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Comunidad de usuarios que comparten sus videos digitales. Los videos son almacenados, etiquetados, descargados y comentados por los usuarios. Usos pedagógicos: Publicar videos para el apoyo al aprendizaje. Descargar videos para el refuerzo en el estudio. Crear,organizar y compartir listas de reproducción. Visionar y compartir en la red acontecimientos, actividades del centro, de los alumnos.

Herramienta interactiva y gratuita que nos permite crear líneas de tiempo muy visuales y atractivas. Podemos incluir en ellas fotografías, vídeos, documentos y además, acompañar la línea de tiempo con música de fondo. Capzles funciona también como una red social en la que puedes tener amigos dentro de la plataforma con los que escribirte mensajes o compartir tus timeline.

Herramienta interactiva y gratuita que nos permite crear líneas de tiempo muy visuales y atractivas. Podemos incluir en ellas fotografías, vídeos, documentos y además, acompañar la línea de tiempo con música de fondo. Capzles funciona también como una red social en la que puedes tener amigos dentro de la plataforma con los que escribirte mensajes o compartir tus timeline.

Hola Celia, no he experimentado mucho sobre lineas de tiempo. En cuanto tenga un ratito probaré esta aplicación. Saludos

Marcador social (similar a Delicious, pero con prestaciones mejoradas) que permite coleccionar sitios de interés, permitiendo destacar textos, incluir anotaciones y puede resultar muy útil como red personalizada de aprendizaje para descubrir y compartir sitios web de interés. Usos pedagógicos: Organizar nuestras búsquedas en Internet. Realizar colecciones de sitios web personalizados/de un grupo, públicos o privados. Construir nuevas formas de organizar la información. Aprender a clasificar los contenidos a través de etiquetas. Agilizar las búsquedas a través del etiquetado. Crear webgrafia individual/ colectiva o privada/pública. Potenciar el trabajo en equipo a través de la acción de compartir favoritos. Beneficiarse de la inteligencia colectiva en la red. Integrar la información recopilada en diferentes sitios de la web: wiki, blog… Introducir el uso de sencillas aplicaciones web 2.0. Incentivar la colectivización del conocimiento. http://www.youtube.com/watch?v=I6WPBlIaOTs&feature=player_detailpage

Es una red social donde se puede compartir contenido, relacionarse y crear comunidades sobre intereses similares ya sean personales, profesionales o educativos. Usos pedagógicos: Incentivar la sociabilización con iguales. Entablar relaciones a través de la Web. Permanecer conectados con nuestro entorno. Conocer y gestionar la privacidad de estas redes y sus repercusiones. Crear perfiles digitales. Crear eventos sociales. Compartir imágenes, aficiones, enlaces, videos, etc. http://facebookforeducators.org/wp-content/uploads/2011/06/Facebook-Para-Educadores.pdf

Permite grabar, editar, publicar y compartir todo tipo de ficheros de audio(podcasts). Usos pedagógicos: * Enriquecer contenidos curriculares con audio. * Descargar cuentos, programas, conferencias, debates… que sirvan de apoyo para el estudio. *Grabar y editar sonidos. *Trabajar vocalización y expresión oral. *Trabajar con diferentes vías de comunicación para la enseñanza - aprendizaje del alumnado. *Hacer un uso legal y ser consecuente con la propiedad intelectual. *Fomentar la percepción auditiva. * "Embeber" música en diferentes herramientas (blog, wiki) *Publicar y compartir la creación de archivos de sonidos. * Repasar los contenidos fuera del horario lectivo. * Facilitar la memorización de información emitida por el profesor. * Apoyar el aprendizaje en asignaturas de idiomas o música. *Reproducir grabaciones de interés para los estudios. Ejemplo: exposiciones orales de interés, conferencias, debates… http://bibliotecaiescarolina.wordpress.com/podcasts-de-los-juglares-del-siglo-xxi/

Comparte tus presentaciones de diapositivas online. Usos pedagógicos: Simplificar la elaboración digital de una presentación. Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash. Enriquecer nuestras presentaciones. Subir presentaciones y descargarlas. Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online. Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios. Respetar la autoría, citar las fuentes y ser consecuentes con la propiedad intelectual. Conocer la privacidad de la descarga y los diferentes tipos de licencias. Utilizar esta vía online para presentar: contenidos curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones escolares, presentaciones de colegios, departamentos, etc., de manera sencilla y rápida. Buscar contenidos diversos, como apoyo a los materiales dados. http://www.slideshare.net/sanfelix3/el-ftbol-1041920 Geomorfología View more presentations from Francisco Murillo

Diigo es un marcador social que permite alamcenar, clasificar y compartir enlaces de Internet. USO TÉCNICO: http://prezi.com/ovkfgcq6mr0y/coleccion-react-es/ USO DIDÁCTICO: Diigo facilita la lectura activa, la colaboración y el aprendizaje basado en proyectos ya que: Los alumnos y profesores pueden investigar y organizar la información; Los alumnos pueden participar en línea la lectura activa y crítica; Los profesores y alumnos pueden trabajar de forma colaborativa para leer, investigar, interpretar y debatir la información; Los alumnos pueden crear proyectos colaborativos, donde adquirir, analizar y sintetizar información de una serie de recursos recopilados.

Con edublogs, puedes crear un blog de forma sencilla y gratuíta, donde podrás incorporar y compartir contenidos útiles para el aprendizaje de los alumnos y ellos mismos pueden colaborar en su construcción. Usos didácticos: Comparitr contenidos, enlaces, descargas. Promover las discusiones on line y la colaboración Crear un blog de la clase donde los alumnos puedan publicar de forma sencilla Proporcionar a las familias información actualizada de los trabajos y contenidos que están trabajando sus hijos Enlazar con los blogs personales de los alumnos Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos. Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada. Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de posts. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital. Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales. Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y colaborativa. Crear diferentes soportes de actividades didácticas. Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo. Trabajar la ortografía y la expresión escrita. Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias. Añadir diferentes recursos audiovisuales al material de estudio (videos, imágenes, links…). http://www.iesprofesorjuanbautista.es/

Entre las herramientas que Google ofrece, un buen número de ellas que pueden ser utilizadas como herramientas que faciliten el aprendizaje a los alumnos. Echales una ojeada! http://www.slideshare.net/acurbelo/google-para-el-educador

Usos pedagógicos: Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes físicamente. Fomentar el trabajo colaborativo. Crear vías alternativas de comunicación. Trabajar de forma colaborativa: Docente - Alumnado. Fomentar el aprendizaje constructivista y colaborativo. Interactuar con el estudiante. Compartir ideas. Realizar glosarios, diccionarios, libros de texto, manuales, repositorios de aula, etc.

Las aplicaciones de Google (Gmail, Calendar, Drive, Sites y muchas más) permiten fomentar el aprendizaje colaborativo por proyectos.

Tool for digital posters in a creative way. Pedagogic uses: project, presentations, student personal  presentation, develop creativity skills

More than 600 effects, overlays and borders to customize any image for free! Pixlr Express is a photo publisher and lets you quickly crop, resize, and edit any image, remove red eye, etc.. You have app for your smartphone or your i-phone or i-pad.

FLICKR Herramienta online que permiten subir imágenes a la web y poder compartirlas si deseas. Las fotos se organizan en álbumes, convirtiéndose en catálogos de imágenes, donde la utilización de etiquetas (tags) hace que sean más fáciles de encontrar. Usos pedagógicos: Subir y descargar imágenes. Editar fotografías. Organizar carpetas y etiquetado de imágenes. Compartir fotos o álbumes completos. Insertar en blog, web… imágenes o álbumes completos que ayuden al aprendizaje. http://www.flickr.com/photos/iesjaume/

Google Drive es una aplicación de Google donde puedes almacenar hasta 5 GB gratuitos y acceder a tus archivos desde cualquier lugar, tu movil, ordenador o tableta. Google Drive es un disco duro virtual que te permite acceder a tus archivos desde cualquier lugar, tu movil, ordenador o tableta. USO TÉCNICO: http://support.google.com/drive/bin/topic.py?hl=es&topic=14940&parent=TopLevel&ctx=topic USO DIDÁCTICO: Permite la comunicación y la colaboración en tiempo real de alumnos y profesores.

PICASA Herramienta gratuíta de Google donde podrás subir imágenes a la web y podrás compartirlas con quien quieras. Puedes hacer pùblicas tus fotos o seleccionar qué personas quieres que las vean. Las fotos se organizan en álbumes. Usos pedagógicos: Subir y descargar imágenes. Editar fotografías. Organizar carpetas y etiquetado de imágenes. Compartir fotos o álbumes completos. Insertar en blog, web… imágenes o álbumes completos que ayuden al aprendizaje. Localizar imágenes a través de la georreferencias. http://picasaweb.google.com/lh/view?q=PROYECTO+ALUMNOS&psc=G&filter=1#5161644831598741330

Xtimeline es una aplicación para crear, compartir y debatir líneas de tiempo USO TÉCNICO: Ver este video: USO DIDÁCTICO:Herramienta fácil y accesible para los alumnos, nos permite trabajar juntos para crear biografías y líneas de tiempo como un wiki a través del trabajo colaborativo creando como resultado una línea de tiempo multimedia. Para obtener un contenido más rico, podemos incluir textos, imágenes y vídeos. http://xtimeline.com/timeline/La-historia-de-aparatos-para-escuchar-musica

Aplicación web que permite crear bellas infografías a partir de plantillas y objetos que se añaden con un simple arrastrar y soltar. USO TÉCNICOS:Permite personalizar colores y fuentes en solo clic siendo muy fácil de usar por los alumnos. También es posible exportar la creación en HTML o como imagen para inscrustar la infografía en una página web o blog. Ofrece tres plantillas en su versión gratuita y ofrece más de 15 en su opción de pago, aunque con precios muy competitivos para la educación. Sn duda es una de las opciones más útiles que se encuentran en Internet. USO PEDAGÓGICO: alumnos y profesores pueden aprender a presentar una gran cantidad de datos de una forma creativa y divertida, más allá de la típica presentación de diapositivas.

Uso técnico: Distribuye en un fondo blanco todos los elementos que desees mostrar en tu presentación (imagenes, videos, textos,... decide el orden en que se va a mostrar y Prezi hará el resto. Es sencillo de utilizar. Uso pedagógico: Se pueden crear presentaciones de cualquier tema relacionado con el aula, coleccionarlas on line y compartirlas. Simplificar la elaboración digital de una presentación. Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash. Enriquecer nuestras presentaciones. Subir presentaciones y descargarlas. Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online. Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios. Respetar la autoría, citar las fuentes y ser consecuentes con la propiedad intelectual. Conocer la privacidad de la descarga y los diferentes tipos de licencias. Utilizar esta vía online para presentar: contenidos curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones escolares, presentaciones de colegios, departamentos, etc., de manera sencilla y rápida. Buscar contenidos diversos, como apoyo a los materiales dados. http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/970-prezi http://prezi.com/rj_b-gw3u8xl/playing-to-learn/

Página web patrocinada por IBM que sirve para explorar visualmente diversos conjuntos de datos en forma de gráficos. USO PEDAGÓGICO: Los alumnos pueden subir datos y crear diferentes presentaciones de los mismos o explorar los que ya están elaborados a través de su potente buscador. La filosofía de sus creadores es fomentar la conversación y la colaboración online alrededor de estos gráficos visuales. Se pueden encontrar gráficos muy curiosos que pueden iniciar un debate en el aula: "Quiénes sobrevivieron en la tragedia del Titanic", "Número de calorías en la comida de McDonalds", "Messi versus Ronaldo en la Liga"