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6o recomedaciones para tener éxito con alumnos con TDH - 39 views
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Muy buenas las recomendaciones, seguro que siempre podremos acudir a laguna de ellas para ponerla en práctica en nuestras clases -
Me ha parecido muy interesante. Espero que alguna me resulte útil para mis alumnos. -
Me parecen muy interesantes y seguro que alguna podremos aplicarla con nuestros alumnos
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Muy interesante! Pueden ser de gran ayuda.- En general, todo lo que se está compartiendo es muy útil. -
Que bueno María Josep!! Es realmente útil y me ha enseñado cosas que he pasado por alto durante estos años. Gracias amigo!!! -
Que sencillos, que bien explicados y que útiles son estos consejos. Mil gracias por compartirlos. Creo que me ayudaran mucho a entender y atender mejor a mis alumnos. -
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Gracias por compartir este tipo de información. Creo que no nos viene mal a ninguno profundizar en las características de nuestros alumnos TDAH y como y cuando dar respuesta a sus necesidades. Consejos claros, concisos y muy útiles. -
Parecen muchas 60 recomendaciones pero son tan precisas y acertadas que será fácil recordarlas. Gracias por compartir la información, creo que tenerla en cuenta mejorará mi actuación con el alumnado TDAH. -
Me parece una presentación útil, clara y sencilla. Tiene orientaciones que son fáciles de llevar a cabo y otras que, aunque en principio lo parecen, no lo son tanto, como por ejemplo la 7: "Hacer que ellos escriban las reglas y las entiendan". No obstante me parece un aporte muy interesante con actuaciones que se pueden llevar a la práctica. -
Buenas 60 recomendaciones. Son consejos sencillos y que parecen útiles. Me ha gustado. -
Me gusta, sencillo y práctico. Se puede utilizar con cualquier alumno con n.e.e -
Son consejos muy fáciles de entender y seguir por cualquier profesor o maestro que tenga alumnos con TDAH en el aula. Me parece importante destacar el papel de la motivación para favorecer los aprendizajes. Y la sugerencia de preguntarle al alumno cómo aprende mejor es genial. -
Estos consejos nos vienen estupendamente para trabajar con nuestros alumnos y por supuesto nos va a venir de escándalo para este pedazo de curso. Otro recurso más que vamos a utilizar en nuestro día a día. -
Muy interesante. Para mi se resumiría en: escuchar más al niño antes de actuar y acompañarle en su aprendizaje. Me encantan las recomendaciones, son muy útiles y me hacen pensar -
Es un enlace que me ha resultado muy ameno y a la vez muy útil, por ser concreto, claro y conciso en las respuestas. -
Me parece muy claro, y sobre todo muy directo como guía para saber cómo trabajar con estos alumnos. Además se centra en las necesidades del alumno y en las dificultades diarias de los profesores. -
Coincido con los compañeros/as anteriores: recomendaciones para trabajar con los alumnos/as TDAH en el aula, muy recomendable para todos aquellos tutores que tengan en sus aulas alumnos/as con este trastorno por la facilidad de su lectura y lo práctico que resulta. -
Es bueno conocer y poner en práctica estrategias y recomendaciones, sin duda mejoraran nuestra práctica educativa diaria y el aprendizaje de los niños. !A aplicarlas! -
Me parecen claras y sencillas de seguir. Solo nos falta ¡ponerlas en práctica! A veces resulta complicado dependiendo del grupo de clase...pero hay que intentarlo. Gracias por compartir el recurso. -
Unas recomendaciones muy simples, escuetas y fáciles para ayudar a los docentes y padres a intervenir con el TDAH en su entorno más próximo (aula y escuela) -
Son unas pautas muy claras y concisas que pueden ayudarnos a intervenir con un alumno con tdah. Me ha gustado la recomendación nº 4: "Preguntar al niño cómo poder ayudarlo. Ellos pueden decir cómo pueden aprender mejor si se les pregunta"; a veces nos olvidamos de ello... Gracias por compartirlo! -
Muy útil y claro. Para incorporar en nuestros centros como una breve guía para facilitar a nuestros compañeros que se encuentren más perdidos en la materia. -
Sin duda, el seguir estas recomendaciones nos facilitará enormemente el dar la mejor respuesta educativa a cualquier alumno con TDAH que tengamos en el aula. Fenomenal documento. Enhorabuena. -
Un trabajo muy bueno para tener claro lo que debemos hacer con este tipo de alumnado
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adaptación curricular - 31 views
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Es un blog interesante para tener recursos y poder afrontar la labor diaria con el alumnado, aunque como sabemos no existe una única técnica o una única estrategia para afrontar el día a día, probar y probar y tener paciencia. Un saludo compañero -
Buen blog para tener recursos y estrategias y poder afrontar el día a día con el alumnado, aunque como sabemos no existe una única técnica ni una única estrategia para el buen desarrollo, trabajar y trabajar y tener paciencia y buscar los buenos momentos que nos llevaran a los buenos resultados, buen recurso compañero. Gracias por compartir
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Buen blog para tener recursos y estrategias y poder trabajar con el alumnado, aunque como sabemos no existe una única técnica ni una única estrategia; trabajar, paciencia y buscar el momento idóneo para poder desarrollar la actividad de forma efectiva y sobre todo gratificante. Buen recurso compañero, gracias por compartir.
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Me está ayudando mucho este blog para ir anotando estas estrategias y sentirme más segura ante esta situación del TDAH. -
Muy interesante y útil para elaborar adaptaciones curriculares y para saber cómo actuar en el aula con los alumnos con TDAH
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Muy útil a la hora de programar el trabajo en el aula para los alumnos con TDAH
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Era un gran desconocedor de este tema pero ahora me desborda tanta información y tan bien elaborada. Te has currado tu blog. Un saludo,
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El TDAH de Gugutu - 6 views
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Este es un Blog creado con ilusión para compartir información sobre posibles soluciones para ayudar a los niños con TDAH.
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nuevo ejemplo aci TDAH.doc - Documentos de Google - 53 views
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Modelo de AC no significativa para alumnado que presenta TDAH realizado por un grupo de orientadores de la provincia de Jaén -
En este modelo me he basado yo para realizar las adaptaciones metodológicas y de evaluación para el caso de mi alumno tdah, sin embargo, no creo que se trate de un documento oficial que pueda ser de utilidad en un centro; sí que ofrece, no obstante, mucha información. -
Modelo de adaptacion curricular no siginificativa para un alumno con diagnóstico de TDAH -
Me parece un modelo muy interesante, y de hecho yo lo manejo con este tipo de alumnos porque refleja muy bien sus necesidades,que en muchos casos no coinciden con Adaptacines significativas del curriculo. En la CM no conozco ningun modelo concreto oficial, pero recogiendo los aspectos básicos, yo prefiero contextualizarlo ya que estamos hablando de necesidades individuales.
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Me gusta este modelo, es muy completo, muy claro y tiene en cuenta todos los aspectos que hay que trabajar de forma específica y adaptada con los alumnos con TDAH. Dado que la Comunidad de Madrid deja muy abierto el modelo a utilizar, creo que lo tendré como referencia para mi trabajo. Muchas gracias y un saludo
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Muy bueno este ejemplo para aplicar especificamente a alumnado con TDAH, donde se plantean muy bien algunos comportamientos o situaciones que puede realizar este tipo de alumno/a, y como podemos actuar para solucionarlo de la mejor manera posible. -
Me parece, más que un modelo, una guía completísima en la que se recogen los distintos aspectos a tener en cuenta o trabajar con el alumnado con TDAH y que se plasmarían en el documenteo de ACI. -
Yo también iba a añadir este documento. Puede que como modelo de ACI no me acabe de convencer... Pero como documento para orientarnos a la hora de redactar los aspectos objeto de adaptación me parece estupendo, ya que incluye un glosario detallado para las distintas manifestaciones que puede tener el TDAH (impulsividad, dificultades de autocontrol, de aprendizaje, etc.) -
Me parece un documento sencillo y bastante completa para ofrecer al profesorado que trabaja con estos alumnos. Gracias -
Me parece interesante, completo, útil, eficaz y funcional porque parte de las diferentes necesidades del alumnado con TDAH para poder elaborar los contenidos, teniendo en cuenta los objetivos a los que queremos que llegue. En mi centro la voy a proponer como modelo orientativo en el Departamento de Orientación. Gracias. -
éste es!!!! es completo y muestra una gran variedad de estrategias para realizar y mejorar y poder dar una óptima respuesta educativa a nuestro alumnado!!! para mí es muy bueno. -
Una buena orientación para utilizar en los centros. Me lo guardo! Gracias por compartir -
Creo que es la misma que acabo de compartir, solo que has modificado la edad del niño. Porque la he leido por encima y están las mismas cosas. Aún así, es una muy buena AC
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Seguir conociendo al alumno TDAH - 19 views
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manual para entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperactividad en las aulas - ...13 more comments...
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Guía para entender el TDAH. Además, incluye pautas para profesores tanto a nivel general como diferenciadas por etapas en edad escolar. Muchas gracias. -
Me ha gustado esta guía porque me ha parecido muy completa, dado que abarca todas las etapas escolares, y está muy bien estructurada y de fácil lectura. -
Una buena guía didáctica que permite conocer y aplicar fundamentos teórico-prácticos en todas las etapas educativas. -
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El profesorado durante su formación apenas recibe información sobre estos trastornos. Es por ello , que toda la ayuda en recursos siempre es bien recibida -
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Presenta unas orientaciones generales y pautas diferenciadas para primaria y secundaria, también estrategias de interveción en las dificultades del aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Muy buena. -
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Guía elaborada por un equipo de Navarra, donde se dan pautas claras para trabajar con alumnado TDAH en primaria y en secundaria -
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Recursos para padres - 19 views
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shared by florita69 on 26 Sep 13
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Cuentos hiperactividad - 53 views
shared by florita69 on 26 Sep 13
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MARIA JOSEP FORTEA, Luis Carrasco Abril, Gaspar , Pa tricia, Laura Olasolo, Francisco Prieto, Patricia López, Susana 1900, antonio martinez, csanta csanta, andres tapia, beatriz basanta, Silvia Martínez, Diego Torres, JUAN MANUEL SÁNCHEZ, Antonio Luna, MARIA ISABEL FERNÁNDEZ, Lidia Puig Anchuela, ariadnajp, samuel_gj_, vnssgc, pascualpt, silviacalvo, jruizdd, vir_campos, emarsol, jojavi, Mati Crespo, nadia_2014, and rafael_lapuerta liked it
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Muy bueno. La verdad es que los cuentos son una manera muy buena de explicar a los alumnos cualquier tema. -
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Recurso muy interesante para trabajar la aceptación del alumnado con TDAH a sus compañeros de Educación Infantil, o simplemente para mostrar que dentro de la diversidad todos somos iguales. -
Dos cuentos preciosos para explicar a los niños en qué consiste el TDAH. Yo los he intentado añadir en pdf, pero no he sabido, me alegro de que hayas podido compartir el enlace. -
Se pueden sacar bonitas ideas para explicar y trabajar la aceptación de la diferencia en el aula. Muchas gracias por compartir. -
Genial!!! Son muy adecuados para trabajar en el aula. Muchas gracias por compartirlos -
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Cuentos!! Un recursos fundamental para trabajar con los niños, especialmente con TDAH -
Muy bueno y muy útil. Siempre hacen falta recursos para trabajar con estos alumnos -
Una página preciosa en la cual los niños TDAH aprenden jugando.... me encanta -
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Estos cuentos me parecen geniales para trabajar la diversidad desde las aulas. ¡Gracias!
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Diversos cuentos para leer en el aula y ver las características que pueden tener los alumnos/as con TDAH
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Son unos cuentos muy adecuados y además que trabajándolos en el aula ayudas a todos, no sólo a los que más lo necesitan. Yo los he utilizado en el aula y a mis alumn@s le ha entantado.
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Me parecen unos cuentos muy bonitos para ayudar a los alumnos a comprender mejor qué le ocurre a un TDAH, cómo se siente...y además sirve al alumno TDAH para sentirse identificado y ver que no es el único. Sería interesante leerlos con el grupo y hacer una asamblea.
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Considero que los cuentos es un recurso muy importante tanto en educación infantil y primaria y si los niños se ven identificados con los personajes de los cuentos se den cuenta que no pasa nada y hay recursos para solucionar los problemas -
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Pienso que los cuentos son una herramienta muy importante a la hora de trabajar con el alumnado. Considero que este tipo de material muestra situaciones habituales que les permitirán comprender mejor porqué parecen diferentes, ofreciendo claves de ayuda para mejorar las relaciones con su entorno. La lectura de este tipo de relatos es ideal para trabajar en la unidad didáctica de Lengua Castellana "Cuentacuentos" que he programado para este bloque. -
Gran idea!! poder explicar a los niños este trastorno a través de un cuento. Una de las mejores opciones! Es ideal que se pueda descargar en PDF -
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En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos… y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. Además de disfrutar de estos cuentos, el leerlos con los niños les permitirá desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "Escuchar y pensar antes de actuar". -
En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos… y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. Además de disfrutar de estos cuentos, el leerlos con los niños les permitirá desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "Escuchar y pensar antes de actuar".
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Gran recurso! Me encanta el uso de cuentos, metáforas y fábulas por su poder de visualización y por su capacidad para ejercitar la imaginación y creatividad. Gracias!! -
Serie de cuentos muy buenos para los niños con TDAH. Potencian la creatividad y son muy divertidos. -
Me encanta este recurso, me parece muy útil para conseguir que los alumnos se conozcan a sí mismos y puedan mejorar en su desarrollo personal y educativo. -
Importante no sólo para los niños con TDAH sino para que otros niños puedan comprender y ayudar a aquellos compañeros que tienen este trastorno. -
Me parece interesante ya que de este modo los niños con este trastorno pueden sentirse identificados -
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Me ha parecido un recurso excelente para trabajar el TDAH con el alumnado desde edades tempranas. -
Veo de gran importancia que los niños con TDAH tengan cuentos en los que aparezcan personajes con los que se puedan identificar, y más aún si estos se desarrollan en situaciones cotidianas. Además tiene una gran aplicación en el aula si lo que quieres es sensibilizar a los demás alumnos. -
En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos... y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. -
buena ayuda para el alumno y buena herramienta para comprender los compañeros de clase -
Propuesta modelo AC alumnado TDAH - 15 views
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.::ANIDAH::.Asociación de Niños y Niñas con Déficit de Atención con o sin Hip... - 1 views
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Contenidos - Presentación Leer más... Contenidos - Presentación Bienvenid@s a la nueva a ventura de ANIDAH. Tras unos meses de letargo reflexivo aquí estamos para reiniciar la actividad en la red social más popular hasta ahora. a partir de ahora en este lugar podemos compartir información, reflexiones etc.
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shared by tengoduendes on 16 Oct 13
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La carpeta de Olga: Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de ate... - 37 views
olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/...ejercicios-para-ninos-con.html
TDAH_guías TDAH TDAH_estrategias
shared by tengoduendes on 16 Oct 13
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Recoge ejercicios de control visomotor y atencional, ejercicios para controlar la impulsividad y una serie de consejos sobre las actividades que deberían o no realizar los niños y niñas con TDAH. - ...11 more comments...
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Muy interesante sobretodo la variedad de ejercicios que podemos trabajar en el aula -
En este blog podréis profundizar en actividades destinadas a niños con TDAH y déficit de atención, además de muchas otras cosas muy interesantes del mundo de la psicopedagogía. -
Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios de control visomotor y atencional: . Consiste en observar figuras, detalles de dibujos, imágenes y fotografías. -
Interesante la recopilación de juegos y ejercicios para trabajar con todos alumnos en el aula y en especial con los de TDAH. Grácias. -
Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios de control visomotor y atencional.
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Es un blog muy interesante y atractivo donde podemos encontrar distintos ejercicios para trabajar con el alumnado con TDAH. -
Es un blog donde hay variedad de material e incluso nos indican si está o no recomendado para el alumnado con TDAH -
Valoro el gran esfuerzo y a la vez el buen trabajo que presentan en este blog. Muy buen material para utilizar y obtener mejores resultados en alumnos con este trastorno. -
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Unos ejemplos que pueden servir para niños que presenten el trastorno de hiperactividad con déficit atencional, y de los cuales algunos ejercicios que se pueden trabajar en casa por ejemplo: Ejercicios de control visomotor y atencional: . Consiste en observar figuras, detalles de dibujos, imágenes y fotografías. -
Lo que contiene esta página me resulta muy adecuado y funcional para trabajar día adía con nuestros alumnos, así como sirve de guía sencilla para trabajar pautas sencillas y adecuadas tanto en casa como en el centro educativo.
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Página en la que se recogen una serie de recursos para trabajar la atención y la relajación con los niños que presentan TDAH, interesante. -
Para mi uno de los mejores blogs para poder aprovechar recursos. Gracias a profesionales de este tipo muchos otros podemos trabajar con mucha más facilidad. Aprovechables totalmente los recursos didácticos y las guías practicas.
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Asociación de padres con TDAH en Lerida - 6 views
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Muy interesante la página. Ofrece muchos recursos. Gracias por compartir.
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ADAPTACION CURRICULAR TDAH - 47 views
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TDAH_manuales Como realizar una adaptación curricular no significativa para alumn@s con TDAH
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A menudo los niños y niñas con TDAH dedican en casa mucho tiempo para estudiar y hacer los deberes sin obtener unos resultados satisfactorios. Con frecuencia manifiestan tanto ellos mismos como sus padres y madres, que no aprovechan el tiempo y se distraen con frecuencia. -
A veces necesitamos unosmargenes en la vida,también me para intervenir con alumnos con TDAH, através de adaptaciones curriculares. -
Muy interesante el post del blog con actividades para la organización del tiempo de los alumnos con TDAH. Utilizable tanto para primaria como en primeros cursos de secundaria. -
Lo que más me ha interesado es la diversidad de modelos de adaptación que presentan. -
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Interesante y completo, el blog me parece muy útil porque recopila mucha información sobre TDAH y adaptaciones. -
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Me ha parecido muy interesante y completo el documento sobre la adaptación curricular no significativa. -
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Página muy completa. Me vendrá estupendamente para la realización de las adaptaciones curriculares y para orientar al profesorado.
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Muy completa, hace un recopilatorio de manuales muy útil, lástima que no me ha dejado acceder a la zona de juegos. -
Página muy completa, útil e interesante, con muchos modelos. Gracias por compartir.
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Características Positivas de los Niños con TDAH - 9 views
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Mediante una serie de diapositivas se muestran las caracteríticas positivas de los niños con TDAH. - ...3 more comments...
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Gracias por compartir. Me puede resultar muy útil para exponerlo a los profesores de mi colegio y reflexionar, bajo un punto de vista positivo, sobre estos alumnos que, en ocasiones, pueden llegar a ser muy disruptivos. -
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Me ha encantado este vídeo porque cuando nos fuimos de vacaciones ví que es cierto que saben perdonar rápidamente y su memoria visual es muy rápida. Sólo que los hay que adaptar esas características de este alumno concreto a los demás.
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shared by Inma Montes on 16 Oct 13
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RECURSOS EDUCATIVOS PARA TODOS: Juegos online para niños con TDAH - 37 views
shared by Inma Montes on 16 Oct 13
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Raquel Gonzalez, Claudia Maldonado, Guadalupe Carrasco, Mª José Vicente, Ana Machargo, Nuria Gutierrez, María Luisa Calviño Canal, victormarin, Marta Zaldo, Beatriz Torres López, Leonardo Montejo, antonio martinez, Mª Luisa López, francisco josé moral serrano, Sofia Tobar, jimenatdah, Ena de Sandoval, maria luisa martinez, and Montserrat Franco Delgado liked it
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Muy interesante. Yo también lo he marcado. Este tipo de juegos son muy motivadores para los niños.
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Contiene juegos de atención para alumnado con TDAH. Muy interesante para trabajar en el aula. -
Página didáctica que ayuda a desarrollar la competencia matemática y linguística en alumnos de primaria además de ayudar a los alumnos con el TDAH. Excelente recurso educativo que aparte de ser rico en actividades es muy ameno y llama la atención de los chicos de estas edades, máximo en los niños con TDAH, que necesitan tener más estimulación. -
TDAH_actividades Enlaces a diferentes juegos online para trabajar con nuestros alumn@s.
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Buen recurso! Creo que es interesante tanto para trabajar en clase como para ofrecérselo a las familias! -
Recurso muy útil para infantil y primaria, series lógicas de números, dibujos para colorear y centrar su atención....actividades atractivas tanto para niños con TDAH como sin él. -
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Me encanta porque las actividades online nos sacan de la rutina y del trabajo repetitivo y nos ayudan a "enganchar" y motivar a nuestros alumnos. Gracias!
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En esta página además de otros muchos recursos encontrarás un enlace para trabajar de una forma amena con alumnos de TDAH
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Me ha gustado leer estos recursos, comparto totalmente la opinión de Mª José Vicente -
Creo Que esta muy bien párr Alumnos de Infantil y de Primaria con TDAH. -
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En este blog encontramos multitud de juego para trabajar con niños con TDAH. -
Muy buena la página, la tecnología es un buen recurso en el que podemos apoyarnos, además que los niños lo disfrutan y manejan muy bien. Esto despierta su motivación, lo que permite que el trabajo fluya mejor. -
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Interesante recurso no sólo para niños con TDAH sino también para el resto de alumnos ya que uso mucho el refuerzo positivo. -
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Me parece un página muy interesante y con actividades abuendantes y variadas. Seguro que las empezaré a utilizar en breve. Gracias!!
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Objetivos concretos a plantearse con un alumno con TDAH (Parte I) - 20 views
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Como tutores de un niño con Trastorno por déficit de atención e Hiperactividad (TDAH), es necesario plantearse la intervención siguiendo unos objetivos específicos que aborden los aspectos más generales del - ...9 more comments...
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Muy práctico para empezar a abordar el TDAH: Objetivos claros y sencillos. -
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¡Qué maravilla de información recogida en este espacio! Las funciones ejecutivas son la meta final para que un ser logre un funcionamiento con éxito en cualquier ámbito de la vida pero ese resultado final ha de ser el fruto de un proceso de meta-aprendizaje en el que el individuo con TDAH ha de hacer un múltiple esfuerzo. Por ello se ha de trabajar desde muchos ámbitos y enérgicamente para que las condiciones y el contexto sean lo más favorables. -
Ya conocía este trabajo. Gracias por recordarnos su importancia y que es imprescindible para profundizar bien en nuestro tema.
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Me parece un recurso muy útil, gracias por compartirlo aquí. Ahora ya lo podemos tener siempre a mano. -
Breve listado de pautas prácticas para llevar a cabo en el aula con el alumando TDAH
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Pues es una propuesta bastante interesante y que puede ser de gran utilidad en determinados casos que estoy llevando en estos momentos. Muchas gracias por compartir este recurso con nosotros. -
Muy práctico. Son pautas muy lógicas para seguir y llevar a cabo con este alumnado, que aunque son evidentes, muchas veces no se ponen en práctica y conviene tener muy en cuenta. -
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Apoyo a las familias de niños y niñas TDAH - 4 views
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En este enlace, sacado de la fundacion Eduardo Punset, podemos encontrar recursos para padres de niños con TDAH e información interesante relativa al TDAH.
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En los centros educativos encontramos alumnado con TDAH y debemos darles una respuesta educativa de calidad, pero son muchas las ocasiones en las que los padres, los hermanos... precisan ser atendidos. Desde la fundación Eduardo Punset se ofrece a las familias un punto de encuentro para compartir experiencias y sobre todo apoyo para afrontar situaciones cuando hay TDAH en casa.
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Mónica Diz Orienta - 10 views
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Recopilación de guías y libros para toda la comunidad educativa ante un TDAH - ...5 more comments...
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Excelente recopilación de guías de intervención TDAH. Es interesante que ofrece guías para padres y para profesores. Quizás si tanto padres como profesores recurrieran a ambos tipos de guías, el niño se beneficiaría bastante más tanto en su entorno educativo como familiar. -
Me parece una página muy interesante donde podemos encontrar distintos manuales que nos pueden ayudar tanto para padres como educadores.
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La evaluación psicopedagógica es muy útil para valorar las dificultades y el estilo de aprendizaje que cada alumno necesita. Estoy de acuerdo en reforzar positivamente a la hora de mantener la disciplina en una centro. Debería haber unas directrices generales en el centro para que haya una buena coordinación.Los alumnos con TDAH lo aradecerían porque ellos necesitan que haya normas bien marcadas. -
Esta recopilación de libros está muy interesante porque ayuda a todos a los padres que no saben muy bien como abordar el problema además de como actuar y al profesorado y al centro escolar para tratar el tema, pues cada vez se incrementa más en las aulas. -
Gracias Monica por compartir esta recopilacion de libros, ya que estoy segura de que tras su lectura nos será de gran ayuda tanto a profesores, como padres, como alumnos. A todos nos ayudará para saber como debemos actuar. -
GUÍA DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA ANTE EL ALUMNO CON TDAH (Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad) NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TDAH: GUIA PARA PADRES.
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http://www.orientacion.educa.aragon.es/admin/admin_1/file/Legislacion%20orientacion/Ara... - 2 views
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Gracias por compartir esta legislación. Entiendo que en Aragón se pueden realizar adaptaciones significativas para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo siempre que esté de acuerdo la familia y lo autorice la inspección educativa. En Asturias no tenemos desarrollada legislación sobre adaptaciones curriculares, pero las instrucciones son que sólo se pueden realizar adaptaciones significativas para alumnos con Dictamen por necesidades educativas especiales.