que esto relantiza el proceso de identificar a un alumno acnee porque el papeleo será constante y largo, lo que se convertirá en un proceso aburrido el tán sólo pedir la evaluación psicopedagógica de un alumno con problemas, lo que llevará a alumnos sin identificar porque muchos no querrán pasar este largo tema burocrático.
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    A mí me parece un buen documento pues contiene incluso aspectos, como los criterios de promoción o la colaboración con la familia, que en otros no figuran.

DESCUBRIENDO EL TDAH - 1 views

started by rferveg on 16 Nov 14 no follow-up yet
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nuevo ejemplo aci TDAH.doc - Documentos de Google - 53 views

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    Me ha gustado mucho y lo comparto.
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    Modelo de AC no significativa para alumnado que presenta TDAH realizado por un grupo de orientadores de la provincia de Jaén
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    En este modelo me he basado yo para realizar las adaptaciones metodológicas y de evaluación para el caso de mi alumno tdah, sin embargo, no creo que se trate de un documento oficial que pueda ser de utilidad en un centro; sí que ofrece, no obstante, mucha información.
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    Modelo de adaptacion curricular no siginificativa para un alumno con diagnóstico de TDAH
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    Me parece un modelo muy interesante, y de hecho yo lo manejo con este tipo de alumnos porque refleja muy bien sus necesidades,que en muchos casos no coinciden con Adaptacines significativas del curriculo. En la CM no conozco ningun modelo concreto oficial, pero recogiendo los aspectos básicos, yo prefiero contextualizarlo ya que estamos hablando de necesidades individuales.
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    Me gusta este modelo, es muy completo, muy claro y tiene en cuenta todos los aspectos que hay que trabajar de forma específica y adaptada con los alumnos con TDAH. Dado que la Comunidad de Madrid deja muy abierto el modelo a utilizar, creo que lo tendré como referencia para mi trabajo. Muchas gracias y un saludo
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    Es un modelo muy completo y fácil de seguir
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    Muy bueno este ejemplo para aplicar especificamente a alumnado con TDAH, donde se plantean muy bien algunos comportamientos o situaciones que puede realizar este tipo de alumno/a, y como podemos actuar para solucionarlo de la mejor manera posible.
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    Me parece, más que un modelo, una guía completísima en la que se recogen los distintos aspectos a tener en cuenta o trabajar con el alumnado con TDAH y que se plasmarían en el documenteo de ACI.
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    Yo también iba a añadir este documento. Puede que como modelo de ACI no me acabe de convencer... Pero como documento para orientarnos a la hora de redactar los aspectos objeto de adaptación me parece estupendo, ya que incluye un glosario detallado para las distintas manifestaciones que puede tener el TDAH (impulsividad, dificultades de autocontrol, de aprendizaje, etc.)
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    Me parece un documento sencillo y bastante completa para ofrecer al profesorado que trabaja con estos alumnos. Gracias
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    Me parece interesante, completo, útil, eficaz y funcional porque parte de las diferentes necesidades del alumnado con TDAH para poder elaborar los contenidos, teniendo en cuenta los objetivos a los que queremos que llegue. En mi centro la voy a proponer como modelo orientativo en el Departamento de Orientación. Gracias.
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    éste es!!!! es completo y muestra una gran variedad de estrategias para realizar y mejorar y poder dar una óptima respuesta educativa a nuestro alumnado!!! para mí es muy bueno.
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    Una buena orientación para utilizar en los centros. Me lo guardo! Gracias por compartir
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    Creo que es la misma que acabo de compartir, solo que has modificado la edad del niño. Porque la he leido por encima y están las mismas cosas. Aún así, es una muy buena AC
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Hiperactividad a través del cuento. #infancia #orientación #educación ~ Orienta2 - 8 views

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    Hiperactividad a través del cuento
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    No hay mucho material para trabajar con niños este tema. haría falta más recursos simples para poder desde pequeños poder emplearlos con nuestros alumno y que no fuera un tema tan difícil de tratar. Muchas gracias. Está muy bien.
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    En los primeros cursos los niños adquieren conocimientos a través de los cuentos. Así qué tener un cuento y material para trabajar en el aula es muy positivo.
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Libros - 8 views

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    Son modelos propuestos por el EOEP logroño Este pero existe un modelo de AC oficial para toda la rioja
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    Lo siento quería decir que no existe un modelo oficial para toda la comunidad.
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    Se trata de un libro publicado por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Logroño-Este. Tiene diversos documentos que pueden guiar en el proceso de elaboración de las adaptaciones curriculares u otros documentos de evaluación.
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    La publicación de este libro fue una herramienta muy útil para la elaboración de las adaptaciones en nuestra comunidad autónoma. Todos los centros disponen de esta guía y es muy usada gracias a que ofrece plantillas muy útiles.
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    Me parece que en este enlace se pueden encontrar consejos e ideas muy prácticas a la hora de llevar a cabo una adaptación curricular.
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Portada - ANHIDA - 9 views

shared by crisrialro on 27 Nov 13 - No Cached
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    Asociación TDAH Vigo
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    Para Vigo
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    Esta asociación está en Vigo. Sus especialistas acuden a colegios, asesoran a padres... es muy interesante
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    Es una Asociación sin ánimo de lucro que trabaja, entre otras cosas, para defender y salvaguardar los derechos de las personas con Hiperactividad y/o Déficit de Atención, facilitar la integración de estas personas en la sociedad y dar apoyo, orientación e información a las familias afectadas.
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    Asociación para ayudar a niños y familias con TDAH
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    Asociación ubicada en Vigo para la ayuda con niños/as diagnosticados con TDAH.
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    TDAH - Apoyo y asesoramiento a las familias con niños con TDAH. Está en Vigo - Pontevedra. Podemos encontrar información de otras páginas y asociaciones relacionadas con el TDAH muy interesantes.
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    Asociación de niños con hiperactividad y deficit de atención en Vigo (Pontevedra)
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Equipos de Orientación - 0 views

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    La demanda era un recurso/entidad, en mi CCAA/zona, además de la asociación ARPANIH, contamos con el asesoramiento de los EOEP'S de la CCAA, con basta experiencia en el trastorno.
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Equipo de Orientación de Badajoz - 1 views

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    En este blog se puede acceder a una guía para padres y profesores sobre tdah y otra de actuación en el aula. Puedes acceder a enlaces interesantes tanto de la comunidad como a nivel nacional
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ARPANHI - 15 views

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    La Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos, Arpanih, es una entidad sin ánimo de lucro, constituida en 1999 con la intención de ayudar y apoyar a los afectados del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, TDA-H, y a sus familias, defender sus derechos y reivindicar sus necesidades educativas, sanitarias y sociales.
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    Asociación deTDAH en la Rioja con información, asesoramiento pautas y formación para padres incluyendo una escuela de padres.
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    La Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos, Arpanih, es una entidad sin ánimo de lucro, constituida en 1999 con la intención de ayudar y apoyar a los afectados del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, TDA-H, y a sus familias, defender sus derechos y reivindicar sus necesidades educativas, sanitarias y sociales.
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    Página muy completa sobre el trastorno, ayudas, aistencia a familias, intervención, vinculación con entidades públicas, etc. Entidad ubicada en la CCAA de la Rioja.
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    Asociación riojana de padres de niños hiperactivos
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    Se trata de una asociación muy dinámica que ofrece multitud de servicios, formación, programas y asesoramiento relacionados con esta temática, en el ámbito de La Rioja.
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    algo similar existe también en Navarra, donde a través del CREENA ( centro de recursos de educación especial) se puede acceder a multitud de enlaces, información, documentos y orientación variada y completa.
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    Web de Arpanih Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos. Desde esta web las familias y profesionales pueden estar informados de los recursos y herramientas disponibles en la comunidad.
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    Web de Arpanih Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos
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    Web de Arpanih Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos
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    Asociación Riojana de padres de niños hiperactivos
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    Esta es la asociación que trabaja en La Rioja con Niñ@s y familiares de TDAH
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    Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos
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    Esta Asociación trabaja en La Rioja con las familias y niños con TDAH
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    Su intención es ayudar y apoyar a los afectados del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, TDA-H, y a sus familias, defender sus derechos y reivindicar sus necesidades educativas, sanitarias y sociales.
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recursos para todo alumnado con neae - 2 views

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    Etta página siempre me ha parecido muy últil por todo el contenido que expone, también sobre este tema
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    podeis encontrar recursos para nuestro trabajo con alumnado tdah y otros trastorno
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    Esta es una página mítica en el mundo de la orientación educativa donde podemos encontrar información de calidad y pautas para nuestro trabajo en el aula. Buen aporte.
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Fichas mejorar atención - Orientación Andújar - Recursos Educativos - 14 views

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    Fichas para mejorar la atención
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    Página muy interesante con gran cantidad de recursos para mejorar la atención.
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    Muy buenos recursos para trabajar en el cole...
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    Recopilatorio de fichas y estrategias para estimular la atención
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    Clarita Es una página muy socorrida para trabajar en los coles y el apartado de atención tiene cosas muy chulas como por ejemplo las mandalas.
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    Me encanta esta página. Utilizo las fichas como material de refuerzo.
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    Una página con cantidad ingente de material que proporciona muchísima ayuda a todos los docentes. Además están continuamente añadiendo material nuevo, por lo que la visita semanal es necesaria para poder ver las novedades. Han empezado a colgar material en euskera y catalán, lo que nos ayuda a los que trabajamos en esa zona. He utilizado muchísimo todo lo referente al tema de la atención que resulta interesantísimo y motivador para nuestros/as alumnos/as
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    En la clase de mi hijo han gastado fichas de este material y la verdad es que con ellas han aprendido mucho, la atención es algo que desde nuestras aulas la debemos de trabajar, ya que poco a poco veremos como va mejorando, sobretodo es importante trabajarla para los niños con TDAH.
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Canal ANÍMATE de la Fundación ADANA - 14 views

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    La Fundación Adana, dedicada al Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, ha creado este CANAL DE YOUTUBE con el fin de dar a conocer testimonios reales de jóvenes con TDAH que explican su experiencia de éxito con el trastorno.
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    Me parece muy interesante porque puede ayudar a las personas que tengan este trastorno y a las familia, al saber que no están solos y para que se den cuenta que el tener TDAH no implica forzosamente, no poder hacer nada.
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    Es muy importante no sentirse un caso aislado, el apoyo y el reconocimiento dentro de un grupo puede ser igual de importante que el tratamiento conductual o farmacológico... En definitiva, la experiencia de otros es una guía práctica de orientación y comprensión. Muy bueno este recurso.
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    Muy interesante, práctico y visual. Es fácil de entender su problema e identificarse con ellos. Adaptado a todas las edades, son casos reales y dinámicos, como la vida misma.
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    Una actividad interesante para empatizar.
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    Me parece una página muy interesante, pero hya tanto para trabajar que no sé por donde empezar.
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    Me parece interesante e importante dar a conocer casos reales: para estar más informados y empatizar con ellos, y para que así mismo los alumnos de nuestras aulas con TDAH puedan sentirse identificados y se vean capaces de lograr sus sueños.
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Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastorno por Déficit de A... - 12 views

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    Guía para alumnado con TDAH
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    Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Consejería Educación Extremadura.
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    Muy útil y muy sencillo de seguir ...
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    Para ayudar a profesores y educadores a mejorar el clima y la dinámica de las clases, los expertos proponen, a modo de orientación diferentes recomendaciones y sugerencias practicas.
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Al salir de clase: actividades extraescolares que convienen a niños hiperactivos - 16 views

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    Las actividades extraescolares, una actividad complementaria y equilibrada para los niños hiperactivos.
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    Se muestran una serie de actividades extraescolares de todo tipo para desarrollar las capacidades de los niños con TDAH y ayudar a su desarrollo.
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    Las actividades extraescolares, una actividad complementaria y equilibrada para los niños hiperactivos.
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    Si son actividades que han estado siempre y que a veces por falta de tiempo no las realizamos con estos niños. Estando cercanos podemos conseguir mucho de ellos.
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    Me parece adecuado encauzar a los niños con TDAH en actividades extraescolares para darles el equilibrio que necesitan. Personalmente me parece que la música debería ser la primera opción, sin embargo ha de quedar a los intereses del niño.
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    Las actividades extraescolares mas beneficiosas para niños con TDAH
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    Muy buena opción para guiar a padres en trabajo extraescolar. Muchas veces siguen trabajando de la misma manera del colegio, y eso no funciona. Para ellos es mas de lo mismo
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    Me parece muy buena idea aportar a los padres este tipo de información, no sólo a aquellos que tienen un hijo con TDAH sino a cualquiera. Actualmente, las actividades extraescolares son el día a día de muchos niños, incluso al mismo nivel que la vida escolar. Quizá sería importante que comenzasen a ser aquel espacio donde el niño disfruta, comparte y se divierte en vez de ser una obligación.
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    Genial esta opción para tener una biblioteca de recursos para trabajar con alumnos con este trastorno
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    Es interesante saber qué actividades que no sean puramente escolares son beneficiosas para estos niños. Porque no sólo hay que educar dentro de un aula, tenemos muchos más espacios de aprendizaje y mucho más significativos para ellos (y para nosotros). No sólo con actividades complementarias o con la orientación a los padres sobre actividades extraescolares útiles, sino que podemos aprovechar cualquier momento en nuestro horario para incluir otro tipo de actividades en otros espacios del centro, y seguro que conseguimos una motivación excelente en nuestro pequeños.
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    Actividades muy útiles para trabajar con niños hiperactivos.
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    Muchas veces los padres preguntan cuales son las actividades extraescolares que mejor les vienen a sus hijos. Por lo tanto esta página está muy bien para que les podamos orientar sobre lo que mejor le puede venir a sus hijos.
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CÓMO SE SIENTE UN NIÑO TDAH - YouTube - 5 views

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    Vídeo de poco más de 3 minutos con una descripción muy cercana y completa sobre como se siente un niño con TDAH
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    Vídeo de poco más de 3 minutos con una descripción muy cercana y completa sobre como se siente un niño con TDAH
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    El vídeo es muy interesante en tres minutos se puede ver como se siente un niño con TDAH y nos hace reflexionar sobre otros niños y niñas que se pueden sentir igual, ayer comencé a leer un libro titulado algo asi como "mi hijo no es un problema tiene un problema" de la editorial CEPE y la verdad que me esta gustando mucho y nos da una orientación o un toque de atención sobre problemas que pueden aparecer en los niños y niñas, haciéndonos relfexionar como muestra el vídeo sobre la importancia de valorar a estos niños y no hacerles sentir mal con regañinas ya que se tienen que sentir queridos para que tengan una buena autoestima y no caigan en la tristeza o depresión.
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    Este video me parece muy interesante y de manera breve y sencilla explica todo el sentir que puede tener un niño/a con un problema de TDAH. Me parece muy cercana y comprensible y sin duda podemos asociarla claramente con alguno de nuestros alumnos/as.
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Sesión formativa y de sensibilización sobre TDAH para infantil y primer ciclo - 0 views

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    Colegio Marista Liceo Castilla. Equipo de Orientación: Sesión formativa sobre TDAH para profesores de Infantil y primer ciclo de Primaria
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