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Alfon Toledo

Actividad Final. Unidad 7 #eduPLEreto - 2 views

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    Y llegamos al final. Se acaba #eduPLEmooc, y ésta es la última actividad con la que damos por concluido el curso. La actividad trata de las conclusiones finales sobre el #eduPLEreto, reto que consiste en elaborar un plan de trabajo para actualizar y modernizar el Sistema Educativo de un hipotético país europeo llamado Afania. Para este cometido creé una comunidad en G+ en la que participamos 51 compañerxs. En la comunidad hemos participado de manera intermitente pero constante desde su creación, para la elaboración de un documento colaborativo que afronte el #eduPLEreto utilizando Google Drive. Dicho documento lo podéis consultar en este enlace: DOCUMENTO #EDUPLERETO
Hozmara Torres

Reto de Afania - 5 views

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    Este es el trabajo colaborativo de nuestra comunidad
Inma Jiménez

Reto Google Apps en la educación - 0 views

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    Trabajo de mi comunidad, toda una experiencia sin duda, gracias chicos.
David Bernardo Quintana Lima

Reto Afania "Redes sociales en el aula" #eduPLEmooc - 2 views

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    Una hermosa experiencia, la realización de este trabajo colaborativo...
Fanny Villagra

Reto: Afania-Redes Sociales - 0 views

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    Proyecto colaborativo sobre la solución al país Afania, desde la comunidad Redes Sociales.
Angela González

PLE PARA MI PROFESIÓN - 0 views

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    Por fin la solución al RETO Desde las posibilidades que la Gamificación como técnica metodológica permite, mi comunidad en Google+, hace una propuesta a Afania, para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje de sus escolares, y formarlos en conocimientos y habilidades que desarrollarán en el futuro, convertidos en profesionales productivos y capaces de convertir su economía desfavorecida en otra sostenible y fuerte.
Angel Martín

Actividad 2-reto final - 2 views

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    Propuesta de mejora del sistema educativo en Afania, un país valorado negativamente en política educativa.
Carmenza García

Reto Afania - 4 views

https://docs.google.com/document/d/1yj0L3MQM92Ml5_WS0KVuJT0wsAw_AjtNY-SMP9JiMlI/edit http://lengualenguajeaprendizaje.blogspot.com/2014/03/unidad-7-eduplereto-storytelling-en.html

#eduPLEmooc #eduPLEreto #STORYTELLINGEN#EDUPLEMOOC

started by Carmenza García on 06 Mar 14 no follow-up yet
Miriam Herrera Brito

Conocimiento Libre y Educación - 0 views

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    Comparto con los compañeros de cohorte de eduPLEmooc una interesante comunidad que aportará a AFANIA Reciban saludo muy cordial, Miriam Herrera Brito
Berta Civera

eduPLEreto - 5 views

había enviado storify y conclusiones en su momento desde entonces hemos estado trabajando en el reto de Afania que ahora adjunto aquí http://bertaprendiendo.blogspot.com.es/ https://plus.google.co...

eduPLEmooc eduPLEreto elPLEabierto

started by Berta Civera on 17 Mar 14 no follow-up yet
juana doblado

DOCUMENTO FINAL - 8 views

Comparto el documento final de mi comunidad https://docs.google.com/document/d/15Z0KusLA3FG38gtqotC65JOlNWpPfzlRR-m6dATRV4c/edit?hl=es&forcehl=1#

eduPLEmooc #PLE #PLE_INTEF Afania educación recursos

started by juana doblado on 14 Mar 14 no follow-up yet
Inma HG

PLE para el desarrollo - 7 views

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    Aquí un boceto del trabajo
Margaret Smith

Infografía: la sobrecarga informativa en los medios sociales < Artículos en B... - 24 views

    • Sara Campos
       
      muy sorprendida con el dato, no pensaba que serían tantas horas...
    • Sara Campos
       
      otra manera de describir la sobrecarga de información, es lo que yo sufro ahora mismo, un "lapso mental"
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    Hola, me parece impactante el inicio del parrafo de tu enlace: "El usuario medio necesitaría 12 horas diarias para ver toda la información que le llega en los medios sociales", evidentemente que esto encaja perfectamente con eso que a veces decimos de que nuestros días deberían tener más de 24 horas, para invertir esas 12 mínimas, trabajar (8) y descansar?......nos sigue afectando la sobrecarga.
  • ...4 more comments...
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    Importantísimo priorizar, establecer métodos, saber buscar ...
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    Es importante enseñar al alumnado a entender que las redes sociales no sirven sólo como entretenimiento. Me preocupa un poco que tanta información haga que vayan saltando de una cosa a otra y no sean capaces de centrar la atención en una sola, sobre todo, a nivel emocional: una buena charla con los amigos, una película sin interrupciones... Por eso es tan importante que en la escuela se les enseñe y anime a optimizar su tiempo.
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    No tenemos 12 horas para ver toda la información que hay en la red. Tenemos que elegir hasta que información vamos a llegar. Filtros de información como medida para conseguir lo mejor de la red.
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    La infografía describe de una forma muy gráfica la sobrecarga informativa. El nivel de Autoaprendizaje en la red es tan potente, que yo por mas que filtre y seleccione, siempre tengo temas pendientes ya sean de mis aficiones viajes, fotografía, arte... como de mi trabajo. Pero...EN ELLO SIGO!!!
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    alucinada con las cifras, me siento muy identificada con el hecho de que adquiero mucha información, pero nada en concreto ya que me entero de los hechos muy "en general". Me suenan muchas cosas pero no acabo de concretar en nada, tengo que mejorar mi concentración y mi sistema de filtrado.
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    Infografía interesante sobre la carga de contenidos a la que nos enfrentamos a diario en los social media (Actividad 1 - Tema 3)
mariaromo

¿Cómo podemos lidiar con la sobrecarga informativa de la red? - 14 views

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    Cuando buscamos un término en Google nos aparecen millones de resultados en unas pocas centésimas de segundo. Entre ellos, podemos encontrar información interesante acorde a lo que estamos buscando, pero también compañías que tratan de promocionar servicios o bloggers que hablan de cualquier cosa.
Isidoro Otero

open data - 1 views

Unidad 3. Actividad 1. El primer artículo que quiero compartir está en: redined.mecd.gob.es/xmlui/sitstream/handle/.../00620083000009.pdf?... Infoxicación, fiabilidad, internet invisible, redined, ...

started by Isidoro Otero on 30 Jan 14 no follow-up yet
David Rodriguez

Presentaciones Animadas - 7 views

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    Google ofrece una herramienta gratuita para hacer presentaciones diferentes.
María José Catena

En un plis, plas, PLES Y PLEN para auténticos novatos digitales en apuros... - 3 views

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    Artículo sobre cómo añadir nuevas funcionalidades a tu navegador, actividad 3.4 del curso #PLE Mar14
José Loyola

Princippia, Innovación Educativa: Ideas para desarrollar la competencia digit... - 2 views

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    Efectivamente te da tres recomendaciones bastante puntuales de cómo desarrllar la competencia digital.
Juan Antonio Hijano Bandera

Gestionando el caos a través de mi PLE - 5 views

Las 4´S son sustitutidas por: Fuentes (Scoop, Alertas de Google, Twitter) + Filtrado (Instapaper, Pocket) + Producción y Difusión (Youtube, Slideshare, Flickr)

#PLE_INTEF eduPLEmooc

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