Description : Logiciel gratuit développé par Christine Blais, Lucie Trépanier et Robert Szczech du CCDMD qui permet la conception et la correction automatique d'un questionnaire directement sur ordinateur. Les questionnaires à correction automatisée (QCA) qui sont générés peuvent être remplis par les apprenants sur internet. Treize types de questions peuvent être construites et configurées de différentes manières. Elles peuvent contenir du texte, des images, du son, de la vidéo et des hyperliens Web. Toutefois, ce logiciel (version formative 4.87) ne permet pas de réunir les résultats sur un serveur, comme c'est le cas du logiciel Netquiz Pro 2.9. Facilité d'utilisation : 3 L'utilisation n'est pas intuitive, mais est grandement facilitée par le document PDF associé au logiciel. Plaisir d'usage : 4 Pour l'enseignant, ce logiciel est agréable à utiliser pour sa rapidité d'exécution. Les formes très diverses des questions en font un logiciel de qualité. Utilité pédagogique : 5 Les QCA développés avec Netquiz Pro 4 peuvent préparer les étudiants à un cours ou à une séance de laboratoire, c'est-à-dire de les obliger à prendre connaissance de la matière avant le début du cours ou de la séance. Les QCA peuvent aussi fournir un moyen aux étudiants de vérifier le degré de maîtrise de leurs apprentissages, sous forme d'évaluations formatives pour la révision et de la préparation aux examens. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Les nombreuses possibilités de ce logiciel augmentent l'intérêt des apprenants. Le fait que le questionnaire soit accessible en ligne joue aussi en sa faveur. Qualité du contenu : n/a Évaluation globale : 4

Description : Jeu d'association de niveau intermédiaire développé par le Musée Armand-Frappier. Il faut associer des micro-organismes dont on peut lire une description et voir une photo prise au microscope avec le lieu où ils colonisent le corps humain. Des indices supplémentaires sont indiqués sur les parties du corps humain. Facilité d'utilisation : 5 C'est tout simple, il suffit de glisser les images. Plaisir d'usage : 4 Pour les apprenants, le jeu est intuitif, les photos sont belles, le contenu est intéressant. Utilité pédagogique : 4 L'enseignant pourrait suggérer aux étudiants de faire ce jeu avant un cours théorique sur les micro-organismes. Ceci pourrait piquer leur curiosité. Aussi, dans le cadre d'un cours pratique avec des microscopes, les étudiants pourraient effectuer le jeu avant la séance et auraient ainsi une petite idée de ce qu'ils observeraient sur les lames, en ce qui concerne les bactéries. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Jeu court, facile et instructif tout à la fois. Qualité du contenu : 5 Les photos sont impeccables et les descriptions bien faites. Le choix des bactéries et des virus est judicieux. Évaluation globale : 4.4

Description : Logiciel en ligne faisant partie de la série Inspiration. Ce logiciel permet d'organiser des idées, des notions en créant des cartes conceptuelles. Il est très versatile et permet de travailler individuellement ou en groupes. Facilité d'utilisation : 5 Logiciel très intuitif, familiarisation très rapide. Plaisir d'usage : 4 Agréable à utiliser étant donné sa facilité d'utilisation. Utilité pédagogique : 4 Outil très intéressant pour enseigner ou apprendre. Les enseignants peuvent présenter facilement la vue d'ensemble d'une matière complexe. Les apprenants peuvent créer leurs propres cartes afin d'assimiler de nouvelles notions. Ils peuvent créer des réseaux de concept lors d'un remue-méninge ou comme aide visuelle pour un projet ou pour l'étude pour préparer un examen. Intérêt suscité chez les étudiants : 5 Grand intérêt. À l'inverse des autres logiciels de création de cartes conceptuelles, celui-ci permet de mettre en relation deux éléments en nommant ou non le lien qui les unit. Il est aussi possible d'agrémenter les cartes conceptuelles d'images ou d'hyperliens. Qualité du contenu : n/a Évaluation globale : 4.5

Description : Jeu créé par Génome Québec en collaboration avec CREO Inc. pour le cours de Biologie 101 du programme des Sciences de la nature et appliquées. Ce jeu permet la découverte de la biologie moléculaire dans un environnement ludique. Plus précisément, Génomia est une île virtuelle où vit une communauté de nains de jardin. Sous la forme d'un avatar, l'apprenant tente de résoudre une quête scientifique. Cette dernière consiste à recueillir des informations sur le fonctionnement d'un laboratoire de génomique et des indices afin d'enrayer une maladie qui paralyse les nains de jardin. Facilité d'utilisation : 3 L'utilisation est simple. Cependant, certains bogues informatiques entraînent des frustrations. Plaisir d'usage : 4 Des directives manquantes diminuent le plaisir d'utilisation. Cependant, c'est certainement voulu pour amener la réflexion et la collaboration des apprenants. Utilité pédagogique : 5 Ce jeu est utile pour piquer la curiosité des apprenants en biologie. Par exemples, les apprenants pourraient jouer à Génomia à la maison lorsque la génomique est abordée en classe. Fait à noter, il est possible de demander une guide pédagogique de l'enseignant niveau cégep pour poursuivre l'apprentissage en génomique avec deux activités supplémentaires. La première consiste en un laboratoire sur l'extraction d'ADN et la rédaction d'un rapport scientifique. La seconde est un exercice d'intégration afin de s'assurer de la compréhension globale par les apprenants. Le matériel est extrêmement bien fait et complet. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 La quête qui consiste à découvrir l'origine d'un mal mystérieux par le biais de la biologie moléculaire suscite grandement l'intérêt. Les explications scientifiques et la facture visuelle agrémentent beaucoup le jeu. Qualité du contenu : 4 La démarche scientifique et des techniques de laboratoire sont décrites avec un grand souci d'exactitud

Description : Tap'Touche est un logiciel qui permet l'apprentissage de la frappe au clavier et de la dactylographie. Facilité d'utilisation : 5 Extrêmement simple à utiliser. Plaisir d'usage : 3 La progression est bien présentée, ce qui rend plus agréable ce processus très répétitif. Utilité pédagogique : 5 Cet exerciseur, ou un autre de ce genre, est une étape essentielle dans l'apprentissage du doigté informatique. Par la suite, l'apprenant est plus disponible pour des opérations mentales supérieures lorsqu'il écrit un texte à l'ordinateur. Intérêt suscité chez les étudiants : 4 L'intérêt de ce logiciel réside essentiellement dans le résultat final soit la maîtrise du clavier d'ordinateur. En effet, c'est un atout incontournable qui permet aux apprenants d'économiser un temps précieux lors de la rédaction des travaux. Qualité du contenu : 4 Les exercices sont bien faits et la progression dans les difficultés est bien dosée. Évaluation globale : 4.2