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ACTIVIDAD UNIDAD 3: Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 1298 views

eduPLEmooc Unidad3 sobrecarga-informativa competencia-digital information-overload
  • newsneus
     
    He puesto mi comentario sobre en el Blog que destino al curso MOOC-PLE:


    http://newsneus.wordpress.com/curso-mooc-pel/
    De: Neus Lorenzo @NewsNeus

    En todo caso, os pongo aquí un resumen, tal como se solicita en las tareas dem módulo 3:

    SOBRECARGA INFORMATIVA, INFOXICACIÓN Y OBESINFORMACIÓN
    Pero… ¿hablamos de lo mismo?

    Si bien los tres términos se utilizan a menudo como conceptos intercambiables, se trata de tres ideas semejantes pero no idénticas. La "sobre carga de información" hace referencia a la sensación del usuario, que puede sentirse agobiado por el exceso de datos o de documentación recibida, y por analogía con la red eléctrica podría colapsar o "quemar" el canal o el circuito informativo por saturación, impidiendo la recepción de la información (no implica necesariamente que la la información sea falsa o inconveniente).
    La "infoxicación" hace referencia a la intoxicación informativa que puede derivarse de información inconveniente o no pertinente, ajena a la necesidad y no adecuada a la situación.
    Es decir que en el primer caso la información puede ser muy adecuada en temática y relevancia pero es excesiva, y en el segundo caso la información no hace más que contaminar la información útil con datos marginales, innecesarios o incluso falsos.
    Por poner un ejemplo: el llamado BigData (el caudal ingente de metadatos que de forma automatizada están generando los motores de búsqueda) es una muestra clara de sobrecarga informativa pero, a mi modo de ver, en modo alguno es una "infoxicación" si se sabe tratar adecuadamente para obtener el relato que tramiten y presentarlo de forma comprensible.

    El último de los conceptos de la lista, la "obesinformación", haría tal vez referencia al estilo comunicativo inadecuado, a menudo poco adecuado, que se utiliza en muchos canales mediáticos cuando el contenido no se adapta a la herramienta que lo transmite: las webs que se consultan desde el Móvil padecen a menudo de "obesinformación", y necesitarían un tratamiento quirúrgico con la "Navaja de Occam"!





    Personalmente creo que los tres conceptos responden al modelo actual de análisis de la realidad, que define la complejidad del mundo en el fluir de la realidad líquida (Zygmund Bauman) y en la construcción mental del paradigma connectivista (George Siemens y Stephen Downes).
    La realidad siempre ha sido compleja y cada ser humano ha ido accediendo al mundo en que le ha tocado vivir (rico en fenómenos físicos, conceptos culturales y entelequias intelectuales, en todas las épocas).
    La gran diferencia es que la cultura desmaterializada de las épocas anteriores era efímera y virtual, y no dejaba más traza que su representación en el mundo físico: arte, técnica, ciencia, magia o creencia religiosa… y en cambio, actualmente, cualquier opinión o creencia individual que se emita en el mundo digital deja un trazo permanente, acumulable y no necesariamente jerarquizado en relación a los otros contenidos de la red hiperconectada en la que se ha expandido nuestra existencia física: la confusión está servida.

    Me ha gustado especialmente el esquema que presentó en 2009 Jessyca Hagy, estableciendo una relación parabólica entre confusión e información:




    La falta de información trae confusión, que va desapareciendo a medida que la información aporta luz a la situación… hasta que el exceso de información invierte el proceso y se pierde la claridad obtenida bajo el peso de la información excesiva… ¡una excelente representación gráfica!

    La actividad completa se puede bajar del Google Drive: http://andrewoneverything.com/post/43839194291/information-obesity

    Mis lecturas sugeridas sobre este tema:
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