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Calcul sportif est un site internet permettant le calcul de plusieurs paramètres d'entraînement. Avec vos résultats, vous pouvez votre vitesse moyenne de course, votre temps de passage, votre FCM, votre vitesse aérobie maximale (VMA), votre volume d'oxygène maximal (VO2max) et plusieurs autres. Le site offre aussi quelques liens intéressants vous permettant une meilleure analyse de vos résultats. Facilité d'utilisation : 5 Les options sont clairement identifiées. Il n'y a pas trop d'informations sur une même page. Plaisir d'usage : 3 Cette ressource est davantage un outil de calcul. Outre cette fonction, il y a peu d'options permettant un divertissement tout en apprenant par exemple. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 Les étudiants aimant particulièrement la course à pied seraient ravis de ce site internet. Pour les autres étudiants, il peuvent le trouver utile puisque cet outil facilite les calculs. Qualité du contenu : 4 Le contenu est juste, mais il y a peu de contenu. Utilité pédagogique : 4 Il peut être intéressant de suggérer cette ressource comme ressource supplémentaire facilitant les calculs des étudiants suite aux tests d'évaluation de la condition physique. Évaluation globale : 4 Calcul sportif est une ressource simple et facile d'utilisation. Mots clés : calculs sportifs, vitesse, temps de course, indice de masse corporelle, test de cooper

C'est un logiciel de calcul formel. Ce programme est très agréable à utiliser, car il permet de sortir du contexte magistral des maths. Pour l'avoir déjà utilisé, je peux confirmer qu'on a evie de retourner dessus pour découvrir de nouvelles fonctionnalités, faire d'autres projets, etc. Il permet de visualiser et analyser des graphiques, opérer une multitude de calcul mathématiques, résoudre des équations, etc. Ces fonctionnalités permettent d'aller plus loin dans la compréhension de la matière : elles permettent de visualiser des concepts vus en classe et de faire des tests numériques qui seraient impossibles à compléter à la main. Il est relativement facile d'utilisation, une aide intégrée vient guider l'apprenant, et la documentation disponible sur le site web complète le tout par des exemples d'application de chacune des fonctions disponibles. Le langage de programmation utilisé à comme tous les autres ses petits défauts, ce qui n'en fait pas un logiciel parfait. Sa licence (commerciale et très chère) en fait un programme inaccessible au grand public et force l'élève à ne pouvoir l'utiliser qu'en laboratoire, mais cela est compenser par cet intérêt nouveau que l'étudiant découvrira dans cet outil lui permettant de quitter le classique papier/crayon. Facilité d'utilisation : 3 Petit bémol, le langage de programmation (exemple il faut toujours mettre des majuscules au début des fonctions programmées) Plaisir d'usage : 4 Très intéressant, une multitude de fonctions disponibles, et un environnement intéressant Utilité pédagogique : 4 Très utile pour appliquer des concepts plus complexes ou impossible Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Rien de mieux pour captiver les étudiants que d'utiliser un ordinateur plutôt que le papier/crayon Évaluation globale : 3.75

Logiciels : Atlasti, Cassandre, Catma, Dedoose, Ethnograph, Ethos, Freeqda Kwalitan, Maxqda, Modalisa, Mosaiqs, Nvivo, Porphyry, Provalis, Rqda, Saturate, Sonal, Squanto, Tamsanalyser, Weft-qda. Évaluation globale : 5 Facilité d'utilisation : 4 Plaisir d'usage : 4 Utilité pédagogique (avec exemples) : logiciels d'analyse qualitative; analyse du contenu, des informations et des entrevues. Intérêt suscité chez les étudiants :4 Qualité du contenu (si applicable) :5

Site particulièrement intéressant et qui cadre bien avec le cours sur les TIC et développement des compétences. Ce site nous montre la démarche à suivre pour la conception et la médiatisation d'un exerciseur en suivant la démarche 3D / 3C (en référence aux trois phases dont elle se compose : Design - Développement et Diffusion) et aux trois aspects auxquels elle s'attache (Contenu - Contenant et Contact). Il présente aussi des modèles, des canevas et outils, accompagnés d'exemples de mise en œuvre d'exerciseurs. Exemples d'exerciseurs 1. Exerciseur de physique constitué de questions à choix multiple (QCM) : http://mendeleiev.cyberscol.qc.ca/carrefour/multiples/chap7.htm 2. Exerciseur en biophysique constitué de questions à choix multiples (QCM) : http://www.chups.jussieu.fr/qcms/biophysique/2.qcm 3. Exerciseur d'anatomie humaine élémentaire, sous forme d'appariements, avec renforcements sonores : http://www.anatomia.learningtogether.net. 4. Exerciseur de chimie composé de questions à réponses construites ouvertes : http://jf-noblet.chez.tiscali.fr/chi.htm (voir le no 3 / tests / atomes et structure). 5. Exerciseur de chimie pour ingénieur : http://www.cours.polymtl.ca/ing1030/exerciseur/index.html Ce dernier exerciseur n'est pas axé sur le « drill and practice » mais bien sur une démarche de résolution de problème. On n'y met pas l'accent sur le calcul d'une réponse numérique (qui est d'ailleurs accessible en tout temps afin de permettre à l'étudiant de valider sa démarche à tout moment). La résolution numérique de chaque problème est expliquée et justifiée dans les moindres détails. L'étudiant reçoit donc une rétroaction bien étayée sur chaque étape de sa démarche et peut ainsi diagnostiquer ses erreurs avec plus de précision. Le Guide Internet et Éducation de NTIC.ORG/Vitrine APO (section « Ressources pour les disciplines ») répertorie une bonne trentaine d'exerciseurs

Le Guide Internet et Éducation de NTIC.ORG/Vitrine APO (section « Ressources pour les disciplines ») répertorie une bonne trentaine d'exerciseurs relatifs à diverses disciplines. Nous signalons ici quelques-unes de ces réalisations, assez représentatives du type d'exerciseur que l'on peut utiliser dans le domaine de l'apprentissage des langues. 6. Exerciseur de français : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/franc/interactif_exercices.html 7. Exerciseur d'anglais : http://www.e-anglais.com 8. Exerciseur d'allemand : http://www.imfalle.ch/teleenseignement.html Un exerciseur est une collection automatisée d'exercices le plus souvent de forme « objective ». Application pédagogique déjà populaire avant l'avènement des TIC, l'exerciseur connaît une nouvelle vie à cause de la multiplication des logiciels de d'édition et de gestion d'exercices. Cependant, la facilité technique ne doit pas faire oublier les limites pédagogiques d'un exerciseur ni les précautions qu'il faut prendre pour en calibrer les différentes composantes (questions et réponses, rétroactions, indices et explications, etc.). Ce dossier présente des pistes de travail permettant de composer avec ces contraintes et de réussir la mise au point d'un exerciseur efficace en contexte d'apprentissage. Un exerciseur est un didacticiel comprenant essentiellement des directives, des énoncés ou questions, des réponses attendues, des ressources de référence, un mécanisme de correction ou d'évaluation et un mécanisme de rétroaction. Typologie: RÉA éducative> Répertoires de ressources et d'objets validés > base de données de ressources. a) Évaluation globale : 5 Site simple et facile d'utilisation. b) Facilité d'utilisation : 4 Site simple d'utilisation et très conviviale et facile pour la mise en œuvre. c) Plaisir d'usage : 5 Facile d'usage. d) Unité pédagogique : 4.5 Ce site intéressant pour l'apprentissage au niveau de la concep

d) Unité pédagogique : 4.5 Ce site intéressant pour l'apprentissage au niveau de la conception des exerciseurs et leur médiatisation. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4 Plus adapté aux enseignants et futurs enseignants. f) Qualité du contenu : 5 La qualité du contenu est très excellente.