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Página con muchas curiosidades matemáticas.

Una serie de videos sobre algunos trucos matemáticos útiles para efectuar operaciones rápidamente sin la necesidad de calculadora, algunos problemas con algo de desafío relacionados con probabilidades, y por que no, un modulo para aprender cosas útiles como por ejemplo cómo se midió por primera vez la circunferencia terrestre o el porque debemos inflar correctamente las llantas.

Una buena colección de actividades, curiosidades y juegos matematicos

Primer libro de Adrián Paenza de la serie MATEMATICA ... ESTAS AHI?. Sobre números, personajes, problemas y curiosidades

Juan García Moreno nos presenta una amplia galería de actividades con un diseño atractivo y desenfadado, para la asignatura de Matemáticas de Primaria. Ayudarán al profesor a fomentar en el alumnado aspectos formativos tales como; razonamiento; capacidad de acción simbólica; curiosidad; creatividad, perseverancia y exhaustividad. Puedes verlo en la red o Descargarlo.También está a tu disposición la Guía Didáctica y la Guía del Alumno (1 de 2) /Guía del Alumno (2 de 2).

Pagina de Adoración Peña dedicada  a la geometría en la ESO.Contiene UD, presentaciones, programas, matemáticas en la vida real, curiosidades, lecturas, etc..

El fin de este blog es divulgar aquellas curiosidades topológicas y geométricas que puedan entenderse fácilmente, con ayuda de imágenes, videos u otros materiales especialmente manipulativos. Gran parte de este material educativo está dirigido a estudiantes de la ESO y bachillerato, e incluso de primaria una vez adaptado convenientemente. En general, el blog está pensado para todas aquellas personas que quieran acercarse a esta rama apasionante de las matemáticas con un enfoque intuitivo y sin apenas conocimientos previos.

Hoy vamos a hablar de una curiosidad matemática: ¡Hay números que huyen de ser capicúas! ¿Habías oído hablar de los números de Lychrel? ¿No? ¡Pues no puedes perderte este vídeo! Programa p196_mpi de Romain Dolbeau: http://www.dolbeau.name/dolbeau/p196/p196.html Primeros 26 números candidatos a números de Lychrel: 196, 295, 394, 493, 592, 689, 691, 788, 790, 879, 887, 978, 986, 1495, 1497, 1585, 1587, 1675, 1677, 1765, 1767, 1855, 1857, 1945, 1947 y 1997. El proceso iterativo es muy simple y se puede usar en 1º de ESO para repasar las sumas. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón. Duración 4:19.

El triángulo de Pascal contiene sorprendentes propiedades y curiosidades para disfrutar de las matemáticas, y en Derivando te vamos a contar algunas de ellas. Vídeo de Eduardo Sáenz de Cabezón.

You may not be as normal as you thought! http://www.microsiervos.com/archivo/curiosidades/eres-normal-estas-fuera-norma.html Este vídeo (con subtítulos en español) hace un repaso rápido a algunos aspectos, costumbres y características de las personas. Y en base a datos estadísticos distingue entre aquello que se pueden considerar "normales" porque comparten características más comunes como tener miopía, no tener muelas del jucio, estar soltero, ser diestro, tener el pelo moreno,... y aquellos que por el contrario se ajustan a características que son menos frecuentes, como ser zurdo o pelirrojo, no poder doblar la lengua, tolerar la lactosa, ser vegetariano, cumplir años en febrero...

Maravilloso artículo de Daniel T. Willingham. A partir de la historia de «Bean Dad» habla sobre aprendizaje por descubrimiento frente a enseñanza explícita, la importancia de guiar el aprendizaje, las implicaciones sobre la curiosidad... Más sobre la historia de «Bean Dad» y constructivismo (aprendizaje por descubrimiento) en este artículo de Robert Pondiscio: https://fordhaminstitute.org/national/commentary/explicit-teaching-vs-constructivism-misadventures-bean-dad

Una lista de preguntas y tareas opcionales cortas sobre divisibilidad que he usado en 1º de ESO. Hay juegos, aplicaciones en la vida cotidiana, curiosidades que hay que buscar...

Artículo de Daniel T. Willingham. Traducido por Aptus. Artículo de la revista American Educator basado en el magnífico libro «¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela?» de Daniel T. Willingham, psicólogo de la Universidad de Virginia. El cerebro no está diseñado para reflexionar, sino para evitar tener que hacerlo. Las personas son curiosas por naturaleza, pero la curiosidad es frágil. Los procesos de reflexión crítica están íntimamente relacionados con el conocimiento y la cultura general. La inteligencia es maleable y puede mejorar. ¿Cómo ayudar a los estudiantes que avanzan más lento? Enlace al PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/04/Art%C3%ADculo-Por-qu%C3%A9-a-los-ni%C3%B1os-no-les-gusta-ir-a-la-escuela.pdf También aquí: https://drive.google.com/file/d/19rjeKQWzLybaGbjPPlx8J70Pkcu4-XxT/view Artículo original en inglés: https://www.aft.org/sites/default/files/periodicals/WILLINGHAM%282%29.pdf Infografías relacionadas: https://www.aptus.org/publicacion/infografia-9-principios-de-la-mente/ https://www.aptus.org/publicacion/infografia-por-que-a-los-ninos-no-les-gusta-ir-a-la-escuela/ Enlaces a los PDF: https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/06/Infograf%C3%ADa_9-princripios-de-la-mente.pdf https://www.aptus.org/web/wp-content//uploads/2019/04/Infograf%C3%ADa-Por-qu%C3%A9-a-los-ni%C3%B1os-no-les-gusta-ir-a-la-escuela-1.pdf

Portal divulgativo del Instituto Nacional de Estadística En este portal puedes encontrar videos, presentaciones, test, curiosidades que te mostrarán la actividad y la ciencia Estadística de una forma más sencilla. Te proponemos algunos ejemplos

Excelente página que acompaña a una exposición realizada por la Unesco. En ella, podemos encontrar actividades matemáticas interactivas de gran belleza, con una orientación muy competencial.

Exposición virtual para experimentar con propiedades matemáticas

Genial exposición virtual con 200 recursos