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Artículo que presenta un congreso en Sevilla sobre infoxicación y apunta al cambio de los curricula para incluir aprendizaje sobre cómo gestionar la sobrecarga informativa

Ansiedad, estrés o falta de concentración son algunos problemas causados por la sobreabundancia de información en Internet. Propone incluir asignaturas específicas de comunicación en el currículo académico e incorporar el buen uso de la tecnología en el aula.

a información está al alcance de la mano y en tiempo real: desde los sitios web hasta Twitter, pasando por podcasts, webcasts, newsletters, e-books, blogs, feeders (aplicaciones o sitios web que nos ayudan a agrupar información de blogs y de otros sitios) y sitios o aplicaciones "inteligentes" que nos recomiendan información en base a nuestras preferencias.

En Afania tienen por costumbre estar ideológicamente divididos por todo. Las leyes de educación vienen de dos en dos: la ley que aprueba el partido en el gobierno y el anuncio de su derogación por parte de la oposición en cuanto alcancen el poder. Y así en la mayoría de los temas. En el tema del uso no sexista del lenguaje en el ámbito escolar, la cuestión ha llegado hasta tal extremo que los profesores de lengua no saben qué enseñar, si la norma que establece la Real Academia de la Lengua, o las innovaciones para conseguir un uso no sexista del lenguaje cada vez más usadas. El gobierno de Afania nos ha encargado a esta comunidad de aprendizaje un estudio profundo de la cuestión y unas recomendaciones para el uso del lenguaje en la red con la esperanza de que lo que se empiece a imponer en la red traiga la paz y concordia en este ámbito y se pueda avanzar en otros. Así, pues nos toca llevar a cabo una investigación profunda sobre el uso del lenguaje en cuanto al género en la red y dilucidar qué normas se deberían implementar en las redes sociales y en la web 2. 0.

La visualización como una estrategia para organizar la información de manera eficaz, útil y significativa para el aprendizaje. La información es bella donde conviven visualizaciones, infografías y diagramas muy al estilo de su web Visualizations.

El reto del conocimiento: transformar los datos informativos en conocimiento, en saber emplear la información al servicio de la resolución de un problema. Aquí reside una de las metas más relevantes de lo que significa ser un sujeto alfabetizado en la cultura digital.

Envío el enlace al artículo del blog de la Unidad 4

Terminado por fin la actividad final del capítulo 3 de @eduPLEmooc.

Comparto este articulo que nos ofrece otra opción para la administración de la información.

Interesante lo que ahí se comenta

En un análisis de lo que la vida digital me ha regalado, me doy cuenta que son diversas bondades y mejoras, pero al detenerme en el tiempo, analizó que mi cerebro contiene un sin fin de información que en muchos de los casos no se utiliza de manera adecuada, el acercamiento a la radiografía de mi PLE (Personal Learning Environmet) o lo que conocemos en Latinoamérica como Entorno personal de aprendizaje, me hace citar a Jordi Adell en donde nos menciona que el PLE es un "Enfoque de aprendizaje": "Conjunto de herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información" (Adell, 2010)