Este artículo analiza el proceso de creación de entornos de aprendizaje personales entre estudiantes de la licenciatura de Informática y Electrónica, estudia sus experiencias de aprendizaje al utilizar la web Netvibes y examina las ventajas de utilizar dicha web en el contexto de estrategias de aprendizaje y la generación de soluciones técnicas. Además, propone e implementa un modelo para una comunicación eficaz entre el sistema de gestión del aprendizaje de la universidad y los entornos de aprendizaje personales. Por último, mediante una encuesta se analizan las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje realizado en sus entornos de aprendizaje personales. La mayor parte de los estudiantes consideran que la creación de estos entornos es un proceso muy útil para el desarrollo tanto de la persona como del aprendizaje.
Coincido en que en la adolescencia (yo trabajo en 2º ESO) se produce un cambio hacia una motivación extrínseca del aprendizaje, por eso aquello de "hacer deberes".
Por lo tanto planteo el interrogante ¿No deberíamos enfrentarnos a nuestro trabajo planteándonos que conseguiremos fomentar aprendizajes significativos y transferibles en nuestro alumnado utilizando fundamentalmente el arma más potente con la que contamos los docentes, que no es otra que nuestro "propio entusiasmo" por nuestro trabajo?.
Si además le añadimos una pizca de buen humor, unas gotas de empatía y un "chorreón" de TICs, las probabilidades de éxito de nuestra tarea aumentan considerablemente.
¿No? :-)
Prezi es un sitio para crear presentaciones con una lógica bien distinta a la de powerpoint y demás clones. Esta presentación además reflexiona sobre la forma en que nos enfrentamos a las matemáticas